书城亲子让孩子自由成长
16509100000026

第26章 养成“行动着”的习惯(1)

珍惜时间,勤勉一生

鲁迅曾说过这样一句话:“节约时间,也就是使一个人有限的生命更加有效,也即等于延长了人的生命。”是的,教育孩子也如此,要让孩子在成长的过程中学会珍惜时间,做一些有价值的事。

时间是世界上最公平的,它给每个人都是一样的。然而,并不是谁都可以在相同的时间内获取同样的收获。青少年必须要有时间意识,勤学勤问,才能创造出美好的明天。

历数古今中外所有的成功者,无一不惜时如金。古书《淮南子》有云:“圣人不贵尺之璧,而重寸之阴。”汉乐府《长歌行》有这样的诗句:“百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲。”晋朝陶渊明也有惜时诗:“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。”唐末王贞白《白鹿洞》诗中更有“一寸光阴一寸金”的妙喻。

法国作家巴尔扎克把时间比作资本。德国诗人歌德把时间看成是自己的财产。鲁迅先生对时间的认识更深刻。他说:“时间就是生命。无端地空耗别人的时间,其实无异于谋财害命。”法拉第中年以后,为了节省时间,把整个身心都用在科学创造上,严格控制自己,拒绝参加一切与科学无关的活动,甚至辞去皇家学院主席的职务。居里夫人为了不使来访者拖延拜访的时间,会客室里从来不放坐椅。76岁的爱因斯坦病倒了,有位老朋友问他想要什么东西,他说,我只希望还有若干小时的时间,让我把一些稿子整理好。

现在很多孩子都羡慕美国的富裕生活,然而,可曾知道他们是多么珍惜时间吗?早在200多年前美国还没独立的时候,美国启蒙运动的开创者、科学家、实业家和独立运动的领导人之一——富兰克林就在他编撰的《致富之路》一书中收入了两句在美国流传甚广、掷地有声的格言:“时间就是生命”,“时间就是金钱”。

一个人生命的价值在于他为社会创造的价值,但这种价值却是随时间的延续来实现的。只有珍惜时间,提高对时间的利用率才能提高自身的价值。家长只有把这个道理教给孩子,才能让孩子做好功课,学到更多的知识。

孔子一生勤奋学习,他特别喜欢易经。易经非常难懂,学起来很吃力,可孔子不怕吃苦,反复诵读,一直到弄懂为止。因为孔子所处的时代,还没有发明纸张,书是用竹简或木简写成的,既笨又重。把许多竹简用皮条编穿在一起,便成为了一册书。由于孔子刻苦学习,勤展书简,次数太多了,竟使皮条断了三次。后来,人们便创造出了“韦编三绝”这个成语,以传诵孔子勤奋好学的精神。

战国时的苏秦,夜以继日地读书,实在太累了,就用锥子刺腿来使头脑清醒;汉代的孙敬,为了防止读书时瞌睡,便用一根绳子把自己的头发系在房梁上,只要一打瞌睡就会被扯醒。这就是历史上“刺股悬梁”的故事。

东晋大书法家王羲之自幼苦练书法。他每次写完字,都到自家门前的池塘里洗毛笔,时间长了,一池清水变成了一池墨水。后来,人们就把这个池塘称为“墨池”。王羲之通过勤学苦练,终于成为著名的书法家,被人们称为“书圣”。

珍惜时间,勤学苦练是一个朴素的道理,家长一定要教育孩子养成“行动着”的习惯。今日事,今日毕,五分钟完成的事决不拖到十分钟做完,做一件事的时候能够专心致志。每天如此,即将培养出孩子勤勉的个性。

做事、学习有计划

运筹帷幄,决胜千里。正像建造楼房先要有图纸,打仗先要有部署一样,成功有效的做事和学习也必须制定好一套切实可行的计划。教育孩子同样如此,要让孩子有计划地做事和学习。

法国著名文学家雨果说:“有些人早晨预定好一天的工作,然后照此实行。他们是有效利用时间的人。而那些平时毫无计划,靠遇事打主意过日子的人,只有混乱二字。”有计划的人,不仅有条理,有顺序,而且有目标,有方向。有计划地生活和学习,就是为了让孩子达到目标,根据主客观条件而制定实施步骤的方法。一般而言,要从四个方面入手:一是目标,二是内容,三是时间安排,四是保证落实的措施。只有这样,才能制定出切实可行的规划。当然计划要因人而异,因时而异,并根据执行情况及时适当地调整。制定合理有效地规划可以促进学习目标的实现,实施规划可以磨练一个人的意志,养成良好的习惯,提高学习效率。由此可见,有计划地做事和学习对孩子是多么的重要。

许多学生都有早晨起床找不到袜子、学习用品或者生活用品的现象,这便是做事缺乏计划性和条理性的坏习惯。做事情缺乏条理、没有计划是儿童时期的一种自然反应,但是,如果父母不注意引导,孩子们往往会养成不良的习惯,从而给学习和生活带来麻烦。

日常生活中,无论做什么、学什么,父母都要让孩子做得有条有理。例如,房间摆设井井有条,用过的东西放回原处;晚上睡觉之前,整理好书包、准备好第二天要穿的衣服等。这些都可以帮助孩子养成有计划的好习惯。

有一位爸爸是这样教孩子有条理地做事的:

爸爸是一位收藏爱好者,他发现自己的女儿做事非常没有条理,学习也没有计划,常常是乱放东西,作业不能及时做完的情况。为了使女儿养成好的学习和生活习惯,这位爸爸就想出了一个办法。

有一天,爸爸对女儿说:“一个人如果爱好收藏,他就会感到很快乐。”

女儿有些怀疑地看着爸爸,说:“是吗?那应该收藏一些什么呢?”

爸爸说:“什么都可以,比如你喜欢画画,那就可以收藏各种美术作品。”

女儿说:“那很容易,我会收集好多好多画片的。”

谁知,爸爸却说:“‘收’容易,‘藏’就不容易了。”

女儿有些纳闷了:“怎么不容易?”

爸爸说:“‘藏’就是会分门别类,就是要学会条理化。”

培养孩子的时间观念,督促孩子,做事之前做计划,监督孩子严格按计划办事和学习,使其做到“一日三省”。因为反省容易让孩子发现自己执行计划时的遗漏,清楚自己的得失。“你今天完成计划了吗?”“你今天有进步吗?”“今天有什么特别的体会吗?”“明天还坚持吗?”引导孩子每日总结,长此以往,每天睡前10分钟的总结会成为孩子的固定思维。

由于孩子年龄较小,制定计划的能力较差,因此,父母可以同孩子一起商量每一阶段的学习计划。学习内容,时间安排都是要考虑的。另外,家长可以对计划完成的情况进行检查。事实证明,父母和孩子沟通的最好时间是星期天的晚上,在轻松温馨的气氛里既可以回顾孩子一周的学习内容,检查学习计划的完成情况,又可以帮助孩子制定新的学习计划。虽然家长不是教育专家,但通过参与孩子学习计划的制定过程,也可以基本掌握孩子的学习情况。

学习要注意劳逸结合

列宁曾说:“会休息的人,才会工作。”同样的道理,会休息的人,才会学习。“劳逸结合”是一个人成长过程中尊重自己身心规律的好习惯。对孩子来说,“劳逸结合”有助于发挥人体的最大功效,取得好成绩。

每年高考放榜之际,都会有各省市“高考状元”涌现在各媒体与报刊之上,畅谈心得体会,传授学习方法与经验。但令人不解的是,很多状元在谈经验时,总爱说一句话:“其实我也经常玩的……”对于学习,要付出怎样的勤奋与刻苦也不是十分突出。得出的结论就是:状元靠的也是学习技巧与天资而不是一味苦读,贪玩也能取得好成绩!

哈尔滨市某家长吃完晚饭后一边看报,一边陪九岁的女儿做作业。到了晚上11点,女儿揉着眼睛走过来说:“爸爸,我现在头晕眼花,大脑一片混乱,实在不想写作业了……”