书城亲子培养男子汉
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第3章 男孩就要有男孩的样儿(2)

小刺猬继续往前走,没走多远,树丛中真的跳出一只老虎。老虎张开血盆大口,要吃小刺猬,小刺猬吓得连忙缩成了一团。老虎一看,小刺猬浑身是刺,如果要吃这个带刺的“大皮球”,非得扎穿自己的嘴巴和舌头。于是老虎原地坐下,打起了瞌睡。

一看老虎这架势,小刺猬心里着急了,妈妈还等着它回去呢。没办法,小刺猬只好壮了壮胆,把身子缩成一团,从老虎屁股边滚了过去,一不小心刺醒了老虎,老虎大怒,但见小刺猬浑身是刺,也无可奈何,只好灰溜溜地走了。

小刺猬采了很多果子回家,把事情告诉了妈妈。妈妈非常高兴地说:“孩子,你真勇敢,你能打败老虎了。”小刺猬心有余悸地说:“我开始很害怕,后来发现其实老虎根本不能把我怎么样,胆子就大了起来。”经过这件事情以后,小刺猬变得勇敢了。

其实男孩怯懦性格的形成很多时候都受到家庭的影响。男孩从小生活在父母的庇护下,很多的事情都是由父母包办,导致男孩“长不大”,就像故事里面的小刺猬一样,对父母充满依赖。

一旦男孩形成了依赖的心理,往往就会形成懒惰性格,导致男孩不愿意动手。依赖的习惯是阻碍男孩成长的绊脚石,随着男孩慢慢长大,由于小时候缺乏动手能力和独立能力,很多事情都不会做,这时他们又从“不愿”变成“不敢”,形成了胆小的心理。

培养男孩的勇敢,就要从小事做起,逐步让男孩学会自立。男孩常常把父母作为自己的榜样,父母对男孩有潜移默化的影响,所以需要每位家长自身有勇敢的表率,让男孩不知不觉中形成勇敢的性格。

恐惧和害怕也是造成男孩怯懦的原因,当男孩产生畏惧时,应该找出其害怕的原因。很多时候,男孩的恐惧和害怕都源于父母,一方面是男孩对父母的恐惧。比如因为学习成绩不好或者学习任务没有完成,受到家长的责备,甚至打骂。如果父母常常对男孩过分严厉和苛刻,往往会造成男孩怯懦心理和畸形性格的形成。家长要记住,只有了解男孩的心思,并理解他们,才是深入人心地教导。

另一方面是由于家长教会男孩害怕,而导致男孩恐惧和怯懦的心理形成。当家长要让男孩做某些事情时,最好不要吓唬他们,让困难的阴影过早地覆盖男孩脆弱的心灵。正所谓“狭路相逢勇者胜”,勇气是男子汉气概的最好阐释,培养男孩的勇气就是要让男孩勇于面对生活的困难,与怯懦作斗争。

“十万个为什么”——永不贫乏的旺盛精力亚伯拉罕·林肯一家搬到印第安纳州后,生活虽然艰苦,但对于精力旺盛的小林肯来说,生活也是自由自在的。他总是一大早起来帮助父母干活,一开始帮大人拿东西,后来是搬东西、提水、清扫炉灰、割园子里的杂草。

随着林肯一天天长大,母亲很希望送孩子去学校读书,可是不识字的父亲却不以为然,他觉得上学没有什么用,只要有力气、能干活,就能养家糊口。

“爸爸让我上学吧!家里的活我一样干。”小林肯在一旁插话说,“爸爸,我喜欢读书,送我上学吧!”在母亲的坚持下,林肯终于如愿以偿了。

学校离家比较远,路也不好走,由于林肯的鞋总坏,他只好光着脚上学。当时的老师只能教些生词,或是简单地写写算算。林肯只在学校学习了很短一段时间,后来因为搬家就中断了学习。

小林肯很喜欢写字,常常用木炭作笔,东涂西画,还经常在沙地上和雪地上用木棍练习。他也非常喜欢读书,但是家里穷,买不起书,幸好林肯的妈妈有一本《圣经》,每到晚上,林肯就搬着小板凳,坐在火炉旁听妈妈讲述里面的故事。

等认识一些字以后,小林肯就开始自己读《圣经》,他白天仍然帮助父母干活,晚上在灯下读书,看多了,也就慢慢地记住了书里很多精彩的片段,并开始给别人讲故事了。

有一次,爸爸下班回来,带回来一张破报纸,小林肯一见就爱不释手。他天天拿着报纸翻来覆去地读,遇到不认识的字或者不明白的地方,总是问个不停。但是没有上过学的爸爸妈妈很难满足他的好奇心,如果家里一有陌生人来,小林肯就问个不停。

学校时办时停,小林肯只上了几个月的学,可是他一直热爱学习,除了帮助父母做事情外,他将多余的精力都用在读书、钻研问题上。

后来,母亲生病去世了,那一年林肯仅有9岁。

继母萨利的到来改变了林肯的一生。林肯喜欢读书,家里又没有书可读。继母知道后,打开从娘家带来的衣箱,小心翼翼地取出三本书:《英语课本》、《鲁宾逊漂流记》、《天方夜谭》。萨利把褶皱的书一页一页抚平,擦去上面的灰尘,送给了林肯。林肯很高兴,抱着书一直读到深夜,他俯着身子如饥似渴地领略全新的世界,全部心思都沉浸在知识的海洋。

蜡烛就要燃尽了,晃动的点点烛光,似乎在向这个精力旺盛的小男孩述说着午夜的到来。这时父亲喝令他立即上床睡觉。但是萨利却劝说丈夫不要打击孩子渴求知识的心。父亲睡后,萨利又悄悄地找来一根蜡烛,用火柴点燃递给了小林肯。

烛光又一次照亮了整个房间,照亮了林肯渴求知识、追求上进的心。

男孩总是精力旺盛,总是让自己很“忙碌”,不是在家里跑来跑去,就是拆东西,为此很多家长都感到十分头疼。其实他们不知道这是聪明男孩的表现,他们对知识的吸收特别快,并有活跃的思维,在学习活动中他们的头脑总是跳跃着许多兴奋点,因此他们脑袋里总是装着若干个稀奇古怪的“为什么”。如果父母加以正确的引导,让他们将旺盛的精力放在探求知识上面,那么在一个接一个的兴奋点上,他们就会像亚伯拉罕·林肯那样沉静在知识的海洋中而无暇去捣乱、调皮了。知识能丰富男孩的头脑,一个有深度的思想无疑是小小男子汉的特有标志。

“修理师”——男孩的探索心理男孩对周围的任何事物都感到新鲜有趣,什么东西都想打开来看一看内部到底隐藏着什么,心里想为什么这些东西那么神奇。于是许多男孩子就像“修理师”一样拆拆这个,修修那个。对此,家长不可采取粗暴的态度去遏制,一定要郑重对待,尽量保护男孩探索未知世界的心理。男孩这种好奇的天性是一种渴求知识的“幼芽”,且这株幼芽是十分娇嫩和脆弱的,需要家长精心呵护、耐心教育,才能使其呈现出勃勃生机。

家长要与男孩建立和谐、融洽的朋友关系,和他一起动手打开电视机看看内部的结构,了解图像是怎么传递的……还要使男孩敢于在家长面前敞开心扉,这样才能真正了解男孩的内心世界,才能不断培养男孩的创造性。

保护男孩的探索欲要注意开阔男孩的视野,有计划、有目的地引导男孩走向大自然,感受变幻莫测的自然风光。这样不但可以满足男孩的好奇心,而且可以激发男孩对未知世界的探索。

男孩都有强烈的好奇心,但这只是一种无序、自发的本能,仅靠这种好奇心无法系统、准确地观察和探索种种未知的现象并掌握其本质和规律。因此,家长培养并保护孩子的探索欲要有意识从一些比较重要的、特别的、带有规律性的自然现象开始和孩子一起观察、一起探索。

家长可以将孩子想要了解的现象编成故事,以做游戏的形式,让孩子通过切身体验了解自然界的奥妙。

爱迪生上学仅仅几个月,就被老师斥为“低能儿”而不得不离开校园。爱迪生的妈妈是位伟大的母亲,她没有因为儿子被学校撵回来而责怪他,相反,她决定自己陪着儿子去了解他感兴趣的一切,把孩子教育好。