点到为智
师生恋虽然是一种不成熟的恋情，但也决不是一件邪恶的事，更不是品质恶劣之举，它只是正常的生理树上的一根旁枝。作为父母，要正确对待和处理。
钱先生近来遇到一件颇为烦恼的事：她那读高中的女儿竟对她年轻的语文老师产生了爱慕之情。这位语文老师饱读群书，举止文雅，不仅能将枯燥的语文演绎成动人的乐章，牢牢抓住学生的心弦，而且对有写作特长的女儿帮助很大，经其指导，女儿的几篇习作相继在刊物上刊登。女儿由感激到爱慕，由敬佩到痴迷，天天都盼着上语文课，一天未见到他就牵肠挂肚……
这一切，是钱先生从女儿遗落在房间的日记里无意中发现的。警告女儿，割断情丝，显然不行；任其发展，视而不见，也不行。钱先生不知道怎么办才好？
某市重点高中有一位年轻女老师，爱上了班里一个学习成绩很棒、相貌也很出众的男孩子。这位男孩子的家庭条件非常好，他的父母为有这么优秀的儿子而自豪，也信心百倍的要将孩子送入清华、北大一类的重点大学。
然而，进入高3以后，这对师生爱的死去活来，也爱的全校满城风雨。男孩的父母苦苦地哀求自己的儿子，放下这份不该爱的爱情，只要考上大学，想爱谁想怎么爱都行。学校领导也多次找这位女老师谈过话，为此还给了她一个处分，但终究没能阻拦住这对师生对爱情的痴迷。男孩子的学习成绩一落千丈，最终名落孙山。
之后，这位女老师义无返顾地把他领回了自己的家。3年以后，他们生了一个女儿，21岁的男孩子，稚嫩的肩膀开始承担父亲的责任。虽然女老师不让他工作，不让他吃苦受累，用她自己丰厚的收入养活他，但他终于没能在这个家呆下去，他离家出走了。并且告诉她，他永远都不会再回来了。
师生恋现象在现在的校园中十分常见，从心理学的观点看，这是青春期孩子性意识、性行为发展过程中的一种现象。在菁菁校园中的少男少女，除了和同学朝夕相处外，接触最多的莫过于老师了。老师那渊博的学识，儒雅的风度，风趣幽默的谈吐，以及耐心诚恳的教导关怀，常常给学生许多幻想、崇拜甚至是喜爱。所以师生恋一直以来都层出不穷。
师生恋虽被世俗所不容，但在现实生活中却是一种无法回避的事实。在老师和学生的接触中，很容易产生某种异样的情感。老师在学生面前，总保持着“良师益友”的形象，遵守着“学高为师，身正为范”的师德要求。而且，老师在学生眼中差不多都是学富五车，有内涵，有智慧的人。因此，对孩子有着很大的吸引力。青春期的男生女生，涉世不深，出于对老师的盲目崇拜，当一些年轻的老师——不管是男老师，还是女老师——有吸引人的一面时，就会有个别女生或者男生把这种盲目崇拜误以为是爱，从而引出一些幼稚可爱的梦来。
师生恋绝大多数不会有好的结局。它的产生对当事人的学习、人际交往、良好人格的发展都有很大的影响，甚至是消极影响。《今日女报》曾刊发了一篇新闻稿：一个离异女教师和两名男生畸形师生恋，结果导致一名男生被杀、一名男生劳教的悲剧。青春期孩子的思想和情感尚处于幼稚不成熟的阶段，对老师的背景、性格等各方面缺乏了解和判别，多半是一时感情冲动，盲目性很大。也许恋情来得的确热烈。但由于缺乏实在的基础，很难持久。而且，学生谈恋爱容易分散精力，影响学业。一个很有发展前途的孩子有可能由于和老师谈恋爱又不为周围的人接受，感情受到挫折而无心学习，使学习荒废，甚至辍学。
师生恋，由于老师和学生特殊的地位，由于这个职业特殊的情感，由博大的爱转化为单一的爱情，其本身是一种畸形的发展。虽然生活中也有师生恋成功的典范，但它的成功都有其必然的基础。师生恋失败的原因是多方面的，可是最根本的原因，就是学生当初对老师的那种爱根本就是模糊的、朦胧的，并不是真正的爱情。或者是由于对老师的仰慕和信赖；或者是对母爱的依恋；或者是错把老师的关心和爱护当作了爱情……一旦有一天，他们的真正的爱情觉醒和来临的时候，他们会马上认识到自己原来的无知，而抛却自己破碎的梦幻，去追求属于自己真正的爱情。
师生恋是不值得提倡的，它是一种不成熟的恋情。只有及时将师生恋的萌芽从泥淖中拔起，孩子的身心才能健康发展。
以下就是避免孩子师生恋的几点措施：
1．正面引导孩子的师生恋
面对孩子的师生恋，父母应以朋友或“过来人”的身份与孩子共同探究其利弊：首先要承认其存在的基本的合理性，然后有意识地教会孩子学会自我疏导，使孩子逐渐增长辨别和理性判断力，认识到性的萌动应该受道德和意志的控制。
2．教孩子找准自己的位置
要教给孩子在与长者交往的过程中，找准自己的位置，即：孩子是晚辈，长者的吸引力再大，作为孩子给予他们的感情也只能是敬重、爱戴，而这种爱是对父兄的爱，与情侣之间的爱是不能相提并论的。
3．转移孩子的注意力
开拓孩子的视野，转移孩子的注意力。比如鼓励孩子参加校内外丰富多彩的文体活动，教育孩子珍惜宝贵的青春时光；将孩子对人的注意力转移到对老师所教授课程上，逐步引导他们对老师从事的学科产生兴趣，并使他们知道与老师的交往分寸——在学科范围内。随着他们心志的成长，幼稚的恋情会得到升华！
4．回旋沟通
如果孩子性格偏执，平时又很少与父母交流，那么，父母最好请与孩子关系密切的人去说服、去沟通。如果师生恋仅是孩子的一种单相思，老师决无此意，父母应与老师进行必要的交流，恳请老师与之共同会诊孩子的“心病”。
5．大事化小
对于孩子的“师生恋”，父母务必在最可能小的范围内解决。要大事化小，切忌去找有关老师“算账”或找学校领导“讨说法”，这样一来会产生不良后果。英国著名教育家洛克说过：“父母越不宣传子女的过错，则子女对自己的名誉就越看重，因而会更小心地维护别人对自己的好评。若父母当众宣布他们的过失，使他们无地自容，他们越觉自己的名誉已受到打击，维护自己名誉的心思就越淡薄。”
此外，一旦发现自己的孩子有这方面的倾向，父母不能对孩子责骂、羞辱。实际上，孩子此时背负的压力已经很大，处理不得法，反会事与愿违。师生恋虽然会对孩子产生一定的影响，但也决不是一件邪恶的事，更不是品质恶劣之举，它只是正常的生理树上的一根旁枝。作为父母，要正确对待和处理。
心灵自助汤
作为老师，首先要头脑清醒，应力求避免与学生的亲昵接触，做到自尊、自律、自重，对学生感情方面的要求拒绝要坚决，生活上的关怀可请其他老师帮忙，明确告诉学生自己对自己家庭的态度等；另一方面，老师要把学生的恋情当作性教育的课题对待，应采取较艺术的方法消除学生的“误会”，促使学生自我反省，打消“恋”头。