美国以人为本的理念也体现在择校上。在美国，高校假期并不空闲，反而变得更加繁忙起来。学校似乎成了旅游景点，许多家长纷纷到校考察，了解学校情况，如专业设置、校园环境等。
一次在美国西北大学，我发现很多人跟着一个类似导游的人在参观校园，我以为是旅游团，因为西北大学依着密西根湖，非常漂亮。一位校方的负责人告诉我，这是将要报考大学的学生及其家长、亲朋好友在参观了解学校情况，以更好地选择自己喜欢的学校。据说，为了选择自己喜欢的学校和专业，不少家长带着孩子将整个假期都花在了考察学校上。后来，我在伊利诺伊理工大学也发现了不少“家长考察团”，才知道这是择校考察。为了满足这些家长的需要，学校专门设立了接待中心。学校着重给他们介绍本校的学科特色、专业展望和对学生的基本素质要求。这种对接，一方面校方推介了自己，另一方面，学生及其家长也得到了咨询，找到了自己的定位。这样亲身去考察学校的情况，在国内是不多见的。这先选学校再报志愿的做法，符合了学生的意愿，吻合了个人的兴趣爱好和价值取向，而且减少了毕业生毕业后改行的现象，有效防止了不必要的教育浪费。在国内，很多学生对报考的学校及专业不甚了解，报考时有些盲目。甚至有些学生入校后感觉对报考的专业不感兴趣，学习不专心，毕业后便纷纷改行，与专业分道扬镳。学行不一，学无所用，浪费了青年时期的美好时光。我上大学时就对所选专业了解不深，那时对很多事情不太懂，志向也不高，不知道外面的世界很精彩，上大学的目的就是为了毕业后有个糊口的工作，而很随意地选报了海洋渔业专业。入学初，全班有20名同学，因有同学不喜欢该专业，转学的转学，转系的转系，最后只剩下15名。剩下的学生中有些产生厌学情绪，没能在专业课上下工夫，毕业后从事本专业的就所剩无几。美国的做法值得我们去深思并借鉴。