第三节 时间运筹能力的培养
时间运筹能力即是指合理地安排时间，在最少的时间里完成尽可能多的任务。
孩子时间运筹能力是较差的，他们常不能按问题的主次和事情的缓急程度来安排时间，而是凭自己的兴趣来安排时间，结果不但造成了不必要的时间浪费，而且还会影响整体活动的价值。
培养孩子的时间运筹能力首先应培养他们分清问题主次的能力。
能分清问题的主次，是指在面对许多问题时，能分清哪个是主要的，哪个是次要的。首先把精力主要用于考虑、解决主要问题，然后按次序考虑其他的问题。
有这样一个例子，有一个经理，很有能力。他每天工作很长时间，处理许多问题，可是，企业的效率就是不高。他向效率专家请教怎样安排时间才能提高效率，专家告诉他：“每天工作前，首先把一天要做的事情按主要和次要的顺序列出来，然后先主后次，一个个解决，最次要的可以让别人代替去做。”这个经理按照这个方法做了一个月，收效很大，企业的生产也越来越好。
尽管分清问题主次的能力对孩子来说还不是主要的问题，但是从发展的观点来看，对培养智力超常的红孩子是非常必要的。
怎样培养红孩子的分清问题主次的能力呢？
要教育孩子会利用时间，把整块的、集中的时间用于与学习有关的活动，将零散的时间用于处理生活中的事情。
（1）教育孩子在最佳时间里学习
人的智力水平每天是不一样的，有时智力发挥的好，有时不好。一般上午和晚上的时间精力充沛，下午则较差。家长要给孩子讲清这些道理，让孩子懂得做事情就要取得最好的效果，以及取得最好效果的途径。
（2）教育孩子把能一起做的安排在同一时间进行例如，家长让孩子烧水泡茶。有的孩子把水放到炉子上后，就一直等到水烧开后才去洗杯子、拿茶叶。这就没有利用好时间。如果在烧水的同时准备好茶叶、杯子等，水一烧开就可以泡茶了。