大人和孩子光着脚在清洁的水泥地面上玩。先在水中把脚浸湿，在水泥地面上走，两人走出大小不同的一串脚印，宝宝很兴奋。再在水中把手和脚都浸湿，手、脚并用在地面上爬行，可以交替出现手和脚不同的印迹。有时爬行时手脚未完全落地，会出现不完整的手印和脚印。也可以选择宝宝生日的时候，给他做个永久性的手印和脚印纪念。用印章用的红油或用墨汁把手掌脚底涂上一层颜色，将手印和脚印留在纸上，写上日期。以后每年或每5年留一次做纪念。市面售有塑料印模，可以让宝宝直接将手、脚印留在塑料上，以后干结成形就可以作为永久性纪念。
宝宝光着脚在水泥地面上走，看到自己留下的脚印会很兴奋。夏天可以玩走脚印的游戏，比比谁的脚印长，谁的步子大。两岁孩子走路时左右脚印离得较远，约12—15厘米，要到4岁左右脚印离得近些，才可以学走直线。
摇出不同的声音
宝宝的听力变得越来越敏锐，认知技巧也在进步，渐渐可以区分很多种声音。用这个游戏来测试他的敏锐度，可以帮助宝宝进一步区分差异性，增强听力和社交互动能力。
游戏的方法是：
准备10个相同的有盖小容器，如药罐、小盒子、纸杯等；5种可以放进容器里并能制造声音的东西，如米粒、子、玉米粒、珠子、盐粒、小球、石头等；桌子或地板。把各种东西放进小容器里，同一种准备一对，也就是准备两罐米粒、两罐豆子等。如果容器是透明的，要用纸把它包起来。把容器放在桌子或地板上，跟宝宝一起坐下来。选一个小容器，拿起来摇一摇。让宝宝挑另一个小容器，也拿起来摇一摇，问宝宝声音是不是一样。把每个小容器都拿起来摇一摇，直到宝宝找到一个发出声音跟第一个小容器相同的为止。继续玩，直到所有小容器都配好对，然后让宝宝看看里面装的是什么。
也可以在玻璃杯里面装不同高度的水，用汤匙轻轻敲，听听它们发出来的不同声音。小容器的盖子一定要很牢固，不会脱开，直到你给宝宝看内容物为止。
水怎么不流了
培养宝宝的观察和操作能力，注意水为什么不流了。宝宝可以在塑料的包装小盒或矿泉水瓶下面多扎几个洞，如同喷壶那样让水从许多个小洞一起流出，如果拧紧瓶塞，下面许多洞也不会流水，于是把答案集中到瓶塞上。把手指堵住刚才玩的瓶子上方的洞口，如同拧紧瓶子的瓶塞，水就不流了，宝宝渐渐明白上面要能进空气下面的洞口才能流出水来。
游戏的方法是：
找两个奶瓶或矿泉水瓶，拧紧瓶塞保证水不会漏出。在瓶子上方和瓶底各扎一个小洞。在瓶子里灌满水，水会从两个小洞中慢慢流出。如果用手堵住上面的洞口，下面的小洞就不会出水。大人、孩子每人拿一个瓶子，大人示范，让宝宝找到上面的洞口堵上。如果要下面的洞口出水，就要放开上面洞口的手指。或将瓶子倒置，水从瓶的侧洞流出。如果用手指堵住瓶底的洞，水就不流了。这个自制的玩具会让孩子将瓶子翻过来掉过去地重复尝试，宝宝会探索为什么堵住一个洞口水就不流出来？
注意：大人不必讲道理，让孩子多做几次就行了。
学说礼貌用语
习惯于说话有礼貌，会使宝宝同人交往时给人有礼貌的好印象。培养宝宝习惯使用礼貌语言，先从早晚问安开始，无论谁要求别人帮助都先说“请”，得到帮助后都应说“谢谢”。
游戏的方法是：
大人每次让宝宝干事情时都说：“请你把伞拿来”，“请你把××给我”；收到东西都说“谢谢”。让宝宝听惯礼貌用语，一旦宝宝有需要时也要求他说：“请”和“谢谢”。为了巩固这种习惯，要求家人平时互相之间都用礼貌语言。早上看到任何人都要说“您早”，睡前要道“晚安”。家人中习惯于互相用礼貌语言，可以养成宝宝有礼貌的习惯。
各装多少
让宝宝学会用碗量米，用小刀刮平碗口使每碗米的量大致相等。量过米后，宝宝知道了大碗比中碗大，装得多；中碗比小碗大，比小碗装得多。宝宝还可以用碗量沙土、量水、量黄豆，了解容量的概念。
游戏的方法是：
取大、中、小3个套碗，1把玩具小刀和1个塑料盘子。先用大碗盛1碗大米，倒入放在盘子上最小的套碗内，用小刀把碗口刮平，再将小碗的米倒入中碗内。重复操作，再把一小碗米倒入中碗内。看看中碗能盛下几小碗米。把余下的米倒入盘内，空出大碗。再用中碗盛米，用刀刮平碗口，把米倒入大碗内，看看要倒几中碗米才能把大碗装满。如果怕米洒到外面，可用一张大纸铺在桌面上收集洒出的米。
手掂重量
用手掂量重量是一种常识，人们经常用手去提一下或用手托一下重物来分清哪一个重一些。孩子也要学会这种本领，外观完全相同的东西，看不出大小或长短，只能用手去掂量比较重量。这种本领越练越精确，可以让宝宝多次练习，使分辨能力提高。
游戏的方法是：
找3个大小形状完全一样的塑料瓶，1个装满沙土、一个装半瓶沙土、1个装少量沙土。将3个瓶子随便混放在桌上，请宝宝用手去掂量。把最重的瓶子放在左边，最轻的放在右边，按重量将3个瓶子排好。如果宝宝排得正确，将沙土倒出重装。1个装四分之三瓶沙土、1个装二分之一瓶、1个装四分之一瓶，让3个瓶子的重量差别缩小，看看宝宝是否能用手掂量出来。
细分植物
利用户外活动的机会，让宝宝细分和认识花、草、叶、茎和根，了解植物每个部位的大致作用和与人的关系。宝宝会提出问题，如：“为什么植物的果子自己不吃让人吃掉？”“为什么要开花？”提问题表示宝宝在思考，大人要简短作答。
游戏的方法是：
带宝宝外出散步时，宝宝最先认识花，因为花漂亮.有各种颜色，告诉宝宝不可采摘。路旁有草或者铺有草坪，经过修剪的都不能进入践踏。看到大树或者小灌木，教宝宝分清树干、茎和叶。有些树根露出地面，教宝宝认识树根和草根。树和花草都要靠根从土中吸取营养和水分，通过茎将营养和水分传到叶和花中。太阳晒到叶面上能制造食物.通过茎传到各部位，使植物生长。植物会自己制造食物，不必到处跑去寻找。宝宝会觉得很奇怪，植物不但能自己生长，还能养活人和动物。例如我们吃的米是植物的种子，吃的水果是植物的果实，吃的蔬菜是植物的茎和叶等。
灭害虫
让宝宝认识常侵犯人的害虫，学会怎样把它们消灭。宝宝也可以学着大人的样子去消灭害虫。
游戏的方法是：
早上起床时，宝宝看见大人拿着苍蝇拍在纱窗上打蚊子，因为早上窗边凉快，蚊子喜欢停留能打得着。大人打蚊子时，宝宝会瞪圆眼睛小心地观察被打死的蚊子，有时还看见它肚子里流出血！宝宝被蚊子叮咬后就会恨它，希望大人能将它们打死，宝宝能认识蚊子。
如果家里飞进一只苍蝇，大人就会马上去追捕，将它打死。宝宝在菜市场及西瓜摊上，也看到过苍蝇.知道它会传染疾病，应尽快打死它们。在外面散步时有时会看见蚂蚁，它们排成行走，有时还会进入家中。
蚂蚁是来找东西吃的，要让宝宝小心不把饼干或吃剩的东西扔到地上。看到蚂蚁沿线走动，可在它走的路线上喷上杀虫药，就能消灭蚂蚁。
自己洗脚
让宝宝学习自理。宝宝个子矮，手容易摸到脚，自己洗脚十分容易。有些家庭由老人照料孩子，老人弯腰帮助宝宝洗脚会使老人十分辛苦。要鼓励宝宝自己洗脚，尽早学会自我服务。
游戏的方法是：
睡前让宝宝练习自己洗脚。宝宝将拖鞋、毛巾、肥皂摆好，大人将温水准备好。宝宝自己脱去鞋和袜子，先洗一只脚，用肥皂将趾缝、脚背和脚底洗净，用毛巾擦干，穿上拖鞋；再将另一只脚放进盆中洗净。让宝宝练习分别洗两只脚，是因为一只脚仍踏在地上，便于保持身体平衡。待宝宝熟练后，才可将双脚一起放进盆中。
注意：要避免活动时盆底打滑而摔倒。
听故事画图
宝宝喜欢某本书的故事时，他会希望一遍一遍地重复听！这个游戏能满足他有趣的需求，可以强化他的认知技巧，丰富语言能力和词汇量，增强听力，进一步培养自助技能。
游戏的方法是：
让宝宝坐在你的大腿上，再拿一本绘本。打开录音机，读绘本给宝宝听，录下你的声音。读完后，关掉录音机，把录音带倒带。让宝宝坐在一个舒适的地方，把那本绘本给他。把录音机放在附近，教他把录音机打开，或是你来打开它。让他看绘本，并随着录音机播放故事翻页。也可以由你自己来编故事，然后让宝宝运用他的想象力画出故事中发生的事情。
注意：应该使用电池电源的手提式录音机，以便宝宝可以安全地操作。
用脚尖走路
宝宝学习提起脚跟用脚尖走路，在提起脚跟时，小腿后面的肌肉将脚底和脚后跟提起，可使小腿肌肉和肌腱得到锻炼，为脚弓形成打基础。
游戏的方法是：
中午大人休息时让宝宝轻轻走路，踮起脚尖，不要弄出声音。平时可以做游戏，让娃娃睡觉，大人同宝宝一起用脚尖走路，不要把娃娃吵醒。宝宝学大人的样子用脚尖走一段距离，学习走路轻，不要发出声音。
走平衡木
练习高空平衡，在离地15厘米的窄木上练走，使身体保持平衡，克服害怕，锻炼勇敢的性格。
游戏的方法是：
在宽20—25厘米，垫高15厘米的木板上来回走动。宝宝初次上平衡木可由大人拉着一只手先走几遍，熟悉之后大人可以放手陪着宝宝走，最后让宝宝练习自己走。宝宝如果练过走砖排或者在马路牙上走过就不会害怕，能较顺利地学会走平衡木。熟练之后可以手提东西或头上放一本书在平衡木上走动，这样更能锻炼平衡能力。
理解数字
让宝宝按每个数加l的顺序排数字，这是十分有用的练习。找出任一个数前面的数即该数减1，后面的数即该数加1，也是十分有用的练习。经常反复排数字，有利于宝宝对加1顺序的理解和前后加减l的理解。
游戏的方法是：
将塑料数字或从挂历上剪下来的单个数字散放在桌上或地上，让宝宝按顺序排列。先练习排到1、2、3；再练习排l、2、3、4、5；再加上两个排到7；最后排到10。家长可从中间找一个数，如3，要求宝宝从3排到7，或从4排到8。或者从任一个数，要求宝宝找出这个数前面的和后面的数排起来，这是两岁半前后的好游戏。
猜出味道来
宝宝的食量增加了不少，也开始接触各种新的味道。如果你家有一个挑食宝宝，每次碰到绿色的东西就把脸扭开，可以试试这个味道测验，把吃饭变成游戏，提高宝宝的分类能力和探索能力，增强宝宝的味觉感应能力。
游戏的方法是：
选择口感相近的各种不同食物放在不同的碗里，然后把这些碗在桌子上排成一排。把宝宝带到桌子边，给他一把勺子。让宝宝看清所有食物，然后告诉他你们要玩一个游戏。用眼罩把宝宝的眼睛蒙起来，或是告诉他把眼睛闭上。拿起勺子，在勺子里面放一种食物，让宝宝尝一尝。拿开眼罩，要他猜一猜他吃的是哪一种食物。重复进行，直到他吃过所有食物为止。
注意：要全部用水果、全部用蔬菜，或是全部用其他同一种类的食物来玩这个游戏。千万不要欺骗宝宝，喂他吃他不喜欢的食物，否则他就不会再相信你了。
涂画出作品
让宝宝涂画出自己的作品，可培养宝宝精细动作能力，锻炼手眼协调能力，并可培养兴趣。
游戏的方法是：
两岁前后的宝宝已认识4—6种颜色，可以让他自己选择蜡笔和彩笔去画。孩子喜欢鲜艳的颜色，常拿着红笔涂一会儿，又去拿黄笔或绿笔。大人可以在一张大纸上画几个大圈，说这些是气球，让宝宝在一个圈内涂红色；另一个圈内涂黄色。或者大人先用不同的彩笔在圈的边缘处画上一圈颜色，再让宝宝试涂。开始练习时宝宝会涂到圈外，或者拿红笔在每个球上乱画。大人可以先涂好一个彩球做样板，让宝宝练习。经过多次练习，孩子渐渐学会不把颜色涂在圈界之外，而且每个圈涂一种颜色。不可能要求孩子涂得很均匀，只要达到上述两点就应当算是可以贴到墙上的作品了。
互动扔球
这是一个活泼又有互动的游戏，它会让宝宝满怀快乐和胜利的满足感，训练手眼协调能力，粗大运动技能，以及社交互动能力。
游戏的方法是：
搜集几颗小球，把它们交给宝宝，找一个容器，大到可以接住球，而且很容易拿。把容器抓在你的手上，开口降低到宝宝的高度。让宝宝试着把球扔进容器里面。移动容器，以便接住球。你们一起努力，让全部的球都进入容器里。当所有的球都进入容器后，把球倒出来还给宝宝，让他再玩一次。也可以让宝宝拿着容器，换成你把球扔进去。
注意：球要轻轻地扔，同时要小心，千万不要把球扔到宝宝脸上！容器一定不能有任何尖锐的边缘。
2岁5个月
“一样多”的意义
让宝宝理解“一样多”的意义。多数两岁的宝宝能在1—3的范围内判别是否“一样多”，个别孩子能拿到4颗。用分食物的方法最方便教宝宝识数。例如要分给每人一份花生、糖果、核桃或果子等，大家都要一样多，让宝宝去分份，使宝宝很快地学会摆出一样多的份来。
游戏的方法是：
盘中放花生、糖果或核桃。大人先放两颗在桌上，让宝宝从盘中取“一样多”的摆在桌上。问：“你拿出几个？”他会回答“2个”。再同他强调一次“咱们放的一样多”。
大人再取1颗，桌上变成3颗，再让宝宝同大人摆“一样多”。宝宝学大人那样再从盘中取1颗，使他的那堆也有3颗；或者将他原先取出的放回去，重新取出3颗，使两边“一样多”。
大人再取1颗，使大人一边有4颗.看看宝宝能否摆够4颗。能取对最好，不能取对也不要勉强。冉把4颗分成两份，问：“这两份是否一样多？”让宝宝也把他的那边分成心份，看看是否一样多。再把其中一份分开，每边1颗，问宝宝是否一样多，使宝宝明白“一样多”的意义。
洗洗刷刷
虽然在《汤姆·索亚历险记》里，小汤姆不愿意去刷篱笆，可是大部分幼儿都非常喜爱这个工作，即使假装的也好！给宝宝一把刷子和一桶水，看他怎么清洁他的世界！这个游戏可以训练宝宝的因果推理能力，手眼协调能力，粗大运动技能，培养自尊心。这也是一个教导宝宝认识有毒物和危险品的好时机，比如各种清洁液。
游戏的方法是：
准备干净的大刷子；对儿童很安全的清洁用品，像海绵、毛巾、橡胶拖把、喷壶、抹布等；两个小桶；水。将搜集的安全清洁用品，放在一个小桶里，方便宝宝带着到处走。另外一个小桶里装水。把宝宝带到屋子外面，教他怎样用刷子和水“刷”房子。接着，让他试试其他的清洁工具，请他按你示范的方法来做。在他完成清洁屋子的大工程以后，夸奖他一番。
如果你正在做家务，比如扫地，可以让宝宝给你提供小小的帮助，或是给他类似的、他可以自己完成的工作。确定宝宝用的所有清洁用具都是安全的。
里面有什么