家长应学点心理学和教育学的基础知识，了解自己孩子的基本情况，恰当地确定对孩子的期望值。
盲目实施“填充教育”和“抢先教育”
现在许多孩子还没生出来，就又是听胎教音乐，又是做胎教按摩，恨不得孩子生出来的“第一声啼哭就是一首绝妙的好诗”。出生后又是零岁方案，又是脑黄金，恨不得孩子从幼儿园出来就是博士后。父母对孩子的期望已经大大超出了孩子们的承受力：“你要为我争气啊，孩子！”“你考不上大学叫我的脸往哪搁啊？”成功的父母，会因不出色的子女感到莫大的羞辱；不成功的父母，更缺乏宽容，他们把子女的成功当作自己成功的最后赌注。
单凭父母自己的主观愿望来塑造孩子的未来，而不顾孩子的身心发展规律，进行强迫式的“填充教育”和“抢先教育”，很多时候可能会得不偿失，严重影响孩子的性格发展，影响孩子的身心健康，甚至会产生严重的后果。
研究表明，若父母对子女期望太高、对孩子施加的压力太大，孩子即使短时间内可能会超越其他孩子，但当其他孩子也开始学习时，领先优势就会消失，孩子的自我激励感也会减弱，创造性和想象力会受到抑制，好奇心会受到阻碍，自信心也会受到打击。由于学习压力太重，孩子失去了童真，没有了快乐，也影响社交能力和其他能力的发展，影响心理的健康发育。
父母让孩子成为高级人才的愿望是好的，但不能仅从自己的主观愿望出发，对孩子期望值过高，更不能超前地为孩子“定向”包办，替孩子选择发展方向。
不重视让孩子在课外猎取知识
谈到学习，许多人就想到学校里坐在课堂上听课，以及那些繁多的定理和常识。这种理解未免过于狭隘和刻板了。当一个婴儿能够辨认出妈妈和其他人的区别的时候；当一个男孩子出于对异性的好奇而在书店里翻《女性心理学》的时候；当一个成年男子第一次吃西餐，小心翼翼地模仿别人的时候；当一个女生注意明星们的着装搭配的时候；当一个人新买了电器，看说明书的时候；当一个司机在陌生的地方打开地图寻找他应该走的路线的时候……这些都是在学习，而且是更重要的学习。
课堂上的学习仅仅是学习的一种，并且不是最重要的一种，课堂上的学习可以让我们得到高分，可以让我们进入名牌大学，可以让我们在进入人才市场的时候有一张镀金的入场券。然而，它仅仅是入场券，究竟如何打开局面，靠的是我们在课堂之外练就的本领和走出学校之后学到的知识。
不要狭隘地理解学习，以便不狭隘地要求孩子。对孩子来讲，他们是通过游戏和生活学习的，他们提出的每一个问题都是在学习，他们参与的每一个游戏或者活动都是学习；对于孩子来讲，他们广泛的好奇心和兴趣是大自然最好的馈赠，孩子借此增长他们的知识和能力，广泛的探索和兴致勃勃的状态对于孩子来讲是无比重要的，前者让孩子不断发现自己的天赋，后者让孩子达到内心的和谐和心理的自我建构。
让孩子懂得的东西太多了
对于有些孩子来说，尤其是对年龄还小的孩子来说，最为严重的问题是——相对于他们的年龄来说，他们懂得的事情太多了。
在学校中，别的孩子才刚刚开始学习阅读，学做数学运算，而天才孩子已经越过了这一阶段。教师正打算向同学们介绍一本关于“太空漫游”的书，这位同学却已经不需要读这本书了，他比书上了解得还要多……
事实表明，孩子懂得太多会成为他们发展的障碍，其最初的表现形式是厌烦，最终的结果是被班上同学和教师所讨厌。在这样一个环境之中，在这样一个不友好的世界之中，懂得太多确实是没有好处的。
作为孩子的父母，有必要去为孩子赢得一个空间，孩子懂得太多并不是一件坏事，只是我们要用正确的方式来对孩子加以引导，让他们少吃苦头。
作为父母，你可能没有办法减轻孩子对学校的厌烦，但是你能够向他解释生活中实际的情况，从而帮助孩子应对生活。让孩子们尽早懂得，只有当我们知道怎样应对玫瑰上的刺时，生活才是一个开满了玫瑰的花园。
认为孩子获得良好的教育就会成才
很多父母认为，如果一个人获得良好的教育，就会成为知名学者或社会活动家。虽然这种假设有一定的道理，但家长也应认识到：很多杰出人才并没有接受过良好的教育；门门功课都优秀的孩子不一定就会成为杰出的人才。成才应该是以全面发展为基础的，在此基础上，充分和自愿地发挥孩子的特长，才能使子女成才；违背孩子的兴趣，苛求其成才，孩子很难有所作为。
例如，有的孩子在小时候听到音乐会不吵闹，家长就主观认为孩子有音乐天赋，将来可能成为音乐家，不惜投巨资让孩子学钢琴。悲剧就这样产生了。现在仍有数不清的家长认识不到这种教育的危害性。前车之鉴没有成为后事之师，这不能不令人深深忧虑。
家长在确定对孩子的期望值时，一定要考虑孩子的实际水平，而不要和别人的孩子攀比。期望值高于孩子的实际水平，不但会给孩子造成沉重的精神和学习负担，使他们丧失对学习的兴趣，而且孩子长期处于超负荷生活状态，会影响其身心发育，损害其健康。但期望值过低，也不利于孩子的发展和进步。
不能够与孩子一起与时俱进
有的父母认为自己已经这样的年纪和阅历了，或是满足于自己已经有的事业和成就，或是觉得自己已经没有大的发展前途了，就没有了更高、更远的追求和求知的渴望，只是“原地踏步”。
比如，有的父母要求孩子学习，把孩子的成就看作自己的成就，而自己从不主动地学习新的知识和技能，渐渐与时代脱节、与孩子的距离加大。
做父母的不要总是以工作繁忙或其他原因为借口，拒绝学习和接受新的知识，而应该和孩子一起学习。甚至在孩子比自己的水平更高时，父母也不妨可以放下架子，做一次孩子的学生。这样，既适时地赶上了时代的脚步，也用亲子共学拉近了与孩子的距离，还给孩子树立了一个勤学、好问，永远在追求进步的榜样，从而重新树立父母的权威。
父母希望孩子学习好、知识丰富、出人头地，自己却停留在原地，只是用简单、枯燥的大道理来教育孩子，很难真正地说服孩子、影响孩子，或是让孩子以父母为骄傲和榜样。
盲目跟风，把孩子送到国外学习
现如今，流行把孩子送到国外学习，有的家长认为自己孩子学习不好，与其在国内考大学不如直接送到国外大学读书，听上去好听，面子上好看。甚至有的家长根本不了解孩子的思想状况和学习水平，盲目跟风，不管是哪个国家，学的是什么专业，自己的财力如何，只要能够送出去，就是节衣缩食，也在所不辞。
有的国家教育水平远远不如我国，但是家长才不管那些，只要学费低，就是要送出去，孩子不愿意也送，这样对别人说起来好听，似乎很荣耀。
其实，自己的孩子如果有水平，他如果是“那块料”，在什么地方都会出成绩，真金总会闪光。愿意出国可以考出国，不用家长掏腰包，可以考公费。如果你的孩子不是那块料，你就不要硬是打肿脸充胖子，导致赔了夫人又折兵，得不偿失。
望子成龙，望女成凤，这是每一个家长的美好愿望，但是，每个孩子都有自己的特点，家长切莫爱慕虚荣，不顾实际，硬赶鸭子上架。你要了解自己的孩子，知己知彼，知道孩子喜欢什么，兴趣是什么，社会需要什么，将来要干什么。然后，再有准备地、有目标地培养和进行理性投资，一定要走出跟风误区，正确找准位置和切入点，这样才不至于劳民伤财，一事无成。