26．剪出形状
主题运动。
目标用剪刀剪纸，可以提高集中力、注意力及手指的运动能力。
材料图画纸、彩色笔、剪刀。
游戏方法
（1）母亲先在图画纸上画出大小不同的三角形、四边形、回形等，涂上红、蓝、黄、绿等不同的颜色。
（2）让孩子将图案一个个剪下来，同形状、同颜色的放在一起。然后问他，哪个形状多？多多少？
因为拿剪刀有些危险，所以请准备安全剪刀，并且必须适合孩子手的大小。
（3）接着，让孩子剪稍微复杂的图形。
27．肥皂泡游戏
主题语言、数。
目标通过肥皂泡游戏，可以使口腔周围的肌肉发达，培养孩子良好的发音基础及数“数”的能力。
材料肥皂水、吸管。
游戏方法
（1）刚开始，让孩子自由地吹泡泡。
（2）告诉孩子：“现在我们来比大小。你和妈妈比比看，谁吹的泡泡大少。
（3）制造出很多肥皂泡之后，比较谁制造的肥皂泡更多。
28．背诵短文
主题语言、记忆。
目标一边学说短文，使语言能力发达，一边培养记忆力。
材料日常生活、过丢的经验。
游戏方法
刚开始，母亲说很简单的短文，让孩子模仿。如有错误，立刻纠正。
（1）大家一起到海水浴场玩。
（2）红花开了。
（3）猴子爬树了。
（4）火车出发了。
（5）小明买了一个机器人玩具。
（6）小白兔跳跳跳。
29．折纸游戏
主题数。
目标从折纸游戏中使孩子理解三角形、四边形、长方形、回形等图形。
材料彩色纸、剪刀、胶带、浆糊。
游戏方法
（1）将一张彩色纸拿在手上，问孩子：“这是什么？”对孩子说明，这是“四边形”。
（2）将“四边形”依对角线对折，对孩子说：“现在形状改变了。这是什么形呢？”跟他说明，这是“三角形”。
（3）再将彩色纸边与边平行对折，告诉孩子，这是相同的“长四边形”（长方形）。
（4）让孩子手拿彩色纸，和你一起折，让孩子边折边说：“三角形”、“四边形”、“长四边形”（长方形），理解这些形状。
（5）彩色纸折好，用剪刀剪开，做出许多“三角形”、“四边形”、“长方形”。
（6）母亲剪几个图形，问小孩：“这是什么形少说明这是“回形”。
（7）“回形”及“三角形”、“长方形”，或“四边形”及“三角形”，回形及回形用胶布粘起来。虽然表面上看起来没有什么特别之处，但这个游戏对3岁小孩而言，非常有趣。
（8）全部完成后，将这些图形并排在桌上，一一指出，并问孩子：“这个看起来像什么？”孩子会有许多联想，让孩子尽可能地回答。例如眼镜、麦芽糖、单杠及稻草人等。
这是一个可以培养创造力的游戏。也许孩子的答案会令你大吃一惊。这时不要嘲笑他，也不要觉得没什么，应该非常受感动地夸奖他。
（9）当一张彩色纸剪成两张的游戏完成后，接下来可以剪成四张，将一张“四边形”做成几个“三角形”或“正方形”、“长方形”等。
30．画线
主题运动。
目标通过让孩子画笔直的线，训练其手指的灵活性。
材料图画纸、彩色笔。
游戏方法
（1）首先，母亲先在图画纸上横向画一条线，要孩子跟着画。
（2）然后用同样的方式画垂直线。
（3）让孩子多画几条和横线平行的线。
（4）以同样的方式画垂直线。
（5）孩子画的虽然不是完整的横线、垂直线、平行线，但只要了解意思就可以了。
31．身体各部位的数目
主题数。
目标让孩子数自己身体各部位的数目，引发他对“数”的兴趣。
材料自己的脸或手足。
游戏方法
（1）母亲问孩子：
①你的身体中，什么东西只有一个……鼻、口。
②你的身体中，什么东西有两个……眼、耳、眉。
③你的身体中，什么东西有五个……手指、脚趾。
（2）孩子充分理解之后，就可以进一步发展游戏的内容询问身体所有的部位。
32．数到
主题数。
目标用扑克牌玩游戏，让孩子理解从1～5的数。
材料扑克牌、弹球等。
游戏方法
（1）将图案不同的扑克牌（例如红心和梅花）分成两类，各选出数字1～5，其中一种依照顺序，由1排到5，另一种则零散排列。
（2）让孩子从顺序排列的扑克牌中指出1，问他：“和这个相同的扑克牌是什么？你找找看，告诉妈妈。”
（3）即使是红心、梅花、方块、黑桃的形状、图案不同，但是点数有共通处，让孩子正确认识点数，了解点数是相同的。
（4）让孩子看扑克牌，然后说：“依照扑克牌的数字，将弹珠排出来。”让他将弹珠并排排列。反复教孩子从1～5的数法。
（5）运用扑克牌，从1数到10也很好。但是，一定要先学会从1数到5之后，再增加数目。否则，如果孩子不懂，只会使他丧失对“数”的兴趣。
33．大小的辨别
主题知觉。
目标加强直观上辨别大小的能力。
材料图画纸、彩色笔。
游戏方法
（1）画出圆形、三角形、正方形等图形都让孩子看过一次。然后问：“最大的是哪一个？用手指指出来吧！”
（2）询问孩子：“最小的是哪一个？”
（3）如果孩子不知道，就将大中小三个图形画在图画纸上，让孩子着色，以了解大小。
（4）也可以利用相同形状的积木或玩具、瓶子等，让孩子比较大小。
34．创造图形
主题构成。
目标正确地连结点与点，认识正确的图形，培养构成要素的能力。
材料卡片，画纸、色笔、铅笔。
游戏方法
（1）让孩子看卡片中的右图，然后告诉孩子：“和旁边的图一样，连结这些点，将图画出来。”用铅笔描线，不论线条弯得多厉害都没关系，只要能连结点和点就可以了。
（2）母亲需要先下工夫，制作一些范本，做出各种形状。
（3）用完的画画本也可以剪下来，剪成苹果或时钟、电视等形状，然后玩组合游戏。
35．荡秋千
主题运动。
目标让孩子在荡秋千的同时，促进身体的发育，培养韵律感。
材料秋千。
游戏方法
（1）让孩子坐在秋千上。不要使孩子产生恐惧心，慢慢地推。
（2）当孩子习惯之后，配合推的节奏，让孩子一个人练习荡秋千。
（3）让孩子练习弯腰、伸直足部，配合节奏，用力荡秋千。
（4）教导孩子，当秋千完全停止时，才可以下来。
36．单杠游戏
主题运动。
目标借着单杠，使以肩部为中心的肌肉更加发达，培养孩子的柔软性、持久力、手和足的协调性。
材料单杠、云梯。
游戏方法
（1）刚开始只要孩子能够吊在单杠下就可以了。接着慢慢练习用双手、双肘及腋下支撑，让单脚或双脚慢慢地吊挂上去。云梯的使用法也相同，不要勉强，一开始只要孩子能够吊着就可以。当孩子习惯后，再前后左右摇摆。
（2）双手吊在单杠上，和朋友比赛谁吊的时间长。
（3）让孩子呈吊着的状态从一端移到另一端。
37．问答游戏
主题语言。
目标亲切地一边游戏，一边谈话。
材料日常生活中的经验。
游戏方法
（1）母亲可以就小孩身边的东西，以唱儿歌的方式，让孩子回答。例如：
①你穿的是什么？
②你最害怕的是什么？
③什么东西冷冷冰冰的？
④什么东西会飞？
⑤什么东西甜甜的？
⑥什么东西感觉暖和？
⑦会滑的东西是什么？
⑧你可以搭乘的交通工具有哪些？
（2）也许每一个问题都有几种答案，让孩子尽情回答。
38．跳绳
主题运动、空间知觉。
目标通过该游戏培养孩子认识高的概念，并发展其运动能力。
材料跳绳。
游戏方法
（1）蝇子两端固定在10厘米左右的高度，让孩子跑过来跳过去。逐渐提高高度。
（2）蝇子升高到跳不过去时，就跨过蝇子。
（3）蝇子调到更高的地方，脚也跨不过去时，就用手将蝇子拉下来，再跨过去。
39．抓积木
主题运动、重叠的知觉。
目标用手抓起有些重量的物品，以提升手指的运动能力。
材料积木等。
游戏方法
（1）用两只手指头夹住积木。
①先用拇指和食指夹。
②接下来用拇指和中指、拇指和无名指、拇指和小指夹积木。
③逐渐增加积木的体积和重量，以相同的方式进行
（2）右手手指进行后，练习左手的手指。尽量让两手手指均能夹住积木一段时间。
40．反义同
主题语言。
目标让孩子说反义词，以理解语言的正确使用方法，增强其言语能力。
材料卡片。
游戏方法
（1）指着卡片，问孩子：“高的相反是什么？”“上的相反是什么？”“脏的相反是什么？”“冷的相反是什么？”“明亮的相反是什么？”“哭泣的相反是什么少等问题，以图为提示，让孩子回答。如果孩子不知道，可以用具体的方式提示他。例如：“爸爸好高喔！那你呢……”
（2）不要使用图画，只用语言提出问题。如：
A硬B好吃C下楼D肚子很饱E重F远G亲切H高兴I安静J长等等
使用具体的词语，由简单到有点抽象、有点困难。
（3）也可以和孩子谈谈实际经历过的话题，孩子无法理解的部分就省略。
41．看图说故事
主题语言。
目标通过说故事，培养孩子的语言表达能力，增加词汇。
材料故事书。
游戏方法
（1）选一本孩子喜欢的故事书，念给他听过之后，开始一句一句地教他记住书本中的内容，让他正确地记住。如果只由母亲单方面说给孩子听，他就没有办法记住。一定要把握机会，让孩子记住书中的内容，在其他人面前背诵。在家人、朋友面前，或是在父亲面前，对着孩子说：“小安安好会说故事喔！连姐姐的故事书他也会看喔！”如此一来，孩子一定会非常得意，可以培养他在人前说话的习惯。
（2）买回一本新的故事书，母亲不要立刻念给孩子听；多留些时间，让孩子自己先看看这本故事书。孩子会一页一页地翻阅故事书，以自问自答的方式思考内容。当他独自看完之后，就可以针对书本的内容提出各种问题。让孩子有机会表达他自己用眼睛看过、用心感受过的词语。
42．比较长度
主题数、知觉。
目标将各式各样的物品排列在一起，训练孩子如何判断长短。
材料色纸、剪刀。
游戏方法
（1）母亲先剪5种颜色与长度不同的纸条。
（2）两张纸条不要并列，随意摆在孩子面前，问他哪一条较长。
（3）教导孩子比较长度时，一定要将纸条固定在一条直线上才可以进行。
（4）开始时比较两张纸的长短，接下来可以比较两张以上纸的长短。
（5）问孩子最长的、最短的各是哪一张。
43．排黑白棋
主题构成、知觉。
目标依照范本，模仿图形，提高对位置、空间的感觉。
材料卡片、棋盘、五子棋、图画纸、彩色笔。
游戏方法
（1）指示孩子：“依照卡片上部的图案，用铅笔在下面的图中找出同样的位置，画黑圈圈。”如果位置正确，就将黑圈涂满黑色。
（2）用棋子也可以进行相同的游戏。
①母亲依照“黑白黑白”、“黑黑白黑黑”、“白白黑白白”的规则排列棋子，然后让孩子照着做。
②依规则排列时，问孩子接下来应该排哪个棋子？让孩子继续排下去。
③母亲排出四边形或三角形，要孩子在另一侧排出相同的形状。
④排一个、排两个、排三个，让问题逐渐复杂。
（3）让孩子数一数一人排了几个棋子。再问他黑色有几个、白色有几个。幼儿到了3岁时，大概可以数几个数字，这时必须让他了解数的多少。
（4）母亲不只是提出问题，还要教孩子有规律地排棋子。可以让孩子出问题，母亲排棋子。
44．排弹珠
主题数。
目标通过排弹珠的游戏，提高孩子对数的兴趣，提升其手的运动能力。
材料弹珠。
游戏方法
（1）母亲拿4～5个弹珠，排在桌子上。
（2）依照母亲所说的“四”、“五”的数字，让孩子将弹珠排在桌上。
（3）母亲用手敲桌子，让孩子依照母亲敲的数，将弹珠排好。
（4）将不同颜色的弹珠混在一起，让孩子比较哪一种较多。
（5）幼儿到了4岁左右才会请拳。此时母亲和孩子可以各拿5个弹珠，然后猜拳，输的一方要给赢的一方一颗弹珠。最先输光5颗弹珠的一方就输了。游戏中可以一边问孩子：“你现在有几个弹珠！”或“妈妈输你几个弹珠呢少通过该游戏，让孩子比较数的多少，自然产生对数的兴趣及认识。
45．积本游戏
主题构成、知觉。
目标通过积木游戏，提高孩子对位置及方向的感觉。
材料图画纸、铅笔、正方形积木。
游戏方法
（1）在图画纸上画出可以排入4个正方形积木大小的图。
（2）将这个正方形依纵横分为二等分，画上线条。
（3）母亲在这个图形的纵、横、斜的位置放上积木，让孩子也同样进行。
（4）练习到孩子熟练为止。
46．手指游戏
主题运动。
目标通过手指游戏，提升孩子手指尖的运动机能。
材料双手的手指。
游戏方法
幼儿到了3岁时就会猜拳、会弯曲手指头数数字。4岁的幼儿会模仿母亲用右手抓右耳、用左手抓左耳的动作，手指头非常灵活。
（1）做出狐狸、狗、蝴蝶等的影子。
（2）教孩子简单的编绳游戏，他会很高兴。
（3）开始练习筷子的拿法。
47．玩球游戏
主题运动。
目标利用球玩游戏，培养孩子的运动力、集中力、注意力。
材料球、洋娃娃、瓶子等。
游戏方法
（1）让孩子随意将球举到头以上的高度，然后往前去；或是坐下来，夹在双腿间，自由地玩球。
（2）让孩子随心所欲地操控球，拿着球站立、唱歌，做走、跑、跳等运动。不要让手上的球落到地上，做登上、走下台及从台下穿过的动作。
单手拿球走路或跑步，不要让球处于不安定状态而落下。
（3）练习单独将球由右手传到左手，再由左手传到右手。接下来，告诉孩子不要让球落地，与母亲传球。
（4）以洋娃娃或瓶子为目标，拿球投掷。目标越移越远。
张开双脚，双手将球经由双腿间往后投。让孩子正确地投中目标物。
（5）训练孩子接住投得很高的球。接着再训练他把球投得尽量远。
（6）训练孩子用脚将球踢往一定的方向，必须正确且越远越好。
48．数的集合
主题语言、数。
目标通过游戏丰富孩子的语言能力，培养思考力及识数的能力、观察力、想象力等。
材料日常生活中的物品。
游戏方法
（1）母亲和小孩之间互相发问。找出大量与从一到五的数字有关的东西，互相发问。
①只有一个的是什么。
②有两个的是什么。
③有三个的是什么。
（2）也可以用“两个、两个，是什么……”的方式进行。
49．接龙游戏
主题语言。
目标通过接龙游戏，增加孩子的语言能力，启发其思考力。
材料周围所有的事物。
游戏方法
（1）利用前一个词语的最后一个音，接下一个词语。这对幼儿来说，也许有点困难。所以，一开始可以请几位了解游戏方法的大孩子一起玩这个游戏，孩子就会慢慢记住，而且可以引起他的兴趣。
（2）例如前一个人说“游戏”，接词的人必须以“戏”字开头，接不出就输了。
50．名称、形状、味道
主题知觉。
目标借由手、肌肤、舌头的感觉，接触各种事物，培养辨别力。
材料积木、水果、玩具等。
游戏方法
（1）蒙住眼睛，手放到身后，经由提示的形状，让孩子猜出东西的名称。
（2）如果准备了水果或食物时，可让孩子蒙住眼睛，吃一点准备的东西，问他：“你现在吃的是什么？”让他回答食物的名称。
（3）制作温、冷、热三种食物让孩子吃，然后让他说出他的感觉。
51．孩子游戏
主题语言。
目标让孩子看下面的图画，并说出游戏的名称，增加其丰富的社会常识。
材料卡片。
游戏方法
（1）指着图画，询问孩子：“这里有好多小朋友，他们正在玩什么游戏少。
（2）如果是孩子玩过的游戏，让孩子说明当时的情形。
（3）例如荡秋千的经验。要怎么玩，怎么做才能使秋千荡得更高，或是怎么做是坏孩子的行为。对孩子说明详细的游戏规则。