李纯采访李开复之前，对他的故事早已耳熟能详：天资聪明，初中学完高中课程，高中即可攻读大学课程，几乎没费什么力气地考入了卡内基·梅隆——美国最棒的大学之一，攻读计算机专业的博士。
求学期间，他叫上另一个年轻人，尝试用统计学方法来从事“语音识别”的研究。这一全新的研究方法使得语音系统的识别率达到96％，时至今日，它依然是全世界这一领域的研究基础。
读他的精彩华章，不由得好生郁闷，造物主真是偏心眼儿，造出这般聪慧绝顶的天才，映照出我侪的人生，何其平庸苍白。
天才果然是天生的吗？
且慢，有一个值得书写的细节。采访时，震惊全国的马加爵案暴发不久，我问道：“你知道马加爵吗？你一直强调‘情商与智商’，如何看待马加爵事件？”
我以为李开复会像国内的一些专家那样，雄辩滔滔，引经据典，但他的反应让人意外，那是一副茫然的表情：“马加爵是谁？我不知道啊。”我讲清此案的来龙去脉之后，他还是老老实实地回答：“这件事很特别吗？美国每天都有关于暴力事件的报道，每次我回中国，也会听到类似的事件，前几年不是还有大学生用硫酸泼熊吗？”
不知道就是不知道，李开复回答得坦诚。
故事还没完呢，一个月后，再次登陆李开复的中国学生网站，我惊奇地发现，他写下了《给中国学生的第三封信》。这封信情真意切，鞭辟入里，写下了由马加爵事件引发的思考，并告诉年轻人，“成功”不是拥有名声财富，更重要的是“做独一无二的、快乐的自己”。一个月前，李开复对“马加爵”还一无所知啊，谁也不知道他认了真，留了心，闷声不响地“做起了功课”。
从最初的茫然到“思考”，再到“奋笔疾书”，“认真”成了李开复的思维方式和习惯。这也许就是天才之所以成为天才的原因。