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第97章 治学育人

人生在勤,不索何获?

——张衡

临渊羡鱼不如退而结网。

——班固

人生百年,立于幼学。

——梁启超

忍耐二字,真无穷受用哉!试观古来圣贤豪杰、大学问、大事业何一不从忍耐中出?今人一不称意,便发躁舍去,焉有成熟之时乎?我辈为学,当切戒之。

——刘光第

少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。

——杜荀鹤

知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。

——李大钊

贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。

——毛泽东

读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。

——毛泽东

学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。

——毛泽东

错误常常是正确的先导。

——毛泽东

睡眠和休息丧失了时间,却取得了明天工作的精力。

——毛泽东

做一件事,无论大小,倘无恒心,是很不好的。而看一切太难,固然能使人无成,但若看得太容易,也能使事情无结果。

——鲁迅

伟大的成绩和辛勤的劳动成正比例,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。

——鲁迅

哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫,都用在工作上的。

——鲁迅

读书应自己思索,自己做主。

——鲁迅

教育植根于爱。

——鲁迅

想有乔木,想看好花,一定要有好土。

——鲁迅

知识是从刻苦劳动中得来的,任何成就都是刻苦劳动的结果。

——宋庆龄

与肝胆人共事,无字句处读书。

——周恩来

科学精神在于寻求事实,寻求真理。科学态度在于撇开成见,搁起感情,只认得事实,只跟着证据走。

——胡适

人生如逆水行舟,不进则退。

——陈独秀

晚起步不如早起步,晚行动不如早行动,踟蹰不如当机立断,唉声叹气不如奋发图强。为学应须毕生力,攀高贵在少年时。

——苏步青

有几分勤学苦练,天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比例的。

——郭沫若

形成天才的决定因素应该是勤奋。

——郭沫若

既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格。

——郭沫若

聪明出于勤奋,天才在于积累。

——华罗庚

勤能补拙是良训,一分辛劳一分才。

——华罗庚

如果说科学上的发现有什么偶然的话,那么这种“偶然的机遇”,只给那些有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。

——华罗庚

科学上的美丽设想,都必须和研究工作中的实事求是的精神相结合,才有可能成为现实。

——华罗庚

人人都可以向科学进军,因为科学是老老实实的学问,凡是老者实实工作的人、精益求精地工作的人,就是面向科学的人。

——华罗庚

攀登科学文化的高峰,就要冲破不利条件限制,利用生活所提供的有利条件,并去创造新的条件。

——高士其

攻克科学难关,需要巨大的动力。科学的献身精神、百折不回的毅力,这些都是攻关的科学战士所必须具备的品质。

——陈景润

对搞科学的人说来,勤奋就是成功之母!

——茅以升

人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废。

——茅以升

对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母。

——茅以升

天才是用劳动换来的。

——童第周

科学上的许多重大突破,都是一点点细微的成绩积累起来的。

——童第周

认真是成功的秘诀,粗心是失败的伴侣。

——童第周

应该记住:我们的事业,需要的是手,而不是嘴!

——童第周

没有学习,不会有创造,没有继承,不会有发展。

——马铁丁

自学如果缺乏恒心,专业知识就无法得到巩固;如果没有事业心,遇到困难就会止步不前,甚至半途而废。

——蔡祖泉

少年雄于地球,则国雄于地球。

——梁启超

要改造教育,必须同时改造社会。

——恽代英

要提高社会的程度,先须普及教育。

——陈望道

要有良好的社会,必先有良好的个人,要有良好的个人,就要先有良好的教育。

——蔡元培

知教育者,与其守成法。毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。

——蔡元培

只要心还在跳,就要努力学习。

——张海迪

培育能力的事必须继续不断地去做,又必须随时改善学习方法,提高学习效率,才会成功。

——陶行知

教师的职务是“千教万教,教人求真”;学生的职务是“千学万学,学做真人”。

——陶行知

先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。

——陶行知

要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

——陶行知

要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。

——陶行知

培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”。

——陶行知

我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。

——陶行知

要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。

——陶行知

在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。

——魏书生

教之而不受,虽强告之无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。

——张载

中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多,然而十年以后,科研成果却比人家少得多,原因就在于美国学生思维活跃,动手能力和创造精神强。

——杨振宁

儿童天性,本无执著,若方若圆,是在教者。

——向警予

教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

——江泽民

为学莫重于尊师。

——张海迪

娇惯出危梁,溺爱终是害,放纵如养痈,包庇祸无穷。

——刘吉