班级旅行会给教师的管理能力提出很大挑战，但也给教师提供了解决班级纪律问题的机会。
你该如何做
在旅行之前访问要去的地方。这样的访问会让你发现可能存在的问题并让你为之做好计划。如果你不能够在事先访问那儿的话，要与一个代表说明你要对学生强调的一些特殊的规则（如他们能不能触摸展品），并进一步了解是否有某些特殊的学生需要交谈。
立下规矩。让学生知道他们是代表学校出去的，而你希望他们做到最好。告诉他们学校的规矩会严格执行，而且还要对这次远行加上特别的规矩（如在导游说话时不得说话）。考虑给每个学生一张这样的规则列表，让他们在后面签上名字。
上车的规则。在脑子里面要有印象，有的学生并不是乘校巴到校的，这样，他们也许对如何乘巴士并不是很熟悉。要让所有的学生对校巴上的设备都很熟悉，如安全带；要让他们知道在校巴上如何行走、说话、使用窗户、下车时的注意事项，等等。
和学生们谈论这次旅行。让他们知道这天的活动安排并告诉他们会有些什么事项需要注意。你要与他们分享一些故事并告诉他们去的那个地方的网址，这样的话旅行才会更加有意思，他们也会更加清楚要去看些什么，而不是去瞎转一趟。
提供在旅行中要搞的活动。你也许可以准备一些他们回来后要回答的一些问题，鼓励他们自己去寻求答案。这样的活动将会帮助学生把精力集中在他们将要看到的内容上，而不给他们滋生不当行为的时间。
事先就与那些可能制造麻烦的学生谈话。如果你有学生行为不当的话，事先就与他们个别谈话，要求他们配合，让他们知道你希望他们如何去做，如果违反规矩将会带来什么后果。提醒他们班级的旅行是一种优惠待遇，如果行为不当，下回他们就会失去这种优惠。
搞一个吸引大家注意的符号。如果你需要让学生安静，你可以举起你的手做个V状，告诉学生如果看见你举起了手，他们也应该相应地举起手，并保持安静。
考虑把学生分组。把那些行为有问题的学生分配给好学生，不要把所有有问题的学生分成一组。如果你特别关注学生的行为，你可以让他们的家长陪伴，与家长直接说明旅行中的规则，并教会他们如何控制不配合的学生。
带一部手机。为了及时与学校联系，并及时与犯事的学生家长联系，手机是必需的。
案例分析
班级出游，对于学生来讲可能很多年后都忘不了。当然作为教师，可能就比较烦心了，担心安全问题、纪律问题，但又不能说有麻烦就不搞这些活动。纪律问题可以采用本文的一些策略，如活动过程中约法三章、有言在先、学生不听话就和家长联系等。