有的孩子做一件事开头犹犹豫豫，难下决心，而干起来之后能够较好地坚持。这种孩子的优势在执行计划，而决定计划方面薄弱，内、外因素干扰使他难以果断做出决定。对这样的孩子，就应在一个行动的起始阶段，帮他分析利弊因素，尽快确定目标，培养孩子的果断性。案例中的婧婧是由于自己在小学时学习成绩一直很优秀，而到了中学后很难成为出类拔萃的学生而一时难以承受，甚至对自己失去了信心，这时家长的首要任务就是鼓励孩子找回自信。
让孩子知道：“别人能做到的，我也能做到；别人做不到的，我要争取做到。”
父母禁语
“我花了多少钱供你上学，你知道吗？你怎么会这样想呢？”
孩子想到自杀，心里一定到了极度悲伤的地步，此时最需要家长的安慰和鼓励，父母用“我花了多少钱供你上学，你知道吗？你怎么会这样想呢？”来刺激孩子，使他心里觉得更加不安，自杀的念头更加稳固了。
亲子沟通心法
多说几个“你是最棒的”、“你好聪明”，孩子会更喜欢你。
69．我希望你能……
金句使用背景
——当孩子挑战家规
十岁的谭美和朋友玩游戏时，很守规则。可是，从很久以前她就知道，如果对象是妈妈，只要撒撒娇、哭闹一下，任何规则都可以打个折扣，甚至视若无睹。
有一天，谭美和她的朋友一起到七八条街之外的一家便利商店头糖果，她事先就知道离家那么远，已经违反了妈妈的规定。因此，当妈妈发现这件事时十分生气，立刻决定采取行动，终结谭美不遵守约定的坏习惯。
谭美的妈妈知道自己也应该负起部分的责任，因为，过去她常睁只眼闭只眼，没有切实地执行家规。现在，她决定重新开始，请谭美一起上一堂“重建家规”的课。
“谭美，我们家需要一些新的规则。”于是母女俩又建立了几项新的家规。
不久，谭美违反了当初订立的一条规则：“如果离开朋友家去别的地方，必须先打电话回家，告知妈妈去向”。
案例分析
如果孩子时时挑战家规，他可能是想告诉你，他需要更多的空间和权利，追求自主的渴望让他无法忍受限制。这也是孩子走向成熟独立的前奏。因此，尽量使用各种方法让孩子学习自我掌控，感觉到自己的力量。例如，订立规则时，让孩子参与意见。此外，如果孩子挑战或遗守规则，要切实、前后一致地执行赏罚。让孩子感受到有规则的好处和重要性。
该如何预防孩子不尊守家规呢？
订立可行的规则。为了提高孩子遵守规则的意愿，奖赏是必要的（例如：可以做他想做的事）。还有，要求家规在父母看不见时仍必须奉行，不太实际，除非有其他大人在场。比如，规定“放学后不许看电视”，很难达到效果，因为爸妈若都在上班，如何证明孩子没有看电视？
规则以正面叙述为原则。告诉孩子，你“希望”他怎么做，而不是“禁止”他怎么做。鼓励他正向思考，确实了解你的期望。例如：“我们的规则是‘和哥哥和睦相处’。”而不要说：“规则是‘不准和哥哥打架’。”一开始，先宣告一些基本规则，再随着孩子成长的状况，一条一条地追加，发展成为家规手册。
邀请孩子共同制定规则。如果孩子亲身参与规则的制定过程，而且他的意见能被重视讨论，他会更心甘情愿地遵守规定。例如：“我想，我们要规定一下你骑脚踏车的范围。你有什么意见？”等规则定出来后，再进一步问他：“那你觉得如果你遵守这个规则，应该得到哪些奖励？如果违反了，要怎么惩罚？”
告诉孩子，不同时间地点可能有不同的规矩，例如家里、学校、公共场所、电影院等等，而且只要是规则都应该遵守。
孩子不遵守规则，这用不必动怒，只需保持冷静，好好交谈。
父母禁语
“你为什么又不遵守家规了？我要把你逐出家门！”
用“你为什么又不遵守家规了？我要把你逐出家门”这样的话对孩子吼叫、威胁容易激起他对立的情绪，等于是挑起亲子战争。你成了他的敌人，他怎么可能心甘情愿听你的话呢？
“你给我滚远远的，不要再回这个家！”
威胁孩子，等于是在向他下挑战书。例如：“你给我滚远远的，不要再回这个家！”孩子很有可能故意去测试你的威胁有多少真实性。
亲子沟通法则
对孩子要言行一致。
70．“儿子，我相信你会做得更好！”
金句使用背景
——当孩子过度追求完美
毛宇是爸妈的独生子，从小就被期待凡事要完美，不能出一点差错。可是，爸爸妈妈不曾想过这样却毁了毛宇二年级的生活。
毛宇的妈妈一直深信，孩子必须不断被叮咛提醒，才会用功读书。因此，每天早晨，送毛宇上学时，总要对孩子说几遍“加油，上课要专心一点哟”。谁知这样却毛宇害他。
毛宇上了二年级，功课不像一年级那么简单了，有时得不了满分，心里的犯愁，“怎么考不了一百分呢？”“我真没用，怎么又错了一个？”……
爸爸妈妈见毛宇总是心事重重，心里也不好受，他可是他们的命根呀，孩子难受，大人心里能舒服吗？
他们决定改变以前的教育方法，帮助孩子克服过度追求完美的坏习惯。可从何入手呢？
案例分析
孩子过度追求完美与家庭教育方式有很大关系。案例中的毛宇的妈妈从小对孩子要求过于苛刻，不允许孩子出现半点差错，导致孩子长大后无法按受自己的过失。
其实，这个世界本来就不是完美的，哪能没有过失呢？因此家长要从小教会孩子正确对待自己的过失。那么该怎样做呢。
首先家长要以身作则，接纳过失。如果你宽待过失，家里自然会形成一种宽容的气氛，孩子也会受到影响。例如，你不小心在写错了字，孩子说：“哇，妈妈写错了。”你应装出不在意的样子说：“没关系，用橡皮擦掉就好了。”让孩子知道，大人有时候也会做错事，所以小孩子犯错更是天经地义的，不必太苛责自己。然后，心平气和地将错误改正过来，向孩子示范如何耐心地修正过失。
给予孩子无条件的爱。孩子们都需要父母无条件的爱。“我相信你可以做得更好！”是一个条件式的语句。当孩子拿考卷回家时，你对他说这句话，孩子听到的是“我还不够好，我应该更努力”。与其指出孩子的错误与不足，不如这么对他说：“你这些字都写对了。我们一起来看看，能不能把其他的字也改对呢？”
父母禁语
“你怎么会这样？你不知道要小心一点吗！”
如果孩子不小心把牛奶打翻了，不要斥责他：“你怎么会这样？你不知道要小心一点吗！”这么说一点益处也没有，不如说：“没关系，我知道你不是故意的，这只是意外。擦干净就好。”
亲子沟通心法
接纳孩子的过失，有利于亲子沟通。
71．“其实，你好可爱喔……”
金句使用背景
——当孩子为自己的相貌而苦恼
“真是令人气愤。居然会有这样的母亲，竟当着自己孩子的面说孩子‘其貌不扬’、‘太难看了’、‘但愿能够把她生得再漂亮一点儿’……她难道不知道这些话会伤害孩子的自尊吗？”
案例分析
其实每个女孩子都有自己的魅力所在，孩子年龄虽小，但已经开始有尽量让自己光芒四射的愿望，不是吗？想不到孩子最亲爱的妈妈竟把自己女儿的魅力踩在地上。同样身为女性，假如别人这么说她，心理好受吗？
“好可爱喔”、“很棒耶”、“很漂亮呢”…… 试想，如果母亲这么对孩子说，孩子的感受又该如何呢？尽管孩子年纪尚小，但是对于孩子开始琢磨自己独特魅力的萌芽，身为母亲、身为女性的您，应该精心呵护并对此充满快乐的期待。
父母禁语
“你能像邻居家的玲玲那么漂亮该有多好呀！”
父母常说：“你能像邻居家的玲玲那么漂亮该有多好呀！”让孩子与别人对比，只能增加孩子的自卑感，他听了母亲这句话，自尊心一定会受到很大的伤害。尽管很想对自己拿出信心，但她的内心深处却会产生一种自信如海市蜃楼般崩溃消失的感觉。”
“你这个胖胖，还吃啊！”
孩子的身材相貌如何，与他自己没有什么关系，这些都是父母给的，要怪就怪父母吧！可是有些父母不了解这一点，常拿孩子的相貌及身体缺陷逗笑取乐，或者在生气时冷嘲热讽，如对孩子说：“你这个胖胖，还吃啊！”这些都会损伤孩子的自尊，伤害他幼小的心灵。
亲子沟通心法
别取笑孩子的缺点。
72．“孩子，接吻并不神秘。”
金句使用背景
——当孩子提出性问题
这是一对母女的对话：“妈妈，问您个问题您别笑，要如实回答。接吻的时候怎么喘气呀？”女儿问得很认真。
“吸气的是鼻子，吃饭的是嘴巴。用手捂住嘴巴，看看喘气不喘气。”
女儿真的试了试，又问：“我看电视剧里接吻的男女都是找个适当的角度，是不是怕鼻子碍事？”
“你观察得很仔细，说对了！”母亲回答。
案例分析
不少家长经常遇到这样的情形：夫妻接吻时偶而被孩子看见；幼儿园老师告状，说你的宝贝女儿经常与小男生接吻。这些事情一定让你又气又恼。
其实大可不必动气，这种问题通常是年幼的孩子才会问的，父母不能不理睬，你可能很坦诚地告诉他：“孩子，接吻并不神秘。”然后给他讲一些中西方接吻的礼仪，以满足孩子的好奇心。孩子对这些问题不在好奇，当然也就不再去想了。
父母禁语
“不害羞，竟然问这种问题。”
父母不把实情给孩子讲明白，而是以“不害羞，竟然问这种问题”来责备孩子，会加重孩子对这些问题的好奇心，说不定还有可能干出一些不应该发生的事情呢，到那时父母可就悔之晚矣。
亲子沟通心法
认真对待孩子的每一个问题。
73．“儿子，爸爸祝贺你，这说明你已经长大了！”
金句使用背景
——当孩子遗精
一位细心的母亲发现上初二的儿子红着脸，在藏掖被精液弄脏的床单。她悄悄告诉了丈夫：“儿子有了梦遗。”
案例分析
进入青春发育期的孩子开始亲身体验到身体的微妙变化，如果在这之前，他们已经接受过来自父母亲的科学指导，便不会对月经初潮或遗精感到紧张。但是他们仍然会感到害羞，父母要以巧妙的方式引导孩子坦然对待性成熟。
男孩到了青春期，在睡梦中会出现遗精现象，这是正常的生理现象。有些家长则认为，人对“性”的认识是无师自通的事情，或者等孩子到了青春期再面对这个问题也不迟。因此，有些男孩对性知识了解不多，遇到这种现象心里会感到恐惧、害羞。
这时该父亲出面了，比如：拍拍儿子的肩膀，说：“儿子，爸爸祝贺你，这说明你已经是个男子汉了。”
事后，父母再送儿子一本青春期科普读物。
父母禁语
“啊，你怎么遗精了？”
遇到这种情况孩子本来就很紧张，此时如果父亲再说：“啊，你怎么遗精了？”使孩子更加恐惧，让孩子带着一颗恐惧的心去学习、生活，也太累了吧！
亲子沟通心法
别哄骗孩子。