3.改进训练方法。信息时代军事训练技术含量高、难度大，传统的训练方式已不能满足其要求，因而运用科技成果创新军事训练方法、手段势在必行。实践证明，基地化训练、模拟化训练、网络化训练已成为现代军事训练的主要手段。在基地化训练上，应进一步加大训练基地建设力度，充实基地专业组训力量，采用先进手段，完善逼真战场环境和场地设施建设，充分发挥训练基地作用。在模拟化训练上，应进一步加大模拟训练技术研究开发力度，逐步形成通用化、制式化、系列化训练模拟器材和软件体系，实现模拟训练从静态模拟向动态模拟、技术模拟向战术模拟、模拟单一警种向模拟多警种的转变。在网络化训练上，应充分利用建设现代化武警有利契机，进一步加强信息网络和网络资源建设，构建与作战指挥自动化系统相链接的训练信息系统，积极开展网上训练和教学，推动网络化训练向高效率、实战化方向发展。
（五）打造新装备操作人才，牵引武警部队战斗力生成模式由体能拼搏型向信息主导型转变
只有具备高素质的新装备操作人才，才能熟练地掌握信息化武器装备，发挥先进武器装备的最大作战效能，从而实现人和武器装备的最佳结合与战斗力生成模式转变。否则，再先进的装备器材，再尖端的技术手段，都难以发挥应有作用。信息化条件下的执勤处突反恐，将大量使用先进武器装备，不再仅仅是体能的拼搏，而是人与信息化、智能化武器装备的有机融合，因而必须依靠信息科技主导武器装备，并运用多种手段，充分发挥人的智能和武器装备的效能，努力实现战斗力生成模式由体能拼搏型向信息主导型转变。
1.搞好规划。信息化武器装备是信息时代军事形态的基本标志，要加快战斗力生成模式转变，就必须重视发展信息化武器装备。应按照成建制、成系统形成战斗力要求，坚持需求促进，切实把履行职责使命的装备保障力现状搞清楚，把有效保障部队遂行多样化任务的差距搞清楚，把形成体系保障能力的标准搞清楚，为制定发展信息化武器装备和培养新装备操作人才规划提供依据。在规划实施中，应大力发展信息化指挥、机动通信、侦察探测和精确打击等特种装备，突出抓好直升机、无人机、防暴装甲车、防暴巡逻车和精确打击等重点装备；以首都为核心，以敏感地区和大中城市为重点，努力把处突反恐装备配齐配强。
2.重点突破。首先要集成现有装备。应组织专业技术力量，搞好摸底、梳理和论证，运用“嵌入”、“融合”等手段，对直升机、防暴装甲车、狙击步枪及部分性能较好的特种装备器材进行改造，加挂高新处突反恐装备器材，有效提升现有装备的技战术性能和科技含量。其次要研制重点装备。研制开发处突和反恐任务急需的无人机、高效能非致命性武器，隔障探测、复杂电磁环境下电子装备抗干扰及远距离爆炸物探测等装备器材，进一步完善装备体系，为部队遂行处突反恐任务提供先进、管用手段。再次要引进先进装备。充分利用国家给予武警部队的免税政策，不断加大先进技术和装备器材引进力度，把装备引进与自主研发结合起来，通过引进带动自主研发水平和武器装备科技含量提升。
3.系统配套。应紧紧围绕体系建设、系统配套来筹划装备，注重用大系统观点和方法推进装备现代化建设，做到不同类型装备相互兼容，同一类型装备形成系列，单兵装备攻防兼备，装备技术保障适应多样任务和不同地理环境要求，防止政出多门，避免脱离实际，不断提高信息化装备建设质量，增强装备操作人才的信息素质和能力。
三、着眼推动战斗力生成模式转变加快信息化人才培养的基本对策
科学的培养模式是信息化人才成长的“倍增器”，要使之有效牵引武警部队战斗力生成模式转变，只有积极探索科学的方法和途径，才能把牵引构想真正落到实处。
（一）重政治培养
政治素质是战斗力根本要素——人之核心，乃模式转变的根本保证。武警部队很多情况下打的是军事政治仗，政治性政策性要求很高，只有坚持政治第一标准，才能确保信息化人才政治上坚定可靠，始终听党话、跟党走。当前意识形态领域斗争形势尖锐复杂，西方敌对势力“西化”、“分化”活动一刻也没有停止，尤其是他们极力鼓吹的“军队非党化、非政治化”和“军队国家化”等论调，其目的就是妄图动摇维护政权安全和社会稳定的柱石。今年中东、北非一些国家政局突变、社会秩序动荡以来，境内外敌对势力勾连聚合、借机炒作，通过互联网频繁散布反动政治言论、策划煽动非法聚集，对我进行多波次、连续性捣乱破坏活动。面对严峻复杂的国际国内形势，培养信息化人才，必须把确保官兵政治合格放在第一位。应紧紧围绕******提出的“思想政治过硬、军事技术精湛、作风纪律严明、完成任务出色”的忠诚卫士标准，坚持用中国特色社会主义理论体系武装官兵，大力培育“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观，不断夯实高举旗帜、听党指挥、履行使命的思想政治基础，切实增强官兵贯彻党的路线方针政策的自觉性、坚定性，确保部队内部高度纯洁。
（二）多途径培养
促进武警部队战斗力生成模式转变，必须创新和拓宽信息化人才培养的方法和路子，力求多出人才、快出人才、出高素质人才。一是系统教育。应充分利用院校教育资源和教学优势，对官兵进行信息知识系统培训。应在相关院校扩大信息类专业人才培养规模，推进信息类专业人才研究生教育。应结合实际制定信息化知识扫盲计划，突出解决信息化观念和信息化知识普及问题。发挥院校和部队各自特长，建立信息化教育培训基地，加强信息化人才交流、联合办学、联合训练、联合攻关等工作。建立健全信息化短期培训、轮训机制，举办信息化远程网络教学和高级研修班。武警党委依托国防科技大学开办军师职领导干部信息化知识培训班的决策，不失为一个重大战略举措，必将对信息化人才促进战斗力生成模式转变产生积极而深远的影响。二是实践锻炼。应以岗位锻炼为平台，根据任务需求，明确锻炼标准，切实打破条块界限，走好军政后岗位轮换、机关与部队交流锻炼、警种之间交叉任职的路子。应以课题攻关为促进，有计划、有重点、有步骤地确立一批科研课题，大范围组织人员攻关突破。应以任务摔打为载体，每逢重大军事活动、急难险重任务，多安排一些重点培养对象代职、观摩，多组织一些近似实战的对抗性演习，让更多的信息化人才得到锤炼和提高。三是警地并举。培养信息化人才，是一项系统性、创新性很强的实践活动，不仅需要部队上下共同努力，还需要警地携手形成合力，走警民融合式培养路子。据统计，目前美军研究生教育约有90％依靠地方院校代培，其中陆军研究生基本完全依靠地方院校代培；空军虽设有理工学院，但接受研究生教育的调学军官70％以上由地方院校代培；海军主要依靠海军研究生院培养硕士和博士研究生，但仍有20％的海军研究生由地方院校代培。这种做法，可以充分利用地方院校的教学设施和师资力量优势，吸收最新信息技术，提高军队信息化人才培养质量。这也启示武警部队，信息化人才培养应紧跟国家人才发展大势，依托社会各种资源，完善以逐级培训为主体、岗位培训为补充的全程全员培训体系，逐步走上院校教育与部队教育衔接、军事教育与国民教育并举、国内培养与国外受训相结合的路子。应发挥部队在地方高校设立的选培办作用，瞄准信息化专业，严格标准条件，实施科学管理，加强培养训练，不断提高选培质量。应有计划地输送部分专业技术人员到相应地方院校深造，聘请地方人员到部队讲授信息化知识，采取与地方联合办学、联合办班等形式，提高官兵信息化素养及应用能力，逐步建立起育人有院校依托、教学有教授上台、科研有专家指导的育才网络。
（三）分层次培养
根据建设现代化武警对信息化人才的需求，应分五个层次来实施：第一个层次是，武警总部机关相关部门领导；第二层次是，武警总队（师）机关相关部门领导；第三个层次是，支队（团）机关相关部门领导；第四个层次是，各级机关人员和基层干部；第五个层次是，士官队伍和专业技术骨干。信息化人才培养可与任职培训结合起来，培训时间以三个月至一年为宜。培训内容各有侧重，不同层次人员应设置与之岗位需求相适应的内容，防止“一刀切”、“一锅煮”。切实通过正规系统的培养，使受训者不仅提高综合素质，而且提高信息认知、分析、判断和运用能力，科学决策指挥和组织协调能力，创新思维和勇于开拓能力等。这些能力得以有效提升，战斗力生成模式转变也就有了可靠保证。
（四）全员额培养
重视和发展全体官兵的信息素质，是加快武警部队战斗力生成模式转变的必由之路和根本途径。应通过加强信息教育、定期举办信息技术讲座等措施，引导官兵从信息角度观察与思考问题，提高获取、处理、利用信息的能力。应大力加强学科专业信息化建设，积极推进部队教育训练信息化改革，修订完善信息化人才考评标准及相关政策，使信息化知识经常性、普及性学习教育步入良性发展轨道。应深入开展岗位练兵，突出新装备基础操作训练和信息化指挥应用训练，提高官兵掌握新知识、新技能的素质和能力。应广泛开展网上教学、网上作业、网上训练、网上考核，构建起全方位、多层次、诸专业的信息化人才培养网络。应优化信息化人才培养机制，努力营造有利于吸引人才、保留人才、激励人才、使用人才的良好环境。
小结：着眼建设现代化武警的战略目标，从什么是信息化人才与战斗力生成模式等概念出发，阐发加强信息化人才培养对于牵引武警部队战斗力生成模式转变的极端重要性和紧迫性，进而论述复合型、指挥型、管理型、专业型、操作型五类信息化人才，怎样牵引战斗力生成模式实现由数量规模型向质量效能型、文书指令型向智能遥控型、管理粗放型向集成精准型、传统训练型向科技给力型、体能拼搏型向信息主导型五个转变，最后提出重政治、多途径、分层次、全员额四条培养与牵引保障措施，试图从人才为本的角度，回答武警部队战斗力生成模式转变到底转什么、如何转的问题。这里，我要强烈呼吁：武警部队战斗力生成模式转变势在必行、刻不容缓，与此相适应的信息化人才培养更要抓得紧而又紧、实而又实，面对艰巨而繁重的任务，包括在座各位在内的各级指挥员，都应该义无反顾地担当起这个历史重任，不断强化转变理念、提升信息素质、贡献聪明才智，为打造信息化条件下武警部队战斗力新模式而努力奋斗！