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第20章 父母和所有教育工作者的反思舞台(2)

“儿子,是妈妈错怪你了!妈妈跟你说声对不起好吗?”妈妈真诚地向儿子道歉。

仿佛一股暖流传遍伟伟的全身。无疑今天他就像过节日一样快乐。

伟伟一口气,讲了十几条未来的优点:

第一条,我保证不多拿钱了。以前学校要求交十块钱,我回来就讲11块、12块,每次只多要一两块钱,不起眼。我多拿的(钱)你们不知道;没拿的你们反而赖我。

第二条,在学校不打同学了。以前你每次打我,我一肚子气往哪儿发呀,不能将气往妈妈身上发呀。因此,到学校看见哪个同学都不顺眼,连打人的动作都和你差不多。我保证,你以后不打我,我决不打同学。

第三条,我保证在家不看电视。

妈妈吓了一跳,不解地问,我为你把工作都辞了,在你们学校干临时工,整天监视你,你哪有时间看电视。

妈妈,我哪天不看电视,你烧饭的时候,我把门锁得紧一点,就在你开门的一瞬间,我已关上电视,门一开,你看见我正在专心致志地看书呢!

孩子的斗争经验多丰富啊,这都是家长逼的。

听了这个孩子的话我很震惊,有的父母们为了孩子把工作辞了,可是孩子依然“不争气”,但是你们有没有想过,这难道全怪孩子吗?

7.如此教育,孩子怎能成材

故事一:

有个小男孩,抱着小奖状一蹦一跳地跑回家,气喘吁吁地跟妈妈讲:“妈妈,妈妈,好消息,老师今天终于表扬我了。”可怜他多少年没受过表扬了。

哪知妈妈头也不回,把耳朵一捂:“我不要听,我根本不要听,你也不撒泡尿照照自己,一受表扬,就翘尾巴。”

小男孩的快乐一下子烟消云散。

许多家长总是担心孩子“翘尾巴”,其实孩子夹着尾巴更可怕啊!

孩子“翘尾巴”是脆弱的表现,说明平时表扬太少了,心理太压抑了;一旦得到表扬,难免有些膨胀。如果表扬多了,心灵舒展了,也就不会“翘尾巴”了。

故事二:

有一个小女孩,她爸爸总希望她考满分,每次考不到时都要挨训或挨打。

有一次,她终于拿了一个满分,说:“爸爸,我终于得一百分了。”爸爸眉开眼笑,马上要带女儿去“肯德基”。临出门前,随口问是哪门功课,女儿说是“自然”。

这时她发现爸爸的表情一下变得不自然了:“走开,看到你就烦。自然,自然算什么玩意儿啊!”

“肯德基”顿时化为泡影,孩子心里灰溜溜的。

假如这位父亲,稍微懂一点教育,肯定会抓住这个机会。“投其所好,扬长促短”,就会让女儿扬起自信的风帆,把其他功课也带上去。

可惜家长急功近利,面对自己的孩子缺乏信心,失去了一次好机会。更可悲的是破坏了孩子的感觉,摧残了孩子的自信。

故事三:

还有一位同学流着泪说,妈妈老是看不起她。有一天,她咬紧牙关说:“妈妈,你们不要老是看不起我。我有一门课在班上始终排名第一。”

妈妈说:“你还有第一名?看来太阳要从西边出来了。”

她说:“是真的。”

妈妈半信半疑地问:“哪一门?”

她说:“劳动。”

妈妈说:“亏你还说得出口,我看你将来肯定是扫马路倒垃圾的料。”

女儿睁着一双困惑的眼睛,不知所措地看着妈妈。

每个孩子都想做好孩子,可现实中有的家长用他的无知亲手“埋葬”了孩子的愿望。

8.女儿为什么不再喜欢拉小提琴了

一个孩子非常聪明,没出生时妈妈就进行胎教,生下来时果然与众不同,眼睛闪闪发光,幼儿时小嘴特别能讲,一岁多教她识字,也是一教就会。

这下好了,“老太婆心态”出现了,第一天教三四个字,第二天教五六个,第三天就变成了七八个。最可怕的是让孩子在客人面前表演,也不管孩子高兴不高兴。终于有一天孩子哇地哭出声来,再也不肯认字了。那时,孩子已认识了一千多字。

家长不知道孩子心里怎么想。家长要面子,孩子不快乐。

过了两年,家乡掀起了学小提琴热。孩子求妈妈说想学小提琴,她对女儿讲:“学小提琴比识字难得多,这个苦你能吃得消吗?”孩子坚定地说能,还和妈妈拉了勾。

买了小提琴,请了老师。一教,老师发现这孩子特别有灵性,当做重点对象培养起来。这下可糟了,重点便意味着要求越来越高,难度越来越大,作业越来越多。于是孩子开始感到小提琴不再那么可爱了。

眼看着又要前功尽弃。这位母亲困惑不已,彻夜难眠,不知如何解决女儿的问题。

就在这时,中央电视台播了一些小提琴神童在北京的表演,结束后,记者采访这些孩子怎么拉得这么好,孩子们说是爸爸妈妈教的,又问爸爸妈妈教你们的时候有没有打过你们,孩子们异口同声地说打过。

这位母亲顿时开窍了,看来还是棍棒下面出才子,不打不成材啊!

回想第一次打孩子时,孩子没有哭,睁着惊恐的双眼望着妈妈,不敢相信这是自己的妈妈。当时,妈妈感到心里在流血,但为了孩子以后拉小提琴能够成名成家,于是又有了第二次、第三次……直到有一次女儿哭着对她说:“妈妈,我再也不拉小提琴,打死我也不拉了。”

她当时想,今天如果不把孩子镇住,这孩子以后就完了。于是就拼命地打。到最后,孩子哭着睡着了,在睡梦中又突然哭起来。当天晚上孩子发烧了,她抱着女儿流着眼泪,悔恨内疚淹没了她。孩子醒了,母女两个抱头痛哭。她向女儿发誓:从今天开始,妈妈再也不打你,哪怕你不拉小提琴也不打你了。

她觉得自己不是个称职的母亲。她一直在苦苦地追寻答案,自从知道了赏识教育才了结了这个心结。

她在写给女儿的忏悔信的最后一段这样写道:“现在妈妈终于明白,当今中国的独生子女教育,如果说在生活上是家长惯坏了孩子的话,那么在学习上,恰恰是孩子惯坏了父母。孩子对家长不断增加、不断加码的要求尽力满足,使当代父母变得越来越贪婪。”

贪婪像一个黑洞,孩子在没有尽头的隧道中行进,包袱越来越重,心情越来越沉,走到后来,自信也被吞没了。孩子不是在为自己学习,而是在为家长学习。

9.女儿你肯原谅爸爸吗

我这一生中,只打过女儿一次。我想那是第一次,也是最后一次。至今回味起来,都深感内疚。

那晚,女儿在学习时想吃瓜子,我没同意。她小嘴一噘,不高兴了。让她默写生字时,她故意磨洋工,半天没写两个字,眼看过几天就要期中考试了,我心急火燎,不知哪儿来的一股无名火,伸手狠狠地给了女儿一耳光。女儿脸上顿时显出五道指印,女儿双手捂着小脸,泪流满面,用惊恐的眼神望着我这个“最慈祥”的爸爸……

内疚、悔恨、心疼一起涌上心头,心里翻江倒海不知什么滋味。我深知,这一巴掌不是打在女儿的脸上,而是疼在她的心上,她肯定在为“最好的爸爸”不爱她而伤心。

怎么办?这时向她讲道理,她肯定听不进去;不讲吧,看女儿的心在流血,又于心不忍……

犹豫之际,脑海里突然闪出“够朋友”三个字,有办法啦!我一笔二画地写道:“婷婷,你知道爸爸为什么这样生气吗?正是因为爸爸太喜爱你了。”

这时婷婷的眼睛转向了纸条。

“为了你,爸爸可以毫不犹豫地献出一切,难道你不相信吗?”女儿停止了哭泣。

“婷婷在爸爸的心目中,是最好最好的孩子,爸爸从心里欣赏你,佩服你,懂吗?全家人把你从一个聋哑儿童培养到今天,来之不易啊!刚才眼看着你浪费时间,爸爸是多么伤心,多么难过!你耳聋,时间就更宝贵,浪费时间就是浪费你的生命!爸爸能不痛心吗?”女儿懂事地点了点头。

“爸爸刚才气糊涂了,打了你。现在回想起来,真是好心痛,好后悔,婷婷,爸爸的好女儿,你能原谅爸爸吗?”

女儿也拿起笔和我对起话来:“好爸爸,我原谅你。”

我又写道:“谢谢你,好女儿。爸爸保证今后再也不打你了。你脸上疼不疼?”我摸了摸女儿的脸。

“刚才很疼,现在不太疼了。爸爸打的地方变成什么颜色了?”

“有点红,还有几道红印子。”

“让我照镜子看看,好吗?”

我把镜子递给女儿。女儿看后写道:“爸爸,请你不要告诉妈妈、爷爷、奶奶,要不然他们会难过的。”

多么善解人意的孩子,我张开温暖的双臂,把女儿搂在怀里……

犯错误是孩子的权力,因为心智不成熟,情感不完善,孩子凭毅力克服不了一些不成熟的行为。这时需要父母正确的引导,在人格上平等地对待孩子,用真诚换取真诚,用宽容换取宽容。

10.你只是一个小孩子

天下父母的心都是一样的,他们爱孩子甚至胜于爱自己,但他们与孩子的距离却愈来愈远,他们却不知这是为什么。请看一看一位美国父亲的忏悔吧——

孩子:

在你睡着的时候,我要和你说一些话。我刚才悄悄地走进你的房间。几分钟前,我在书房看报纸时,一阵懊悔的浪潮淹没了我,使我喘不过气来。带着愧疚的心,我来到你的身旁。

我想到的事太多了。

孩子,我对你太粗暴了。在你穿衣服上学的时候我责骂你,因为你洗脸时只在脸上抹了一把;你没有擦干净你的鞋子时我又对你大发脾气;你把东西不小心掉在地上时我又对你大声怒吼。

吃早饭的时候,我又找到了你的错处:你把东西泼在地上,你吃东西狼吞虎咽,你把手肘放在桌子上,你在面包上涂的奶油太厚……

在你上学我去赶汽车上班时,你深情地向我高呼:“爸爸再见!”我却蹙着眉头对你嚷道:“怎么又驼背了,把胸挺起来。”

晚上,一切又重新开始。我在下班路上看到你跪在地上玩弹子,袜子破了好几个洞,禁不住又大发雷霆:“袜子是花钱买的,你怎么一点也不知道心疼……”并在你朋友面前押着你回家,使你当众受辱。

孩子,你还记得吗?晚饭后,我在书房看报,你怯怯地走了过来,眼睛里带着委屈的目光。我对你的打扰极不耐烦。你在房门口犹豫着,我终于忍不住地吼了起来:“你又来干什么?”

这时你没有说话,却突然跑了过来,抱着我的颈子吻我,眼里含满了泪,简直不敢相信我如此粗暴也萎缩不了你对父亲的爱。接着,你用你的小手臂又紧抱了我一下,就走开了,脚步轻轻地走开了。

孩子,你知道吗?你刚离开书房,报纸就从我手中滑落到地上,一阵强烈的内疚和恐惧涌上心头。习惯真是害我不浅。吹毛求疵和训斥的习惯几乎成了我父爱的象征。孩子,爸爸不是不爱你,而是对你的期望值太高。我是用成人的尺度衡量你,而且拿很多成年人也难以做到的标准来要求你。细想起来,多么可笑。

而你本性中却有那么多的真善美,你小小的心犹如照亮群山的晨曦——你跑进来吻我的自发性冲动显示了这一切。今晚,一切都显得不重要了。孩子,我在黑暗中来到你床边,跪在这儿,心里充满着愧疚。

这也许是个没有多大效用的赎罪。等你醒来后告诉你这一切,你也不会明白,但是从明天起,我要做一个真正的爸爸——做你最要好的朋友,你受苦难的时候我也受苦难,你欢笑的时候我也欢笑。我定会把不耐烦的话忍住。我会像在一个典礼中不停地庄严地说:“你只是一个孩子,一个小孩子。”

我以前总是把你当做大人来看,但是孩子,我现在看你,蜷缩着熟睡在小床上,仍然是一名婴儿,你在你母亲的怀里,头靠在她的肩上,仿佛只是昨天的事。我以前对你要求得太多了,太多了。

再也不愿训斥、指责和抱怨你的父亲

这封信,曾让多少国家的父母动容。我把它再一次放在这里,让中国的父母再仔细地看一遍,用心去看,然后在午夜,来到你孩子的床边,凝视着孩子熟睡的小脸,望着望着,你的眼里是否有雾气弥漫你的心里是否有内疚升腾……

11.物质挫折,精神挫折,缺哪般

请看中日夏令营的一个场面。

大队进入草原,突然大雨瓢泼,孩子们艰难地行进着,有不少孩子已感冒了。

这时,一辆豪华的轿车赶上了大队人马,从车上走下一位日本老人,他找到他的孙子——一位已患感冒的小男孩,蹲下身子,把双手放在孩子肩上说:

“孩子啊,爷爷知道你病了,走得很困难,但爷爷知道你是个真正的男子汉,一定能挺下去。你知道吗,你可是爷爷心目中的英雄,我们家族的骄傲啊!”小男孩坚定地点点头,小胸脯一挺,迈开了前进的步伐。

过了一会儿,又一辆轿车开过来了。一对中国夫妇将一个小男孩拉进了小车,风驰电掣而去。家长一边帮孩子换衣服,一边喋喋不休:

“你呀,多幸福啊,别的孩子还要在泥泞里冒雨行走,你却坐在车里,不要‘身在福中不知福’啊!”

孩子噘起了小嘴,家长仍“不屈不挠”地唠叨着:

“你呀,就是娇气,别人感冒都能坚持,你却一点苦都吃不了,唉!”

孩子的有形生命是暖和了,可无形生命力却感到阵阵寒冷。

家长一面剥夺了孩子做强者的权利,一面却又抱怨孩子娇气,懦弱。到底是谁的错?

日本家长就很明智,他给孙子无形生命以巨大的暖流来战胜有形生命的风风雨雨,这才是理想的挫折教育。

中日学生夏令营较量,以中国孩子的失败而告终,引发了全国上下对未来一代的忧思。有人认为这是因为当今孩子挫折太少了,于是不少地方展开了挫折教育,人为地开展拉练、野营活动。一边抱怨孩子,一边给孩子挫折。这种为挫折而挫折的做法,结果仍然是得不偿失,治标不治本。

我认为中国孩子不是没有挫折,而是挫折错位。应该给的物质上的挫折没有,而不该给的精神生命上的挫折太多。

12.打通母女之间的连心桥

一位母亲讲述了她们母女的故事:

“去年六一儿童节,我们家差点发生一场悲剧。我发现女儿没做作业,怒气冲冲地来到学校,让女儿当众出丑,从联欢会上拉回家。刚进家门,我就忍无可忍地对她说,‘女儿啊,女儿,今天是你的节日,居然不做作业,还有脸参加联欢会,妈妈彻底绝望了,看今天咱俩必须死一个,不是你死,就是我亡。’”

“女儿看到母亲愤怒的表情,匆匆躲进卫生间,紧锁上门。我拿来菜刀想把门劈开,但转念一想,我的全部生命都是为女儿,女儿死了,我活着还有什么意思呢?既然女儿不死,我就死给她看。但要死得有价值,死得其所。”

“当时不知哪来的勇气,我找了女儿一根红腰带,在卫生间门口准备,一边系绳一边讲临终的遗言。”

“‘女儿啊,女儿,妈妈可是在你的生日活活吊死在你的腰带上,目的只有一个,希望你好好学习,将来有了出息,为九泉之下的妈妈争一口气啊!’”

“女儿的哭叫声惊动了邻居,一场悲剧才避免了。”

母亲的叙述,令人隐隐心痛。活着比死亡痛苦,母女的生命体是相互绝缘的。

后来这位母亲积极地参加赏识教育家长培训班,一两个月后再见到这位母亲时,她神采飞扬,他说女儿已经发生了天翻地覆的变化。

“你是怎么走过来的?”

“我发现过去教育的悲剧在于,我与女儿的有形生命近在咫尺,天天在一起,而无形生命却远隔千山万水,而且是越走越远。通过培训班的学习,我终于明白,只有走进孩子心灵,才能走出家教误区。”

“你怎么走出的呢?”我饶有兴趣地问。

母亲说话节奏快多了:

“我学习了赏识教育,知道了一味批评指责孩子是错误的。所以我改变了自己的教育方式,每天回家后见到女儿就鼓足勇气说:‘女儿,你的心情好不好?有什么不高兴的事告诉妈妈,好吗?’我讲这句话时舌根都发麻,因为骂孩子都习惯了,讲亲切的话反而不自然了。”

“女儿满脸疑惑,表情好像在说话:不要黄鼠狼给鸡拜年,又安什么心?”