我本来以为白校长听我说到秘籍会特别开心，喜出望外，因为他的女儿被术士收走了灵魂，他们夫妇肯定盼着有本事的人出现，能去打败那个术士救回女儿的灵魂，目前世面上很难找到有这方面本事的人，那么我既然得到了祖上的一本秘籍，对他们来说是不是一份希望？
可白校长明显没那么兴奋，更别提什么希望之意了，他一脸的苦相，是在真心地劝我。
“校长，那是一本解巫的秘籍，你知道什么是解巫吗？”我不由得问道，问完才感觉自己有些冒失，一个普通学生怎么能这样问校长，不是自作聪明吗？
白校长也没生气，微微笑了笑说：“从字面上解释，是解除巫术的意思吧。”
“那你知道什么是巫术吗？”我干脆冒失到底了，索性把话跟他说开，掂掂白校长到底是什么态度。
但白校长并没有顺着我的话头往下说，他只轻轻叹了一口气，镜片后面的眼睛半闭着，好一会摆摆手说：“作为校长，我当然希望学生在课余能多读课外书，涉猎更广泛一些，眼界也能开阔一些，不过学生要读什么书，虽然有自己的选择，我还是劝你少读这种旁门书，它太冷僻了，对你的前程未必是有帮助的。”
一提到前途我就哑口了，像我这样的刁丝孩子有没有前途？前途又在哪里？目前是一道无解的谜题，只有老天爷知道。而前途两字对于学业不那么出色的学生来说是紧箍咒，谁都害怕老师和长辈提来提去的。
老师和家长手执这张紧箍咒，很容易唬住我们，把我们妄图调皮捣蛋放松的心态给收拾掉，屡试不爽。
现在白校长也抛出前途论，语重心长，让我无法驳辩。
我很想直说我是想学到解巫本领，再设法把两个女孩被攫了的灵魂去夺回来，让她们恢复正常样子。但现阶段我哪敢说这大话，那本破书能不能读通还是问题，别先把牛吹破了。
白校长看我不说话，又旁敲侧击了一番，无非叫我把精力集中在课业上，不要分心去读那些杂书，毕竟学生的成绩压倒一切。
我从校长办公室出来，进了教室又挨了班主任一顿批。同学们都在窃窃发笑，最乐意看我出洋相。我老老实实当着全班同学作了检讨。
其实对我来说，出洋相和作检讨是小事，脸皮一挺就过去了。但要读通那本秘籍更不容易。
放学后白瑶跟我一起走出去。她问我这几天咋回事，居然成了迟到王，肯定是夜里没睡好。我就把看书的事实跟她说了。
白瑶顿时瞪大眼睛，又惊又喜地问：“你家祖上居然出过法师呀，还有一把秘籍留下来？那真是太好了。你看了几天肯定学到不少本事了吧？”
我顿时苦笑了：“那有那么快呀，就算孙悟空向菩提祖师学艺也要打杂七年，苦学三年才成呢，你以为我是神仙呀，瞄几眼破书就成了大师。”
“那，书上的内容有没有用？”白瑶又不放心了。
“我也不好说有用还是没用，反正我现在还根本没有看懂。”
“你天天熬夜，早上还迟到，到现在却连看都没看懂？那你那么用功不是一点作用也没有吗？”
我承认确实没什么作用，那本书的语句对我来说简直是天书，根本解不通。
“那你有没有想过放弃？说不定这本书根本不是你想象中的法术吧？”白瑶提醒道。
“唔，我也想过放弃，可是在没有彻底弄懂里面的意思，想放弃也难啊，万一是有用的呢，只不过我水平太菜解读不了，就像一份密电而我无法破译。”
就在我们即将出校时，看到白阿姨也匆匆在前面走。
白瑶立即一拉我说道：“我婶婶这么急着出校，看来又要去老宅里照看小练了。”
说来也是，一般来说，老师在下课铃声响了后不会立刻像学生一样离校，总要到办公室收拾一下，或者听听领导有什么指示，明天的课程安排情况。有的因为家中环境不适合办公，还要呆在办公室备好明天的课。
而白阿姨那么匆匆离开，显然是有急事不可留的心境。
白瑶问我愿不愿跟着她婶婶去瞧瞧？说不定婶婶心软了，还能让他们亲眼看一看小练呢。
我们就偷偷地跟踪白阿姨，她果然直接就前往旧城区。我们等她进了弄堂，稍稍停留一下，估计她已经进屋了才进弄堂。
白家老宅的门已经闭上了，白阿姨在屋里了。我们在外面等着。直到过了半个小时才敲门。
“是谁？”里面有人问道。
“婶婶，是我。”白瑶隔着门喊道。
白阿姨把门打开，一看我跟白瑶在一起，先是犹豫了一下，还是把我们让进门。
我和白瑶向阿姨提出要看一看小练，但白阿姨还是拒绝了，她伤心地摆着手说：“还是别看了，她的样子倒不难看，可她就跟植物人一样，你们看了也会不舒服的。”
既然阿姨不同意，我们也不好强求的。
这时白瑶想到了一个主意，就向我说道：“对了，我婶婶是语文老师，你可以向她请教的吧。”
白阿姨忙问请教什么？白瑶说邢小蒙家中有本祖传的秘籍，但不知上面是什么内容，因为那些句子根本看不懂。
我也眼前一亮，对呀，我看不懂不等于别人也看不懂，白阿姨既然是语文老师，她的水平不会差，肯定能翻译得了书中的句子吧。
白阿姨听说是一本秘籍，有些犹豫的问我：“既然是你家的秘籍，你不好随便向别人请教吧？不怕泄露了秘密吗？”
我趁机说那是我曾祖父写的，流传到我父亲手中后，他不想再往下流传了，前几天叫我拿出去烧掉，但我不舍得烧偷偷藏下来，可惜读不懂上面的内容。秘籍到底秘在哪里，我根本搞不懂，还怕泄密吗？
白阿姨想了想，提出了一个折衷方案，让我回去后先抄一点书中的句子，不要多，就两三句就可以了，然后交给她先看看，如果她能翻译出来再说。
我很高兴地答应了。
不过我和白瑶都没有向白阿姨说穿书中内容是解巫的，还是让白阿姨看几句，听听她怎么解答。
回家以后我就将《邢氏解巫》第一页上的几句抄在一张纸上，塞在书包内。
第二天放学后，我找到白阿姨，将这张纸交给她。她答应晚上回家翻译出来。
不愧为高中的语文老师，在我眼里如同天书的古文，到了白阿姨手上轻易就给翻译出来，那些佶屈聱牙的句子一下子变得通俗易懂。
第一页上的几句话是：“邑士亡嵩岳孤寄逢暗骇阳屡阴欺久恚思牴得觑灵是功也成而述录。”
原话看上去就是一句，中间根本没有标点符号。
白阿姨告诉我，这几句其实应该分为：邑士亡嵩岳，孤寄，逢暗骇，阳屡阴欺，久恚思牴，得觑灵，是功也，成而述录。
她翻译如下：“有一个城里人（因某事）离城逃亡到了嵩岳山中，从此孤独一人寄居在山里，但碰上一些暗中作怪的骇人力量，他作为阳间的人屡屡受到阴力的欺负，时间一长感觉愤怒准备抵抗这种阴力，希望得到一种功夫可以看清那些阴灵，后来终于成功（得到），于是把这个过程写了下来。”
白阿姨当面向我说明，这只是她根据句子表面的意思，再结合自己阅读过一些古籍的经验翻译成这样，至于是否恰当，还需要结合后面记述来通盘考虑。
于是我干脆回家后，把那本《邢氏解巫》塞在书包内，然后就直接把书交给白阿姨，让她把里面的内容全部翻译一下。
又过了两天，白阿姨告诉我，她已经把全文都通读一遍，后面几章连她一时也理解不透，不过前面几章已经很明确了，是练功的详细记录，而这种功夫被冠名为觑灵功。
觑灵两字在第一页就出现了，觑灵者是功也，正是觑灵功。
我听了非常高兴，忙问阿姨，这个觑灵是不是能看到鬼了？
白阿姨脸上掠过一丝惊恐，她点点头说：“从通篇来看，这种功夫不是我们通常理解的武艺，而是带有一定的法力，好像是法术的一种了。”
我连连点头，分析说，解巫的巫，本来就是法术，不是简单的武功，既然要解神秘的巫术，那么觑灵功必定也是法术了，而且比巫术还要强大，高一个层次。
不过白阿姨有些顾虑的，不知她的翻译是否完全到位，毕竟这不是翻译一篇赋式的散文，翻的是一部工具书，如果有一个字翻译错了，那么对指导我练习就可能产生误导，所谓失之毫厘谬以千里，会南辕北辙的。
如果有师傅手把手教授，那我学起来就容易多了，现在只能凭着一本破书练艺，关键一点就需要对那些口诀理解正确，不能产生歧义，否则自习是不可能产生效果，甚至可能走火入魔练出某些邪功夫来。
白阿姨嘱咐我小心练习，一旦感觉不对马上停下，再来好好研究那些口诀是否翻译得正确。
也就是说我只能按她的译文搞试验，等于摸着石头过河。
要全部将口诀全翻译了再练是不可能的，现在只能先将前面翻译好的口诀运用起来，一边练一边摸索，得到经验再来翻译后面的。
好在练觑灵功不需要很大的动静，我只要在夜深人静时坐在床上就能练。但练此功有一个先决条件，那就是必须空腹而练，早饭中饭可以吃，晚饭却要放到练好功才吃，如果吃过晚饭再练就有很大副作用，搞不好要伤胃。
这就出现了为难局面，由于下岗，老妈还没有找到合适的工作，一直留在家做家务，只有老爸去一家公司当了苦力，下工回来又累又饿，老妈在我放学回家时已经在做晚饭，老爸一到家马上开饭。如果这个时候我说不饿，根本说不过去，一次两次还可以搪塞，次数多了就引起他们警惕了。
这天回到家，我又推说要马上做作业，就往自己房间里一躲，把门一关，就坐在床上练起功来。
没几分钟外面响起老妈的叫声：“蒙蒙，出来吃饭了。”
我只好暂时停止练功，开门伸出脑袋去，说自己还不饿，要一鼓作气把作业写完了再吃，并叫他们先吃吧，吃完了把饭留在锅里，把菜留在桌上就行，我什么时候写完什么时候吃。
妈妈明确反对，说这样下去怎么行，香喷喷的热菜热饭不吃非要等到凉了才吃，那是要损坏胃的，这么小就落下个胃病的病根太冤枉了。
而老爸皱着眉头进来，东瞧西瞧，就像特工一样瞪着灵敏的目光，要找出我房间里的蛛丝马迹。