经过考核，凡能胜任学校领导工作，并不断做出成绩的，均可连续担任校长职务；凡不能胜任和不宜担任校长职务的，应及时予以调整。
四、奖惩
对于在学校管理工作中，坚持社会主义办学方向，认真贯彻教育方针，努力深化教育改革，提高教育质量，为培养德智体全面发展的一代新人做出显著成绩的校长，各地要采取多种形式予以表彰、奖励。对其中有突出贡献、享有较高声誉的校长，国家教委授予“全国优秀校长”的称号，并颁发奖章、证书。要广泛宣传优秀校长的先进事迹和办学经验。
对因工作失职，或以权谋私，给国家、学校和群众利益造成损害的校长，视具体情况，按照有关规定，给予相应的处分；情节严重的，依法追究法律责任。
五、待遇
中小学校长在搞好学校管理工作的同时，一般应兼任一定的教学工作，并参加教师相应专业技术职务的评聘。在评聘教师专业技术职务时，应考虑校长从事学校管理工作的成绩。
各地要从当地的实际情况出发，及时解决校长工作、学习及生活中的实际困难。为体现按劳分配，鼓励中小学校长认真做好学校管理工作，应注意提高他们的待遇。今后逐步实行校长职务津贴制度。
根据学校管理工作的特点，中小学校长在阅读文件、参加会议等方面，应享受相应的待遇。
六、校长队伍建设工作的领导
各地党委、政府及其教育行政部门，要切实加强对中小学校长队伍建设工作的领导。明确负责校长队伍建设的管理机构，以指导和协调各有关方面的工作。应定期分析校长队伍的素质状况，制定校长队伍建设规划及具体落实措施。
要把是否重视校长队伍建设工作以及取得的实际成效，列为督导、评估当地教育工作的成绩，考核主管部门领导工作政绩的重要内容。
要重视校长管理工作的研究，总结中小学校长队伍建设的经验，积极探索优秀校长的成长规律，不断改进对校长的选拔、任免、培训、考核、奖惩等各项工作，逐步使校长队伍建设工作科学化、制度化、规范化，以适应基础教育事业不断发展和深化改革的需要。
以上意见适用于全国普通中小学校长队伍建设，中等专业学校、中等技术学校、中等师范学校、技工学校、职业中学、农业中学、工读学校、特殊教育学校以及成人中等学校、成人初等学校的校长队伍建设也可参照执行。
全国中小学校长任职条件和岗位要求（试行）
教人〔1991〕38号
1991年6月25日
一、校长任职的基本条件
（1）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义，热爱社会主义的教育事业，认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。关心爱护学生，刻苦钻研教育、教学业务。热爱本职工作，有一定的组织管理能力。团结同志，联系群众，严于律己，顾全大局。言行堪为师生的表率。
（2）乡（镇）完全小学以上的小学校长应有不低于中师毕业的文化程度，初级中学校长应有不低于大专毕业的文化程度，完全中学、高级中学校长应有不低于大学本科毕业的文化程度；中小学校长应分别具有中学一级、小学高级以上的教师职务；都应有从事相当年限教育教学工作的经历；都应接受岗位培训，并获得“岗位培训合格证书”。
（3）身体健康，能胜任工作。
二、校长的主要职责
（一）全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的倾向。
坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。按教育规律办学，不断提高教育质量。
（二）认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职员工。组织教师学习政治与钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和业务骨干，努力建设新时代的教师队伍。依靠党组织，积极做好教师和职工的思想政治工作，自觉接受党组织的监督。充分发扬民主，重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用，注意发挥广大教师和职工工作的主动性、积极性和创造性。
（三）全面主持学校工作
1.领导和组织德育工作。把德育放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品德教育。
2.领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为主，按照国家规定的教学计划、教学大纲，开齐各门课程，不偏科。遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理制度，搞好教学常规管理。深入教学第一线，正确指导教师进行教学活动，努力提高教学质量。
3.领导和组织体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动。确保学校体育、卫生、美育、劳动教育工作及课外教育活动生动活泼、有成效地开展。努力开展勤工俭学活动。建好学生劳动教育及劳动技术教育基地。
4.领导和组织总务工作。贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教书育人和教职工服务的方向。严格管理校产和财务，搞好校园建设，关心学生和教职工的生活，保护他们的健康。逐步改善办学条件和群众福利。
5.配合党组织，支持和指导群众组织开展工作。充分发挥工会、共青团、少先队等群众组织在办学育人各项工作中的积极作用。
（四）发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的育人环境三、校长的岗位要求（一）基本政治素养1.坚持四项基本原则与改革开放，把坚定正确的政治方向放在首位；2.具有一定的马克思主义理论修养，能努力运用马克思主义的立场、观点和方法指导学校工作；3.热爱社会主义教育事业，热爱学校，热爱学生，尊重、团结、依靠教职工；4.实事求是，勤奋学习，作风民主，联系群众，顾全大局，公正廉洁，艰苦奋斗，严于律己；5.对待工作认真负责，一丝不苟；6.具有勇于进取及改革创新精神。
（二）岗位知识要求
1.政治理论、国情知识：具有马克思主义基本理论和建设有中国特色的社会主义基本理论知识。具有中国近现代史和国情基本知识。
2.教育政策法规知识；在实践中领会、掌握党和国家的教育方针、政策的基本精神与中小学教育法规的墓本内容。初步掌握与教育有关法规的基本知识。
3.学校管理知识：联系实际掌握学校管理的基本规律和方法，以及与学校管理相关的基本知识、技术和手段。
4.教育学科知识：学习马克思主义关于教育的论述，了解社会主义教育的基本特点和规律，具有教育学科基本知识。熟悉主要课程教育大纲及有关学科的教材教法。具有中国教育史常识，了解中小学教育发展与改革的动态。
5.其他相关知识；掌握与中小学教育有关的自然科学、社会科学基础知识，了解本地的历史、自然环境、经济与社会发展的基本情况以及民族与宗教政策等。
（三）岗位能力要求
1.能根据党和国家的有关方针、政策、法规，制定学校发展规划和工作计划。
2.善于做教职工和学生的思想政治工作及开展品德教育。能从实际出发，采取有效措施，促进学生全面发展。
3.具有听课、评课及指导教学、教研、课外活动等工作的能力。具有指导教师提高业务水平和改进教学的能力。
4.善于发挥群众团体的作用。能协调好学校内外各方面的关系。发挥社会、家长对搞好学校工作的积极作用。
5.能以育人为中心，研究学校教育的新情况、新问题，并从实际出发，开展教育教学实验活动，总结经验，不断提高教育教学质量。
6.有一定文字能力，能起草学校工作报告、计划、总结等。会讲普通话。具有较好的口头表达能力。
某市中学校长职责
校长是学校行政负责人，其主要职责如下。
一、认真贯彻执行党的教育方针，以及上级党委、教育行政部门的指示和学校党支部的决议，努力按教育规律办学，全面完成中学教育的任务。
二、组织制定与实施学校发展规划和学年、学期工作计划。经常检查工作计划执行情况，认真总结学期、学年工作，并提出改进学校工作的意见和措施。
三、主持校务会议或行政会议。领导教导主任（或教导处主任和学生思想教育处主任）、总务主任的工作。审批教导处和总务处的工作计划。带领他们完成学期和学年的工作计划。
四、领导学生的思想政治教育工作。把学生思想政治教育工作放在首位，认真组织贯彻《中学生守则》，加强对学生的无产阶级世界观、人生观和共和产主义道德品质的教育。注意研究青少年学生思想的特点及教育规律。引导教职工坚持正确的教育原则和方法。充分发挥班主任、政治教师的作用和共青团、少先队、学生会组织的作用。定期召开学生家长会议，介绍工作情况，并提出希望和要求。
五、领导教学工作。要以主要精力抓好教学工作。保证教学计划和教学大纲的实施。经常深入教学第一线，有目的、有计划地了解教师教学和学生学习的情况，从实际出发，提出教学改革的要求和教学研究的项目。引导教师改进教学方法，加强基础知识的教学和基本技能的训练，注意学生智力的发展和能力的培养。组织学生开展课外文体、科技活动，发展学生的特长。
六、领导体育卫生工作。认真贯彻教育部颁发的《学校体育卫生工作暂行规定》。领导好体育课、课间体育锻炼和学校运动队的训练工作。加强学生的卫生保健工作。关心学生的生活，控制学生的活动总量，保护和增进学生的健康。
七、积极创造条件，妥善安排学生的劳动技术教育，培养学生的劳动观点、劳动习惯和一定的劳动技能，通过教育、教学和课外活动加强美育。
八、负责学校的人事工作。认真贯彻执行党的知识分子政策，深入细致地做好教职工的思想政治工作。努力做到知人善任，充分发挥教职工的积极性和业务专长。努力提高教职工的政治、文化和业务水平，推动他们朝着又红又专的方向前进，积极发现和培养教学骨干，帮助他们积累和总结经验。关心教职工生活，注意保护和增进他们的健康。
九、坚持勤俭办学的方针，努力改善办学条件。校长对学校的财务开支要认真进行审批检查。引导后勤人员树立为教学服务、为师生服务的思想，管理好学校的校舍、设备和经费；办好师生的食堂；搞好环境卫生和校园的美化工作。办好校办工厂、农场。
十、建立和健全学校的各项规章制度，并认真检查执行情况，保证学校的正常秩序。
为完成上述职责，校长必须热爱教育事业，努力学习，不断提高政治和业务水平，并掌握教育学、心理学和学校管理的基础理论，要熟悉中学各科教学大纲，具备一门文科或理科专业知识，有条件的还应适当兼课，以便指导教学。工作中要充分发挥民主，走群众路线，加强团结，以身作则，依靠广大师生员工办学校。
副校长协助校长分管上述工作。