◎文/佚名
为了团队的整体利益，与其责怪别人努力不够，不如进一步提高自己的水平，以产生整体优势。
小刘刚刚登上讲台，他的搭档是一位已经有了两年教龄的女教师。当小刘很快站稳讲台并在新教师中崭露头角的时候，却发现自己的搭档为人懒散，无心教学。他们学科的综合成绩可想而知。常常因此挨领导批评的小刘愤愤不平，却又无可奈何。
一天，苦闷的小刘到街上去闲逛，偶然看到路边有四个女孩子在跳皮筋。其中一个矮个子女孩在皮筋升到一定的高度后就显得很吃力，这时，就由同伙的一个女孩子代跳，以至于后来那个女孩每个高度都要跳两次：自己一次，替矮个子女孩一次。
他走过去问她：“你的伙伴儿这么差，你怎么还跳得这么卖力呢？”
她微笑着回答说：“我的同伴儿的确跳得不是很好，但是，我如果不和她一组，就没人愿意和她一组，同时，也没人愿意和我玩，因为，她们都承认我跳得最好！”
小刘望着不断上升的皮筋，好像明白了什么道理。
回到学校后，他努力拼搏，加班加点。终于使学科的综合成绩有了较大的起色，同时也得到了领导的肯定和同事的信任。