你能读出下面这首诗的意思吗。
鸿钧合道天地分，蒙受开天功德恩，道祖传教定三界，成事败事巫妖争，天下大乱圣人出，地绝山折九州崩，巨鳖立地足顶天，变化自此气象新。
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这是每一节课上课时，赵宸都要例行向各位老师行的礼节，同时也是当时的传统。
“不必多礼。赵宸，今日你先把昨天我们学习的《邹忌讽齐王纳谏》背诵一遍吧。”
“是，老师。邹忌修八尺有余，而形貌佚丽。朝服衣冠，窥镜，而问其妻”
赵宸开始背诵起来，对于这篇他还在高中时就能倒背如流的文章，自然是轻轻松松没有任何滞涩地背完了。
苏洵一边听着一边微微颔首，表示赞同。然后问道：“这段时间读了战国策后可有什么疑问？”
“有，老师。”
“你且慢慢说来，为师给你解答。”
“老师，说起战国七雄，谁最为强大呢？”
“当是秦齐楚三国最强，赵魏次之，燕韩最弱。”
“敢问老师，七国之中有哪些名将？”
“白起、王翦、吴起、孙膑、田忌、廉颇、赵奢、乐毅之徒。”
“请问老师，七国之中有哪些贤能之辈？”
“宁越、余尚、苏秦、杜赫、齐明、周最、陈轸、楼缓、苏厉之属。”
“再问老师，七国之中最是尊贤重士、明智忠信、宽厚爱人者为谁？”
“当属齐之孟尝君、赵之平原君、楚之春申君和魏之信陵君。”
“弟子还有一问，六国与秦国相比，土地和士兵孰多孰少？”
“六国的土地和士兵当十倍秦国也。”
“那么敢问老师，战国之时天下英雄辈出，六国之势远超秦国，为何最终天下归属于秦？六国灭亡的根本原因何在？”
苏洵沉吟良久而嚅嚅道：“唐人杜牧曾言‘灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也’，余甚为赞同。六国之灭亡，全在于自身不珍惜自己，这才招致亡国之恨。”
“那么教师认为这个不珍惜自身一说，具体可有所指？”
“嗯。这个嘛，这个”
苏洵一时语塞，不知如何回答是好，就转念一想：“莫非这孩子年纪如此之小，就能有什么独特的看法不成？”
他便问道：“赵宸，你既然提出这个问题，莫非你有什么看法，先说来为师听听。”
“是，老师。”赵宸知道他可能一时之间还没有想到，就有意点拔于他，“学生认为，这六国的君王也太笨了。他们一个人打不过秦国，却不知道要联合起来对付秦国，而是向秦国割地求和，还赔款无数。这样此消彼长之下，秦国自然一天天强大起来了。而且其他那些没有向秦国行贿的国家，也因为得不到他们的帮助，更是一天天陷入困境之中。因此，才最终六国灭而秦一统天下，致万世之基业。”
“你是说六国灭亡，弊在赂秦？”
“对，这就犹如抱薪救火，薪不尽，火不灭呀。”
“弊在赂秦？弊在赂秦？”
苏洵喃喃自语，立即陷入了沉思之中。赵宸一见就知道火候到了，自己不能说得太多，免得引起他的疑问。
于是，就留下苏洵一个人在房中思考，自己跑出去玩了。因为他知道，现在苏洵是绝对不会找自己的。
这一天，苏洵在岳阳王府中早就了《六国论》，然后兴奋莫名地回到了家中，让下人准备酒菜，他要痛饮一番。
“父亲大人今天何事这般高兴？”
这时，却有三个孩子在窗外偷看，并好奇地询问起来。看官可知道是哪三个孩子呢？
可以说，他们中的每一个在现大都是大名鼎鼎的，那就是苏洵的三个孩子，长子苏轼字东坡年方十岁，次子苏辙年约八岁，小女苏小妹，年仅六岁。
刚才问话的正是苏东坡，因为他们今天趁父亲不在家偷偷地溜出去玩了，没有完成父亲布置的功课，所以现在先看看情况再进去。
“不知道，许是圣上今天又奖赏父亲了吧。”苏辙说。
“才不是呢。父亲今天是去岳阳王府中给那个爱捣蛋的小王爷上课去了。难道父亲是给那个捣蛋鬼给气糊涂了，回来要借酒浇愁。”
这是那个古灵精怪而又聪明异常的苏小妹。
“是呀，父亲今天没有上朝。那会是怎么回事呢？”
三个人听到苏洵在屋里哈哈大笑，全都摸不着头脑，只有面面相觑。
“你们三个家伙进来吧，不要在那里偷偷摸摸地了，是不是今天的功课又没有完成呀。”
“父亲大人，今天你怎么这么高兴呀，是不是有什么喜事？”