对于学习，也许许多人只认为只是做题然后考高分，若有了这种想法，那么学习必然是一个枯燥无味的过程，在我看来学习的意义绝不仅如此。对于自己，学习是一个自我充实的过程，一个提高自身修养的过程；对于父母，学习是我们现在尽孝心的唯一方式，我们若学习好，便可看到父母高兴的表情；对于社会国家，我们肩负着让我们的民族更加强大的责任。所以我们每个人应该也必须拿出一个好的学习成绩。
在衡中，老师们已经给我们创造出了一个最佳的、最适合我们学习的环境，在这种环境中成功就主要取决于个人的努力。
首先要有目标。这目标分为两部分，第一是理想的大学，第二是找一个学习中的竞争对手。目标不可太低，那样起不到作用，也不可太高，那样只会让自己自卑。要找那些自己可以达到，但必须是通过一定努力才能达到的目标。有了目标就要对自己负责，努力实现它们。可以写在桌面或其他易看到的地方，时刻提醒自己为了目标而奋斗。
其次要有毅力。学习是一个坚持不懈的过程，高三的生活给每个人都带来了很大的压力，许多人都会有烦躁的时候，这时便是一种对毅力的考验。我们要坚持每天用最少的时间吃完饭，坚持上课百分百地注意听讲，坚持自习课最高质量地完成作业，坚持下课时也继续学习，在放假的时候依然应该坚持学习，其实高三一年我们只需坚持干好一件事情，就是学习。
学习还应该讲究方法。语文是一门让许多理科生头疼的学科，很多学生抱怨下了工夫学却没成效，我认为语文是一门灵活性很大的学科，作为理科生我认为只要语文不拉总分就可以拿到高分，我对语文的学习只是全力做好两项：选择和作文。只要选择不错作文不走题，语文的分就不会低。所以在平时的学习中要多练习作文审题与狠抓语文基础。这些工作最好放在语文早读完成，记忆字形、字音是要多动笔写，这样记得清楚，古文要翻译全篇，注意重点实词。早读还应适当背诵优美篇章，以利作文。数学和理综是理科生成绩好坏的关键，这些科目应尽早建立知识网络，对每一章节的知识点清清楚楚，对每一章节题目所需的解题方法多做总结，在做题时，不要只为了结果而做题，应该想一下这题所考的知识点与解题方法，你还可以对这题做出哪些变形，除了题目所让求的外你还可以求出什么，想一想出题人怎么就出了这道题。到有了自己的知识网络后，还可以自己出题给自己或同学做，这样很能提高学习能力。在平时的练习中千万要注意解题的准确率，看错题目条件与计算错误应在平时就杜绝。英语的学习要抓阅读，许多同学学英语只是做单选、背单词，这对英语能力提高帮助很小而且会使学英语很枯燥，我当初把英语当成了紧张学习中解闷的工具，在早操前读读自助上的文章，午睡前看看《21世纪中学生英语报》上的文章，放假时或调研考试完读读一些英语杂志，这样既可以提高英语能力，又可缓解一下高三的压力。
衡中的学生都有改错的习惯，我当时是在下课时与看新闻的时间改错，在晚上躺下后用半小时时间想一想自己今天改了什么错，再想一想今天学习了什么知识点与新的解题方法，对一天做个小结然后睡觉。在每次的考试前翻阅一下改错本，然后在脑中过一下自己建立的知识网络与解题方法，然后告诉自己我已经把所有的知识都学会了，这样可增加对考试的信心并且避免考试紧张。
总之，努力了就一定会取得好成绩。
勇于追求，不畏失败
300班李彦君
第六届“十大杰出学星”，2007年10月在全国中学生数学联赛中获河北赛区一等奖，2008年保送清华大学。
三年衡中时光，见证了我的成长。沐浴着衡中的阳光，我渐渐懂得了许多。我懂得了生活需要简单的快乐，朝夕相处三年的老师、同学将是我一生的朋友；我懂得了年轻没有失败，一心向着梦想前进，要用汗水浇灌成功；我懂得了要追求卓越，拼搏、竞争、成长是人生路上三位一体的动力源泉。衡中帮我插上梦的翅膀，告诉我：没有什么不可能，要勇敢地追求人生的辉煌！
大道理空谈无益，我将用自己的亲身经历，给大家提个醒。
一、考而不死是为神
“考而不死是为神”，这里引用老舍先生的话却没有遵照他老人家的原义。在学校学习总是与考试相伴，很无奈，但谁都无法改变。考试的结果总会多多少少的影响我们的心情。成绩不理想的同学心情压抑，而成绩不错的同学容易飘飘然。这些都会影响我们的学习状态（学习是一件细致的工作，学习时心理波动便没有效果）。真正的境界是不让考试影响自己的心情，时刻保持平和。至少我们应该做到：无论考试成绩如何，今后每当我们想要学习、需要学习的时候，都能全身心地投入。你可以试着集中百分之百的精力去做一道题，然后集中精力去完成下一道题，然后下一道……很快你就会进入状态，摆脱坏心情的干扰。
二、我努力，但我不白费力
教我们班化学的董丽红老师曾经说：“大家每天都感觉自己很忙，但是我们应该想想我们都忙了些什么。”我们中不乏勤奋的同学。比如，有些同学的笔记本、改错本、积累本写了一大摞，认认真真，分门别类。这的确是一笔不小的财富，但是许多同学的错误观念让它们大大贬值。他们说，这些是留在考试前，高考前复习用的。其实，这些内容应该是我们平时掌握的。如果我们平时没有把本子上的内容化为自己的能力，那么考试前翻出一堆自己还未掌握的东西，去浏览那些陌生的“面孔”，只能让自己心里更没底。平时把做题中遇到的“经典”积累下来，不求多，但求积累一题就掌握一题，这才没白费力气。
三、聪明其实是勤奋的另一种形态
或许我们周围有些同学非常聪明，我们看不出他们很勤奋。这是一个误区。其实，除了整天埋头做题，还有一种更高效的勤奋——思考。面对一道难题，我们不只关注怎样去解题，而是更关注为什么这样解题，这才叫勤奋。这种勤奋不仅让我们见识大量的习题，更让我们逐渐形成自己的思路。我们不应该吝惜时间加深对所学知识的理解，我们应该愿意花时间反思自己做过的习题。“这道题我和答案的差距在哪里？”“这种方法是从哪里入手的？为什么我的方法行不通，不简便？”“这道题我可以积累什么样的解题方法，让我对什么知识又有了新的认识？”“这道难题我可不可以自己解决？我有没有更好的方法？”如果我们能很自然地问一些类似的问题，那么我们的能力和自信都会慢慢提升。或许这就是“聪明”。
四、任何时候都不放弃努力
总期待自己成为黑马，而不肯竭尽全力，这是把自己的青春扔进老虎机赌博。认为自己没希望了，不尽力提升自己的水平，这是把自己抛弃。现在不是怀疑自己的时候了，你已经被推上了竞技场。没到比赛结束的那一刻，跑道上千万名选手的名次时刻都在变化。可以想象，当你踏踏实实地努力并虔诚地相信自己的努力没有白费时，你已经超过了一个一个的选手，你已经离你的目标更近了。天空没有留下我们的痕迹，但我们已飞过，我们尽力了。做到无愧，才可能无悔。
人不是为失败而生的，你可以摧毁他，但是永远无法打败他！
自信生来有傲骨，不向人前矮三分
302班赵骥
2008年考取清华大学
衡中三年峥嵘岁月，留给我最重要的记忆是什么？是一批永远的朋友，一次不遗余力追逐梦想的“逐日”过程，一段充实的青春岁月。
三年寒暑，三载勤学。夏日似火，而我们对于高考却有比骄阳更炽热的信心和激情；冬月成冰，而我们对于高考却有比寒冰更冷静的沉稳和毅力。我们再也难寻那么多知心的朋友；我们难再那么单纯地去展现青春的激情；我们今后再也无法重复已逝的年华……我们有足够的理由来珍藏这段燃烧生命点亮梦想的岁月。关于学习，无非知识与心态两方面，一个硬实力，一个软实力。谈知识，先借用一个比喻吧：知识像水，水者，“避高而趋下”“因地而制宜”。“避高而趋下”的意思是在学习中，对于自高自大、骄傲自满的人，人们往往都不愿跟他探讨问题，或者传授经验给他，也就相当于知识“避着”他；而谦虚好问，平易亲和的人往往会吸引很多亦师亦友的人成为他的好朋友，作为他知识的宝藏，换言之，知识“趋”向他来了。也就是说，学习要保持谦虚。
至于“因地而制宜”呢，则是说同是学习，各人有各人的优劣与习惯，每个人都要从自己的知识网络入手，分析出自我学习的强势与劣势。这一点，每个人心里都有点模糊的感觉，所以做得好坏就在于有多么详细准确。比如以前感觉是解析几何有问题，现在可以具体到双曲线、椭圆或是抛物线某部分有问题，甚至可以具体到某几个公式或是某种方法时，就是一种进步。这意味着问题的具体化、细致化，可以从一定程度上减轻复习压力，同时也是学习目标的具体化，可以使学习更有成就感。
心态嘛，平和为宜。调节方法，可以用《老子》中的一句话，就是“天之道，其犹张弓欤？高者抑之，下者举之。”也就是说，不能太放纵自己的情感，反向调节。考试时，做功课时，超常发挥时要找不足，找缺点，哪怕近于“吹毛求疵”也无所谓，主要目的是不要为一次得意浪费一个月的宝贵时间；失常时，要在一片批评中学会微笑，学会“没心没肺”。这就能基本保持平和了。
具体的再说一点儿，注重学习过程，忘掉成绩，不要太功利。“祸莫大于不知足；咎莫大于欲得”，功利化的结果可能是学习过程的粗糙与浮躁。一味追求平时考试的成绩，因为状态起伏就患得患失，心情不稳，可能就会因这一次好成绩失去一段时间的好状态。也就是说每次考试完后，各科成绩分析完了就扔掉，向前看吧。
以上不过是我的一家之言，一则未必全面，二则未必通用，毕竟学习这种事，是方法“无穷如天地，不竭如江河”。还是如上所说，要每个人“因地而制宜”，找到自己的方法，并向着更为高远的方向努力，不断超越自己，追求卓越。自信生来有傲骨，不向人前矮三分。
心常用，信长足
304班郑雨薇
2008年考取清华大学
回首三载衡中生活，伴随着充满激情而高亢的旋律。早上整齐又有节奏的跑操脚踏大地的声音，加之洪亮气势的口号，成为衡中永不消弭的印记。从早读的琅琅书声爆发出的满腔热情，到一整天的每个人之间用心的谈话与争论，是同学的求知和老师的指导在线。每个音调，诉说着的故事，都是一座丰碑，除了伟绩，还承载所有人的梦。
当我们在这样一个优越的环境里，有优秀又负责任的亲切的老师，有为我们安排好一切的学校主任，还有这个大家庭里的所有同学，我们也该为自己的未来去争取。拥有人和的优势下，对于个人，我们最需要的只有两个字：用心。
三年的体会让我明白：无论老师的课上得多么好，最终还要自己去用心吸收消化，否则，知识只是老师的；课本上写得再清楚，都还需要我们去用心理解以至熟练掌握；例题讲得很明白，也不能忘记自己用心练习来适应做题的思路。蜗牛所到之处，都会留下自己的黏液，那是他自己的标记。学习时，也要留下自己的想法，包括联想到的类型、扩展的方法、甚至需要注意的问题，现在留心，以后就可以相对轻松，也不至于有的问题一再不会一再做错。
无论是自习课的作业还是考试的试题，我发现“用心”体现在各个方面。开始的纵观试卷，如果用心，可以让自己知道整个试卷的程度，让自己做好一切心理准备。然后是审题，如果你的眼睛容易遗漏重要的条件，用心去审，用心去摘取有用的语句和数据，为思维的运转节省大量的时间。写答案时，如果不用心，一些很难检查出来的错误会随时出现，这是致命伤，就是大家常说的马虎；用心可以让你尽量去避免，并且无形中增加自信，做到“一石二鸟”。剩余时间时的检查，同样不能走马观花，抓住弥补错误的机会，就抓住了一切机会。
令我恐惧很久的心态，最终同样可以学着用心去克服。一旦集中注意力，恐惧是不存在的，无论题难题易，不给自己放松的空隙，可以时刻保持良好的认真态度。以用心克服不良心态，追本溯源，问题可迎刃而解，等到游刃有余，已不再有什么可惧怕的。
一鼓作气，再而衰。莫让心有半点的懈怠，全速不需要休息。各个器官的协调需要心去协调，当钟声不断，心的翅膀就会带领好孩子遨游知识的疆域。在以后的生活，会慢慢发现，“用心”干所有事情，没有遗憾，没有悔恨，体会之源，心常用，信长足。
“想要”和“得到”
321班闫宁
2009年考取清华大学
衡中，现在回想起来，真是一个奇妙的地方。三年，她见证了我从孩子到成人的蜕变，见证了我的失落、痛苦、辛酸和失败，也见证了我的喜悦、成长、感动与成功。忘不了同窗的兄弟姐妹，忘不了同宿的亲兄热弟，更忘不了披星戴月为我们操劳的老师们。
回望三年高中路，我想对衡中说的只有感谢。是衡中圆了我的“清华梦”，衡中绝对是离梦想最近的地方。所有与衡中有缘或即将有缘的莘莘学子，让我们怀着感恩的心珍惜衡中给我们的一切。衡中是个伟大的地方，离开了你们就会知道，来到大学，你们就会体会到周围同学的仰慕与尊重，即使是在清华。清华有一句校训，叫做“行胜于言”，希望你们给自己一个目标，不要回头，努力吧！我在清华等着你们的到来！
衡中是一个规则与秩序至上的地方，在长期的摸索之中，所有的模式已经高度科学化。虽然有时有些要求近乎苛刻，但对于一个有理想的人来说，那些真的不算什么。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，所以耐得住衡中管理之下的寂寞是最为重要的。
若想学习成绩提高，或者说高考取得成功，靠所谓的聪明是不行的，必须要脚踏实地地努力，努力，再努力。学习绝对没有什么捷径可言，这是我在学习中最大的体会。只要努力足够多，即使短期内看不到明显效果，但是最大的成功会在高考考场上如期而至的。所以，对于学习而言，努力永远是第一位的。
在衡中的三年学习生活，我切实明白了一个曾经熟悉却陌生的词——效率。在衡中，我体会到了“效率”的伟大与可怕。伟大的是，拥有了它，你可以战无不胜，攻无不克，你可以拥有一种满足感，一种充实感，一种继续前行的信心和勇气。可怕的是，当你委靡不振的时候，来自对手惊人的效率会让你产生巨大的压力，甚至是一种恐惧。所以，在有限的时间里获得最大的效率是学习取得成功的另一个法宝。最大的效率会让自己获得无限的知识，人的潜力是无限的，所以自我设限是万万不可的。