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第3章 生命的滋味(3)

海纳百川,有容乃大,壁立千尺,无欲则刚。法国著名诗人雨果认为:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。”为人只有胸襟宽阔,才能赢得友谊,增进团结;也只有度量恢弘的人,才能解人之难,谅人之短,补己之过,从而产生很大的感召力,使人更乐于亲近他。胸襟狭窄者则嫉人之才,妒人之能,讥人之短,从而在他的周围会产生一种无形的排斥力,使人对他敬而远之。

永远不要看低自己

由于智商偏低,在他16岁升入高中二年级那年,他的成绩与同学们拉开了很大的距离。因此,尽管他学习很努力,但校方还是没有同意他再留在学校里。

那天,他失望地走出了学校的门。

难道自己真的一无是处吗?他一边想着,一边走进了一个公园里。

他坐在长凳上,想着自己不如意的事,一种失落感袭上心头。

正在这时,一位白发苍苍的老者走到他面前,看到他一副无精打采的样子,于是问道:

“年轻人,怎么了?遇到什么困难事了吗?”

他抬眼望去,眼前这位老者装着一条假腿,少了一只胳膊,并且一只眼睛瞎了,好可怜的人啊!于是,他把自己所有的痛苦、愁绪都说给老者听了。他满以为老者会安慰他几句,或是向他诉说自己受过的苦。但老者只是看了看他,没有说什么,并开始吹起了口哨。

老者的口哨声非常动听,吸引了很多的鸟儿落到附近的树上……

良久,老人停了下来:

“虽然我们在很多方面比不上别人,但只要我们有一样比别人强就行了。”

此后,他开始变得积极起来。

半年后,他找到了一份替人整建园圃、修剪花草的活儿。虽然这份工作在别人看来非常简单,但他却勤勉、用心地做。

有一天,他路过一块满是污浊泥水和垃圾的场地,而这块肮脏场地的旁边就是已经绿化了的美景。多么不协调啊!于是,他决定把这里改造成一个美丽的花园。经过他的努力,不久以后,这块泥泞的污秽场地有了绿茸茸的草坪、幽幽的小径,真的变成了一个美丽的花园。

他就是加拿大风景园艺家琼尼·马汶。

不看低自己,人才能不断进步。看低自己,只会导致自己轻易放弃自己的追求,自甘落后,降低人生的目标。而只有不看低自己,一个人才能有拼搏的动力,才能让自己不断进步。

无论是贫穷还是富有,是貌若天仙还是相貌平平,只要你昂起头来,那么就没有人会把你看低。如果你自己看低自己,那么全世界都不会把你看高。

人的潜力是无穷的

他是一位厨师,可以说除了厨艺以外别无他技,但他却能找到很多乐趣。

这些日子,他看到儿子每天都抱怨个不停,很想给儿子提点意见。但他却没有想好怎样才能让儿子懂得生活的真谛。

一天,儿子又向爸爸抱怨对生活的不满意:“我真不知该怎样生活了,我觉得生活和学习的压力太大了。一个问题刚解决,另一个问题就又出现了,简直超出了我能承受的极限。”

他低着头想了想,然后叫儿子跟着他进入厨房。儿子不解其意,只看到父亲分别向三口锅里倒入几乎同样多的水,然后把它们放在火上烧。他拿了几根胡萝卜放入第一口锅中,取出几个鸡蛋放在第二口锅中,在第三口锅中倒入一些咖啡豆。

他没有说话,儿子也不便问,只能在旁边静静地看着。

不大一会儿,三个锅里的水都开了。又过了十几分钟,他把煮好的胡萝卜放在一个碗里,把鸡蛋放在另一个碗里,将咖啡放在一个杯子里。

儿子看着父亲做完这一切后,才不解地问父亲:“您这是做什么呢?”

他指着眼前的碗和杯子,转过身问儿子:“告诉我,你看见什么了?”

儿子满脸不屑地回答说:“您问的真是一个愚蠢的问题,那不是胡萝卜、鸡蛋、咖啡吗?”

他点了点头,然后让儿子去触摸胡萝卜。儿子告诉父亲胡萝卜变软了。

“那你去打碎那只鸡蛋看看。”儿子将鸡蛋壳剥掉后,看到的是只煮熟的鸡蛋。

“孩子,喝杯咖啡吧。”他看着儿子说。儿子端起杯子一饮而尽,好香甜的咖啡啊!

他笑着对儿子说:“为什么这三样东西同样在沸水里煮,其反应却各不相同呢?胡萝卜本是硬硬的,但经水煮后却变软、变弱了;鸡蛋原是易碎的,但煮后内脏却变硬了;而咖啡豆在进入沸水后则改变了水的颜色和味道。”

每个人都拥有巨大的潜力,它就如一个取之不尽、用之不竭的宝藏。一个人要想成功,就得懂得开发自己身上的潜能,不断提升自己、超越自己,使自己能胜任生活、工作上的要求。

每个人都有自己的天赋

漫画作品《双响炮》、《涩女郎》、《醋溜族》无人不知,不仅畅销还拍成了电视剧,而这些都是一个小时候是“差生”的学生创作的,他就是台湾著名漫画家朱德庸。

朱德庸天生对图形很敏感,但对文字类的东西接受起来却很困难。在十几年的学生时期,他一直被认为非常笨。读中学的时候,朱德庸完全没有办法接受刻板的“填鸭式”教育方式,他像个皮球一样被许多学校踢来踢去,就连最差的学校也不愿意接收他。

开始他也像老师们一样认为自己非常笨。直到十几岁以后才明白,自己不是笨,而是有学习障碍。他发现自己天生对文字反应迟钝,但对图形很敏感。

谈到求学时的痛苦经历,朱德庸说:“我的求学过程非常悲惨!学习障碍、自闭、自卑,只有画画使我快乐。”画画是唯一能让朱德庸感到轻松的事情。他说:“外面的世界我没法待下去,唯一的办法就是回到自己的世界,因为这个世界里有我的快乐。在学校里受了老师的打击,我敢怒不敢言,但一回到家我就画他,狠狠地画,让他死得非常惨,然后自己心情就会变好了。”

他的父母为此伤透了脑筋,也吃了很多苦头,他们动不动就被老师叫到学校去,听老师训话,还时常要带着小德庸到各个学校去看人家的脸色,求人家收留这个学生。幸运的是,朱德庸的父母从不给他施加压力,一直任他自由发展。他的爸爸会经常裁好白纸,整整齐齐订起来,给他做画本。

朱德庸后来回忆说:“如果我的父母也像学校老师一样逼我学习,那我肯定要死……每个人都有天赋,但是有些人的天赋被他们的家长或者被社会的习惯意识遮盖了,进而就丧失了。”在这一点上朱德庸很感谢自己的父亲,在他小时候非常想画画又总拿着笔画个不停的时候,他的父亲没有阻止他,反而支持了他。

关于天赋,朱德庸有非常精彩的见解:

“我相信,人和动物是一样的,每个人都有自己的天赋,比如老虎有锋利的牙齿,兔子有高超的奔跑、弹跳力,所以它们能在大自然中生存下来。人也是一样,不过是很多人在成长过程中把自己的天赋忘了,就像有的人被迫当了医生,而他可能是怕血的,那么他不会快乐。人们都希望成为老虎,而这其中有很多只能是兔子,久而久之,就成了四不像。我们为什么放着很优秀的兔子不当,而一定要当‘很烂的老虎’呢?社会就是很奇怪,本来兔子有兔子的本能、狮子有狮子的本能,但是社会强迫所有的人都去做狮子,结果出来一批‘烂狮子’。我还好,天赋或者说本能没有被掐死。”

每个人都有自己天赋。舒曼曾经说过:“一磅铁只值几文钱,可是经过锤炼就可制成几千根钟表发条,价值累万。”同样,你也要好好利用天赋给予你的“一磅铁”。如果你利用好了自己的天赋,相信你的命运将会灿烂无比。

告诉自己“我可以”

成功的字典里没有“我不能”。经常告诉自己“我可以”,就会在心里形成一种积极的暗示,很多看似超越自身能力所及的事情也可以迎刃而解。利娅老师深知这个道理。

利娅是密歇根州一个小镇上的小学老师。

那天,她给学生们上了生动的一节课。她让学生们在纸上写出自己不能做到的事。所有的学生都全神贯注地埋头在纸上写着。一个10岁的男孩,他在纸上写道:“我无法把球踢过第2道底线”、“我不会做3位数以上的除法”、“我不知道如何让黛比喜欢我”等。他已经写完了半张纸,但却丝毫没有停下来的意思,仍旧很认真地继续写着。

每个学生都很认真地在纸上写下了一些句子,述说着他们做不到的事情。

利娅老师也正忙着在纸上写着她不能做到的事情,像“我不知道如何才能让约翰的母亲来参加家长会”、“除了体罚之外,我不能耐心劝说艾伦”等。

大约过了10分钟,大部分学生已经写满了一整张纸,有的已经开始写第2页了。“同学们,写完一张纸就行了,不要再写了。”

等所有学生的纸都投入纸鞋盒以后,利娅老师把自己写的纸也投了进去。然后,她把盒子盖上,夹在腋下,领着学生走出教室,沿着走廊向前走。

走着走着,队伍停了下来。利娅走进杂物室,找了一把铁锹。然后,她一只手拿着鞋盒,另一只手拿着铁锹,带着大家来到运动场最边远的角落里,开始挖起坑来。

学生们你一锹我一锹地轮流挖着,洞挖好后,他们把盒子放进去,然后又用泥土把盒子完全覆盖上。这样,每个人的所有“不能做到”的事情都被深深地埋在了这个“墓穴”里,埋在了1米深的泥土下面。

这时,利娅老师注视着围绕在这块小小的“墓地”周围的31个孩子,神情严肃地说:“孩子们,现在请你们手拉着手,低下头来,我们准备默哀。”

“朋友们,今天我很荣幸能够邀请你们前来参加‘我不能’先生的葬礼。”利娅老师庄重地念着悼词,“‘我不能’先生在世的时候,曾经与我们的生命朝夕相处,您影响着、改变着我们每一个人的生活,有时甚至比任何人对我们的影响都要深刻得多。您的名字几乎每天都要出现在各种场合,比如学校、市政府、议会,甚至是白宫。当然,这对于我们来说是非常不幸的。

“现在,我们已经把您安葬在这里,并且为您立下了墓碑,刻上了墓志铭。希望您能够安息。

“愿‘我不能’先生安息,也祝愿我们每一个人都能够振奋精神,勇往直前!阿门!”

接下来,利娅为“我不能”做了一个纸墓碑。

利娅老师把这个纸墓碑挂在教室里。每当有学生说“我不能……”的时候,她只要指着这个象征“我不能”死亡的标志,孩子们便会想起“我不能”先生已经死了,进而想出积极的解决方法。

“我不能”经常在我们的耳边响起,这是你对自己的宣判。听多了你对自己说的“我不能”,你很可能就会走进自卑的圈子,再也出不来。不要自己给自己宣判,沉浸在“我不能”的困境中,很多事情就真的无法去做了。一切皆有可能,只要相信“我可以”,便会有无限可能。

合理利用自己的优势

三个旅行者在同一家旅店住宿。

有一天早上出门时,天气不是太好。其中一个人带了一把伞,一个人拿了一根拐杖,另外一个人则什么也没带。

结果这天下了很大的雨。人们猜想,没带伞也没拿拐杖的那个人肯定满身是泥、浑身淋透了。

三个旅行者先后进了旅店。出乎人们的意料,什么也没带的那个人是境况最好的,而拿伞的那个人淋湿了衣服,拿拐杖的那个人则满身是泥。

不仅其他人觉得奇怪,带伞的和拿拐杖的人更觉得奇怪。于是人们问那个什么也没有带的人:“你为什么没有淋到雨也没有摔倒呢?”

什么也没带的那个人没有回答,而是问拿伞的人:“你为什么被淋湿而没有摔跤呢?”

“在下雨的时候,我觉得有伞,便大胆地在雨中走,所以衣服还是湿了不少。而因为没有拐杖,我每走一步都小心翼翼地,所以就没有摔跤了。”

拿拐杖的那个人不由得接话说道:“因为没有伞,所以我就拣能躲雨的地方走。而因为有拐杖,自己就没有注意泥泞难行的地方,却反而摔了跤。”

“那就对了,我拣能躲雨的地方走,泥泞难走的地方我就加倍细心地走,所以我既没有淋着也没有摔着啊!”

为什么拿伞的旅行者被淋湿而没有摔跤,拿拐杖的旅行者摔了跤却没被淋湿,而什么也没带的旅行者却既没有淋湿也没有摔跤呢?原因就在于前两者都没有合理利用自己的优势。有伞的旅行者虽然有伞,但他因此而大胆地在雨中走,衣服自然免不了会被雨淋湿;拿拐杖的旅行者虽然有拐杖,但他却在泥泞的地方没有细心走,他自然也不免会摔跤。

一个人身上具有的优势是他成功的关键因素。一个人的生活、工作和事业发展只有建立在这个优势之上,方能成功。对于我们来说,不但要懂得找到自己的优势,而且要合理利用自己的长处,从而找到发展自己的道路,创造美好的人生。

最难认识的是自己

有一天,上帝来到尘世,对地球上的居民进行一番调查。

上帝问大象:“你是谁?”

大象回答说:“我是学识渊博的学者。”

上帝问袋鼠:“你是谁?”

袋鼠说:“我是全球闻名的拳王。”

上帝又问鱼:“你是谁?”

鱼儿游动着灵巧的身躯回答说:“我是天地间的精灵。”

上帝又问鸟:“你是谁?”

鸟回答道:“我是风。”

上帝最后问人:“你是谁?”

人回答道:“我是谁?这个问题我还真没想过呢!”

上帝终于叹了口气,说道:“唉!天地间,最难认识的是自己啊!”

不管是从事何种职业的人,都必须认识自己的潜能,确定最适合自己的发展方向,否则就很可能会理没了自己的才能。

千万不要忘了自己是谁

剑桥大学一位德高望重的老教授,在又一批学生临近毕业时,他忽然患了眼疾,自称失明了。非常敬仰他的学生们纷纷前来看望他,他问每一个来看望他的学生:“你是谁?告诉我你究竟是谁?从什么地方来?学什么专业?小时候幻想干什么?毕业以后准备到什么地方去?将来准备做什么……”

同学们感到老教授在眼睛失明之后居然仍这样关心他们,都很感动,就把各自的具体情况和想法如实地告诉老教授。老教授一边听一边连连点头,不时地说着“好”、“很好”、“再说一遍”、“你很了解自己了”、“你目标明确,好好实践吧”之类的话。

与同学们分手时,他又一一握着同学们的手,异常亲切而语重心长地说:“我知道你是谁了!不过,今后的漫长岁月里,你千万不要忘了自己是谁啊!”有的同学感觉怪怪的,偷偷地对其他同学说:“老人家的眼睛一瞎,思维也好像不太清晰了,有些唠叨了。”

谁知,在学生们毕业离校的前一天,老教授的眼睛又“奇迹般地”好了、复明了。他在送别会上对同学们说:“在我双目失明、意志消沉的时候,是同学们的关怀和激励让我重又心明眼亮了!我也给那些曾经看望我的同学精心制作了一件礼品——我们的谈话录音。在今后的人生旅程中,当你们失意的时候、迷茫的时候、不知所措的时候,就听听这盘录音带吧……”

直到这时,同学们才真正领悟到老教授的良苦用心。

世界上最难认识的是自己。在现实人生中,许多人一辈子也没真正关怀和关注过自己,甚至没弄清自己是谁、是干什么的。认清楚自己到底是谁,是一个非常重要的人生命题。

正确评估自己

齐国的相国邹忌长得相貌堂堂,身高八尺,体格魁梧,十分英俊,与邹忌同住一城的徐公也长得一表人才,是齐国有名的美男子。

一天早晨,邹忌起床后,穿好衣服、戴好帽子,信步走到镜子面前端详全身的装束和模样,他觉得自己长得的确与众不同,高人一等,于是,随口问妻子说:“你看,我跟城北的徐公比起来,谁更漂亮?”