所有的爱，都不能代替孩子精神的独立。没有自己的思想，是件多么可怕的事情。
可是在孩子成长的道路上，往往存在着一个非常温柔的陷阱，这是那些过分庇护孩子的父母亲自挖掘的。掉进陷阱里的孩子，由于被剥夺了自己思考和自己拿主意的机会，从而也失去了成长的机会。保护孩子是父母的天性，没有一个父母不对孩子倾注着满腔的爱。诚然，没有父母的保护，孩子是很难长大成人的，然而，过度的保护则没有益处，只会使孩子变得软弱无能，缺乏自主性和独立性。
培养孩子的自尊和自信
孩子是一个独立的人
不少父母都不自觉地把孩子看作“我的孩子”，认为孩子是属于自己的，没有意识到孩子其实是一个独立的人。而社会也大多认同和支持这种观念。我们常常看见有的父母将孩子的过失或成绩，都一股脑儿地和自己混为一谈——孩子取得成绩时说“你给爸爸长脸了”；孩子在外表现不佳时又说“你可把我的脸给丢尽了”。
简简单单的两句话就足以摧毁孩子那小小的自尊和自信了。孩子也有独立的人格、尊严和决定自己未来的权利，要培养孩子的自尊与自信，就必须允许孩子有不同的观点、看法。
培养孩子的字尊和自信
在培养孩子自尊和自信方面，我们可以进行以下的尝试：
1.让弦子穿自己的衣服
在孩子的穿着方面，斯特娜夫人建议不应让孩子穿姐姐或哥哥穿过的衣服。即使家境不佳，最好也不要这样做，因为这样会严重地损害孩子的自尊心。
2.信任你的孩子
为了使孩子能自重，必须信任他们。无论是大人还是小孩，受到别人的信任就能自我尊重。管束孩子不许干这个，不许干那个，不如信任他们、耐心地说服他们更为有效。我们如果把孩子当坏人对待，他就可能成为坏人。
3.不要给孩子讲令他们感到恐惧的故事
我们在教育孩子时有一种坏习惯，为了使孩子做好事，就往他们的头脑里灌输各种惩罚、地狱之火之类的故事。斯特娜夫人认为这种方法是非常错误的：用可怕的故事吓唬孩子，会使孩子精神错乱。因为恐惧是人的天性，即使不吓唬，孩子也害怕黑暗等，因此不应当用可怕的故事吓唬孩子，应当使他们知道世上没有什么可怕的东西。孩子信任父母，父母说的话他们都信以为真，所以，只要父母注意引导，孩子就不会怕黑暗了。用恶魔和幽灵等吓唬孩子是非常有害的。由于这种错误的教育方法的存在，使得世上有许多人终生怯懦、胆小怕事。
4.不要试图让孩子怕自己
社会上还有这样的父母，为了使孩子容易管教，故意让孩子怕自己，这也会使孩子变成懦夫。这样的父母，会把孩子造就成一个失败者，因为一个怯懦者想在这个社会中获得成功是非常困难的。如果孩子和你顶嘴，你应该感到高兴，因为那意味着他长大了。因此，面对顶嘴的孩子，应保持风度、保持冷静，千万不要轻易发火动怒，加剧双方的抵触情绪，要善于倾听孩子的意见，耐心听孩子把心中的观点讲出来，然后，分析孩子说得是否有道理，变顶嘴为讨论、探讨。如果孩子是正确的，就应该给予肯定和鼓励。有些事情孩子是无理取闹，家长也可坚持自己的观点，但应该耐心听完孩子的意见后，讲明道理，真正说服他。
5.不要让孩子常说一些”懦夫用语”
不可让孩子说懦夫们常常用的词汇，如“不能做”。常说这句话的孩子绝不会成为有出息的人。为了对孩子灌输进取、勇敢的精神，最好给他们讲述伟大人物善忍耐的故事。
6.不要包办孩子的事情
多数母亲认为孩子这也不能做，那也不能干，一切都包办代替，结果使多数孩子对自己的能力缺乏信心。
7.乐于回答孩子的问题
孩子是有好奇心的，对他们经常提出的许多问题应予以回答。孩子提出各种问题，是令人厌烦的，并且解答是很费事的。然而，做父母的决不可拒绝或者逃避孩子的质问。
孩子所问的内容必定有不合逻辑的东西，但是我们仔细想一想，大人的知识其实也不外乎是些可笑的东西，所以不论孩子提出什么问题，绝不应嘲笑，应该亲切地予以回答。你一嘲笑他，他就会因害羞而不再提问了。
提问是孩子获取知识的途径，应充分地利用它向孩子传授知识。若遇到自己也不懂的问题，可以问问别人，也可以经过研究之后再解答。
8.绝对不应欺骗孩子
欺骗孩子，被他们知道了，他们就不会再相信父母了。父母失掉了孩子的信任，其后果是不堪设想的。
9.不可戏弄孩子
孩子受到戏弄，就容易变成不知羞耻的人，变得粗暴。社会上由于小时候受到父母的戏弄，以后成为罪犯而入狱者大有人在。
总之，我们应该采取正确的方法培养孩子的自尊和自信。因为只有自尊和自信的人，才能够正视自己的价值，既不妄自菲薄、自暴自弃，也不随意放任自己。
孩子年幼不是家长越俎代庖的理由
人生何其短暂，从幼年直至老年，每个年龄段都有自身的特性和幸福、快乐。有的家长不顾孩子的天性和意愿，以过来人自居，越俎代庖地为孩子的一生画下明确的路线，让孩子按照自己制定的目标和路线去努力。鲁迅先生曾说：“子女是即我非我的人，但既已分立，也便是人类中的人。因为即我，所以更应该尽教育的义务，教给他们自立的能力；因为非我，所以也应同时解放，全部为他们自己所有，成为一个独立的人。”鲁迅先生的话正表达了这样一种现代儿童观——子女，是我的孩子，又不完全等同于我，他从母体出来后，已与母体分开，成了人类中一个独立的人。因为还是我的孩子，作为父母就有教育他的义务，而这种教育主要是教给他自立的能力；因为他不等同于我，所以要解放孩子，使他们完全成为独立的人。
因此，孩子的事情让他自己决定，父母只需提出参考意见，即不要让孩子一味地跟从父母的决定，应让孩子用自己的意志取舍或选择事物，令其有自我决定的机会，并在决定事物的过程中，培养出肩负责任的自主性与积极性。
另外，独立性与自律性也可从中培养。
几乎没有几个父母是有意识地损伤孩子们的自信心，或损伤他们独立解决问题的能力的，但不幸的是这种无意识的伤害俯拾即是。由于这个原因我们要有意识地避免过分保护，给孩子机会，让他们独立决定自己的事情。
让孩子学会幻何做决定
在培养孩子做决定的能力的时候，我们应该注意以下几个问题：
1.不要给孩子太多的选择，如：“你想穿什么颜色的毛衣？”孩子可能会提出家中没有的东西，若父母不能答应时，反而会使孩子对父母失去信任。应该问孩子：“你想穿这件绿毛衣，还是那件红毛衣？”
2.不能让孩子选择有害、不安全的事，因为孩子不知什么有危险。例如，冬天一定要穿棉衣，这没有选择余地，必须执行，但可给些其他的选择：“这棉衣由爸爸给你穿，还是妈妈帮你穿？”而不能说：“要不要穿棉衣？”
3.孩子做决定时，不要给很大压力。如果孩子的决定不太合理、不恰当，大人可给些提醒。如果孩子做决定后，遇到挫折，产生了失败感，父母也要给予帮助。孩子做决定的机会不可太多，以免给他太大压力。
4.根据孩子的愿望，运用大人的经验和知识，帮助孩子做一些决定。这是大人与小孩共同做出的决定，是帮助孩子做决定的好方式。如“要下雨了，在图书馆里避雨比操场上好些”。在判断正确与错误的选择时可说：“我们已答应某某去展览馆，不遵守诺言是错误的。”应该让孩子知道做决定就是要其负责任。
让孩子知道，只要尽力而为，做出比较合适的决定就可以了，不一定要十全十美。如果强调可以随意做决定，可犯错误，孩子就会随随便便地做决定。
该让他知道做决定的后果，从而不断学习，不断提高判断能力。如果小孩坚持穿裙子去操场玩，结果不小心磕坏了，你不应说，“瞧，我叫你穿裤子对吗”，而应说，“你想一想，如果我们下次再来操场玩，我们怎么保护好自己呢”。随着孩子长大，经验增多，做决定的能力与技巧就会渐渐提高。