每一个学生在成长道路上，都需要老师的指教，学生向老师学习需诚心诚意。
很多人都知道应该尊敬师长，但却不知道该如何尊敬老师，要在行为上尊敬老师，必须注意以下几个方面：
每一个学生在成长道路上，都需要老师的指教，学生向老师学习需诚心诚意。所谓“诚心”，一是要信任老师，二是要虚心，决心把老师的知识学到手。对于学生来说，诚心求师，既表明了学生求学的决心，又表明了自己对老师价值、作用、劳动的承认，这样才能使老师在心理上得到满足，得到老师的信任，师生关系才能融洽。实际上，老师观察着每一个学生，谁能够诚心从师学习、尊重老师，谁就能够得到老师较多的帮助。可是如果反之，就很难取得老师的好感。比如，某些学生平时学习不刻苦，可到了期末考试的时间，却整天缠着老师，问这问那，对这样的学生，老师会很反感，因为老师会想：“你不是真心向我请教，你不是想学知识，而是想向我‘套’题，混过考试。”
聆听师教，是学生向老师学习应有的谦虚态度。这一点对高年级学生特别重要。因为高年级学生在知识上有了一定的积累，具备了一定的分析问题，解决问题和获取知识的能力，自主自立意识也普遍增强，因而对老师，特别是对青年教师，就不那么尊重了，这是学生与老师交往中的大忌。作为一名学生，无论什么时候，在老师面前，都应该认识到自己的学生角色，聆听老师的教导。
在师生关系中，老师如果满腹经纶，课讲得深入浅出，引人入胜，自然会赢得学生的爱戴和尊重，这是很自然的。但是，当遇到一位老师课讲得非常枯燥乏味时，学生应该采取什么样的态度呢？在这样情况下，学生应该在课堂上努力克制自己的情绪，尊重老师的劳动。但可以在课后，向班主任，向学校反映要求老师提高教学水平或者寻找其他解决途径。
应该知道，教学是一种师生间的双向活动。每一个学生都应该正确对待老师的不足之处，因为老师不是无所不知，无所不能的“完人”，他也有某种欠缺和不如学生的地方。但老师毕竟是老师，我们应该仔细聆听教师的教诲，吸取对自己有益的东西。
关心老师的疾苦，分担老师的忧愁，是密切师生关系的润滑剂。老师经常置身体、家事于不顾，一心扑在教书育人上。作为学生，要主动、细心地观察、了解老师的苦衷，尽可能为老师排忧解难。学生关心老师，不一定能为老师解决什么大问题，但是，学生对老师的一片赤诚之心，会在师生间架起一座桥梁。
与老师和同学能够进行良好的沟通，相互之间相处融洽，对学生来讲是相当重要的，他既能保重学生与老师建立良好的师生关系，又能与同学建立友好的同窗友谊。沟通除了对学生的心理健康发展有重要意义外，还能够使孩子有一个良好的学习环境，对孩子提高学习成绩也很有帮助。
与老师沟通良好，就会让老师更多地了解孩子的优缺点，使老师能够因材施教，有利于老师把知识更顺畅地传递给孩子；孩子对老师了解，也有利于更好地从老师那里理解学校的规章制度和老师的期望与要求，使其对老师管理和授课的效能性都有帮助。
有的学生智力并不差，但因为与老师和其他同学沟通不好，会使老师和学生都感到一种无形的压力，相互之间似乎存在着某种说不清的障碍，这种压力和障碍产生的不良后果，使学生可能出现紧张和焦虑，感到老师不重视或歧视自己，同学们不接纳或排斥自己，因而可能对学校生活丧失兴趣，甚至产生厌学情绪。
父母不应认为学生上学后就只是单纯地学习课本知识，而忽视了学生与老师及同学的交流沟通问题，父母应鼓励学生与老师和同学积极进行沟通和交流，教育学生遵守学校纪律，尊重老师，与老师友好相处，积极参加学校及班集体的活动，使学生在不知不觉中融于团结友爱，互帮互助的班级生活当中。
学生能够与老师和同学有良好的沟通和交流关系，就保证了他有一个良好的学习和生活环境，对提高孩子学习成绩和促进心理健康都是有利的。