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第204章 朱熹好学成大家

朱熹,字元晦,一字仲晦,号晦庵,别称紫阳,出生于公元1130年,徽州婺源(今属江西)人,后居建阳(今属福建)考亭。初为进士,授泉州同安主簿;孝宗时,主张抗金,知南康军;光宗时,历任章州知州、秘阁修撰等职;宁宗即位后,为焕章阁待制、侍讲。不久,即以本职提举南京鸿庆宫,后因支持宰相赵汝愚,被韩伲胄指为“伪学”,横遭压制,不久被罢职,于公元1200年病死,时年七十岁。朱熹在学术上的主要功绩,就是继承和发展了二程(程颢、程颐)理气关系的学说,阐述儒家“仁”和《大学》、《中庸》的哲学思想,集北宋以来理学之大成,建立了一个完整的客观唯心主义的理学体系,后世称之为“程朱理学”,是中国封建社会后期影响最大的思想家。

朱熹一生之所以能在学术上取得这么大的成绩,一个最根本的原因,就在于他自幼就有遇事动脑、虚心好学、锲而不舍的求知精神。

朱熹的父亲名叫朱松,历任秘书省正字、校书郎、著作郎至吏部郎,向以手不释卷、勤学苦读著称。朱熹从小聪颖机灵,理解能力强。在他刚刚会说话的时候,父亲朱松指着天告诉他说:“这是天。”朱熹也学着说了一句:“这是天。”

可是不一会儿,他又问父亲:“天的上面是什么?”这一下,父亲答不出来了,因为他也不知道天的上面是什么。不过,由此使朱松惊奇地发现,这孩子非同一般,如果细心培育,加之刻苦好学,必然能成大材。

于是,父亲便开始教他读书识字。

在他七岁那年,父亲送他去学校读书。朱熹从师受学后,那种勤奋、动脑、虚心好学的精神,更加明显地表现了出来。

有一天,老师教他读《孝经》。老师只教了一遍,他就全部学懂了,并且在书眉上写道:“不若是,非人也!”意思是:“不这样做,就不能算是人啊!”

又有一天,朱熹被一群孩子约去沙滩玩耍,他本不想去,却又情面难却,还是跟着去了。可是到了沙滩之后,别的孩子有的在水中打水仗,有的在沙滩上摔跤,玩得热火朝天,兴致勃勃,只有他坐在沙滩上,专心致志地用手在沙土上画来画去。恰在这时,他的母亲找他回去,发现后不由得纳闷:别的孩子都在玩,小朱熹一个人在画什么呢?于是,她快步走过去一看,才发现他画的是一幅八卦图,便惊奇地问道:“你是什么时候读《周易》的?”

朱熹笑了笑,没有回答。

公元1148年,年仅十八岁的朱熹进京应试,一举考中进士,去永州同安县任主簿。他虽然读了不少经书,学识也很渊博,但仍感到没有专门的学问,心中很不踏实,便决定去拜精通“二程”理学、学识渊博、治学严谨的李侗为师。

朱熹就是从此开始,走上了研究理学的道路,后来终于成了一位深有影响的大思想家、大教育家。其著作有《易本义》、《论语集注》、《孟子集注》、《通鉴纲目》、《宋名臣言行录》等流传于世。