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第39章 产妇与婴儿的护理保健(8)

碰碰头:

妈妈把孩子抱在怀里,面对婴儿,用自己的额部轻轻触及婴儿的额部,并亲切、愉快地唤他的名字,说:“碰碰头。”

说“再见”(“Bye-Bye”)(8个月婴儿):

爸爸、妈妈和孩子在一起玩一会儿后,爸爸一边往外走,一边说:“再见!”这时,妈妈不但要让孩子招手和爸爸再见,而且自己也要招手说:“再见!”这样,孩子就会模仿着说“再见”了。爸爸再回到屋里,叫“××,爸爸回来啦。”妈妈教孩子拍拍手,说:“欢迎,欢迎。”孩子一时发不出“再见”的音,可教他讲“Bye-Bye”。这项活动除了语言训练外,还让孩子从小储存“礼貌待人”的经验。

识别态度:

用“严厉”和“不高兴”等面部表情来阻止孩子的某种行为。如孩子要撕坏一本完好的书,妈妈可以板起脸来“嗯”一声,或皱起眉头盯着孩子看,看孩子是否会领会你的情绪,停止行动。

这时候的孩子,已具备识别大人态度的能力,要适时加以训练。

(5)10~12个月

①正常的身体特征。

10至12个月的婴儿体重增长得很慢,但身体却长高了,似乎变苗条了。等到满周岁时,体重约为出生时的3倍,身长约为出生时的1.5倍。胸围也比头围稍大些,原来那笔直的脊梁骨也微微弯曲,带点S形。

此时囱门已闭合得非常小,几乎摸不出来,部分婴儿甚至已完全闭合。牙齿已长8颗(上下各4颗)。但有的婴儿到此时才长出下边的2颗牙。

10~12个月婴儿的体重和身长表

体重(公斤)身长(厘米)

男女男女

10个半月平均值9.28.773.171.9

低于此值要引起注意7.47.0

11个半月平均值9.38.974.273.0

低于此值要引起注意7.47.1

②应具备的本领。

10个月的孩子可扶着家具围绕屋子行走,会爬上椅子又爬下来,能用1只手拿2个小东西。

10~12个月的孩子在咿呀学语方面已具有真正说话的声调,很喜欢重复别人的声音,有的孩子在这期间会突然冒出第一句话来。理解力明显增强,能答应别人叫他的名字,执行别人对他的简单命令,也能认得常见物体和家人的名字。

辨别情绪的能力变得更加明显,大声呵斥你的宝宝,你会看到他的表情很悲哀,而表扬他时,则喜形于色。吃到美味食品,他会以咂嘴表示赞赏。看见亲人,他马上兴高采烈,表示欢迎。这个年龄已有可能说“不”,也第一次有了占有欲,自己的玩具已不轻易给别人。更有趣的是,他会模仿父母,吃饭时,喂给你他正吃的东西,饭后试着给你“洗脸洗手”,你一定要扮演好这个被照料的角色。

11个月的孩子已能独自站立,会摇摆小手、爬楼梯、下蹲、弯腰等,会握住小勺喂自己,还会脱鞋,喜欢用颜色笔乱画。

你的宝宝长到11个月,已开始试图寻求你的赞同并避免你的反对,希望你事事顺着他的意思办。还要与你较量一下,看谁的权力大,谁说了算。例如晚上你把他放上床,叫他睡觉,而他却可能每5分钟召唤你1次。怎么办?如果你想培养他有个良好的睡眠习惯,就只有遵守作息时间,不能迁就。

你的宝宝到1周岁第一次过生日时,已会走路,尽管爬行仍是他们所喜爱的活动方式。他会爬出小床栏杆外面,会用食指指指点点,还能打开容器盖子。

个性与行为发育的特点是违拗症。你对他的要求易于碰到“不”的回答,如叫他往东他偏往西,叫他往西他偏往东。你对孩子的这种状态要有足够的思想准备,要准备他在不同事情上表示“拒绝”。他有时还表现在进食上,本来狼吞虎咽、食欲旺盛,忽然变得好挑剔起来;有时也表现在睡眠上,晚间不好好睡觉,睡眠问题多见于这个年龄组。

③脑体训练方法。扶肘站起:

让孩子俯卧。妈妈用双手握住孩子肘部,扶孩子站起,主要让他自己用力。重复做四个八拍。

练走(10个月婴儿):

妈妈两手握住孩子的手,一步步往后退,让孩子慢慢迈步向前。或者让孩子手扶着童车慢慢向前推。孩子推着童车会兴致勃勃,而且走得较稳。可以让孩子学着推车转弯。妈妈在旁边保护好。

装小豆(10个月婴儿):

把一些豆子放在小玻璃瓶里,让孩子把豆子倒出来,然后用拇指、食指把豆一粒粒拿起放进瓶里。一开始孩子做不好,可以让他拿着一些小玩具放进大盒子里。慢慢地,把孩子手中拿的东西换得越来越小。这个游戏能促使孩子手眼协调和小肌肉发育,并训练孩子的空间控制力。

打球、追球(11个月婴儿):

让孩子以爬的姿势俯卧在床上或干净的地板上,前面放一个球。妈妈坐在孩子身边,用小木棍轻轻地击球给孩子看,同时对孩子说:“看!妈妈在用小棍打球。”打出球以后,再把球打回孩子身边,说:“看!妈妈又把球打回来了。”然后引导孩子以手击球,使他能把球打出去。进一步训练孩子靠着栏杆站立,妈妈鼓励孩子用脚去踢悬挂在他身前的球,一边在旁用“好,踢着了,再来一个”等话鼓励孩子。

注意球悬起的高度,应以孩子轻轻一抬脚就可触到为准。熟练以后,可慢慢抬高。

脚踢玩具(11个月婴儿):

让孩子仰躺在摇篮里,把一个小布娃娃放在孩子的脚边,妈妈设法让孩子不用手,不移动身子(可稍用力按住孩子上身),而是用脚把娃娃踢到自己面前来。

这个活动可能要费一些时间,主要训练孩子不依赖大人而独立去达到自己意愿的能力。

盖盖子、放积木(11个月婴儿):

妈妈准备一只杯子和大、中、小三只盖子,其中只有中号盖子是正好盖在杯子上的。先教孩子盖杯子的动作,然后把三只盖子都给他,问他“看用哪个盖子把杯子盖好”。孩子在反复盖上盖子后,终于选中了中号盖子时,妈妈要给予表扬。

然后给孩子一块方积木,让孩子掌握物体之间以及物体特性之间最简单的联系,发展他最初的思维活动。

(6)1~2岁

①正常的身体特征。

满1岁时,身长为出生时的1倍半,体重为出生时的3倍,约9公斤上下。当然,各人间的差异是比较大的,但只要健康、有精神就不必担心。

从1岁半起到2岁这段时间里,孩子不仅能行走,而且已能蹦蹦跳跳,身体越来越结实,也显得瘦了,体重增长很慢,个子却长得较快,出生时身长与脑袋的比例为4∶1,到2岁时则为5∶1了。且身体重心下降,更能活动了。

l岁半时的体重和身长表

体重(公斤)身长(厘米)

男女男女

1岁半平均值10.59.9580.579.1

低于此值要引起注意8.48.0

满周岁时,只长出8颗牙(上下各4颗),等到1岁半至2岁时上下已各长出8颗牙了。虽然部分孩子的牙齿在此时还高高低低很不整齐,但等2岁以后牙齿长出很多时,就会长得很整齐的。4岁以前的牙齿都不很结实,还有点松动。即使因牙齿关系而上唇比下唇长得突出些,但到了4岁一般都能自行纠正过来。虽然这一时期内很少会生虫牙,但还是要尽量让孩子练习用牙刷刷牙。

满周岁时,前囱门已闭合得很多了,等到1岁半时,95%的孩子的前囱门已完全闭合。如到此时前囱门尚未完全闭合,且空当还是较大,牙齿长得很慢,那就要找儿科医生看一看了。遇到这种情况,往往可发现骨骼发育不良的疾病。