书城风水占卜心理体验游戏
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第63章 我说你画

教育目的

1.锻炼学生表达力,让学生感受口语表达在人际互动中的重要性。

2.让学生了解口语信息在输送与接收间可能发生误差。

3.让学生体验合作过程,共享合作完成游戏的快乐。

游戏器材

1.印有图案的纸若干、A4白纸若干。

2.画笔或彩笔若干。

游戏过程

1.老师选出两位学生到讲台上。学生甲担任“说者”(表达能力强的学生),学生乙为“画者”(有画画天赋的学生)。

2.老师发给说者一张印有图案的纸,给画者一支粉笔或彩色粉笔,不能让画者看到图案。

3.给这两位学生5分钟的时间,让说者仅以口语表达的方式,将手中的图案尽可能详细、清楚地描述出来,让画者根据说者的语言信息,在黑板上画出图案。

4.老师将刚才印有图案的纸贴在黑板上,让全班同学欣赏。

5.老师将全班学生分为两人一组(或同桌同学为一组),其中一人担任说者,另一人为画者。

6.老师发给说者每人一张印有不同图案的纸,给画者一张白纸,不能让画者看到图案。

7.给全班学生5分钟的时间,让说者仅以口语表达的方式,将手中的图案尽可能详细、清楚地描述出来,让画者根据说者的语言信息,在白纸上画出图案。

8.时间一到,说者将图案呈现给画者看,比较所画图案与其图案的差异。

9.老师挑出几对图案,贴在黑板上,让全班同学欣赏、评价。

教师讲评

1.该游戏培养同学们对事物的整体把握能力,概括、表述能力和理解信息的能力。

2.该游戏让学生体验合作的重要性,锻炼同学们的合作能力。

(注:在本游戏中,选择图案很关键,要选择适合学生年龄知识特点、常见、容易表述的事物的简单图案。)