深入开展以"讲学习、讲政治、讲正气"为主要内容的党性党风教育，是新形势、新任务对领导班子、领导干部提出的迫切要求，是全面贯彻落实党的十五大精神和中央的部署，深入学习邓小平理论，加强领导班子建设，提高领导干部素质，全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业的一项重要举措，对于坚持党的基本路线不动摇，增强党组织的凝聚力、战斗力，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
搞好"三讲"教育，必须加强理论学习，不断提高学习质量。面对新的形势和任务，各级领导班子、领导干部肩负着改革发展的历史重任，在这种新形势面前，如果不重视理论学习，头脑里缺乏马克思主义，理论上似懂非懂，模糊不清，不善于对实际问题进行理论思考，不注意从政治上和全局上观察事物，就容易出现认识上的偏差，影响党的路线方针政策的贯彻执行，影响党群和干群关系，阻碍改革和发展。加强理论学习，必须把学习理论、武装头脑同整顿思想、改进作风结合起来。在学习中要弘扬马克思主义的学风，坚持理论联系实际，不仅要联系工作实际，也要联系思想实际，决不能搞"空对空"，使学习流于形式。要认真查摆存在的问题，运用科学的理论进行认真地分析，分清思想是非，找问题根源，总结经验教训，真正从思想上得到提高。
搞好"三讲"教育，必须紧紧围绕全面贯彻落实党的基本路线，把抓住经济建设这个中心与推进当前各项工作结合起来。在开展"三讲"教育过程中，各级领导班子和领导干部都要根据各自的职责任务，按照贯彻落实党的十五大精神和党的中心工作，搞好当前各项工作，促进"三讲"教育的深入。通过"三讲"教育的深入开展，解决影响改革、发展、稳定的现实问题。"讲学习、讲政治、讲正气"强调的是主观世界的改造，强调的是政治思想水平的提高和觉悟修养的加强，但绝不是与客观世界的改造相割裂，与每个人所从事的具体实际工作脱离开来。"三讲"教育的着眼点，归结起来还是在于全面贯彻党的基本路线，落实推动当前的各项实际工作的开展。衡量和检验"三讲"教育搞得怎么样，关键要看是不是有力地保证了党的路线方针政策的贯彻执行和中央重大决策的落实，是不是有力地推进了建设有中国特色社会主义各项事业的发展。
搞好"三讲"教育，必须充分发扬党内民主，坚持群众路钱。群众观点是我们党的基本政治观点，群众路线是我们党的根本路线。胡锦涛同志明确提出，"三讲"教育不能关起门来搞，而要打开大门，发动群众，依靠群众。在开展"三讲"教育过程中，充分发扬党内民主、坚持群众路线，就是坚持群众观点，贯彻群众路线。领导班子、领导干部的思想和工作状况，有什么优点和长处、缺点和问题，广大干部和群众是最清楚的，也最有发言权。因此，各级领导班子和领导干部都要把自查自纠与民主评议很好地结合起来，在民主评议过程中，要坚定地相信群众，依靠群众，虚心听取群众的意见，积极创造让群众畅所欲言、发表意见的环境和氛围，本着"有则改之，无则加勉"的原则，把群众参与"三讲"教育的积极性发挥好、引导好、保护好，自觉接受群众的评议和监督。
搞好"三讲"教育，必须认真开展批评与自我批评，进行积极健康的思想斗争。目前我们党内特别是党员领导干部批评与自找批评的风气日趋薄弱，有的班子成员之间坦诚交流思想减少了，该提醒的没有及时提醒，该批评的没有及时批评，即使开展批评也是轻描淡写，触及深处不够。实践证明，开展批评与自我批评，进行积极的思想斗争，有利于领导班子成员之间克服不足，增进团结，改进工作，防止失误。因此，在"三讲"教育中，各级领导班子、领导干部都要重视掌握和运用批评与自我批评这个马克思主义的思想武器，充分发扬批评与自我批评的优良作风。各级领导干部要胸怀宽广，敢于揭"短"亮"丑"，广开言路，虚心接受批评，带头拿起批评与自我批评的思想武器，以对党的事业高度负责的态度，切实履行自己的职责，坚持做到无论批评还是自我批评都要讲政治，不纠缠细枝末节；要实事求是，不文过饰非；要真正解决问题，不走过场。
（原载于《宁夏日报》1999年4月16日）