怎样使这些所谓的小金库得以正确运用呢？首先做父母的要树立一个良好的榜样，树立勤俭节约的良好家风，反对铺张浪费。家长如果平时做事就是大手大脚的，经常摆阔，讲排场，也会影响到青少年的思想。有的家长在春游期间或者在新年里，为孩子做了许多准备，过生日搞得十分隆重，这样的结果会使孩子认为：钱来得很容易，可以随便花，越阔气，就越光彩。反过来，如果做父母的平时比较节俭，也或多或少会影响孩子。
孩子珍惜用钱的意识不是与生俱来的，需要家长们作指导。做家长的要利用各种机会对孩子进行教育。如采用实地参观的方式，让他们了解创造财富的艰辛，明白钱是来之不易的，不能随手乱花钱。也可以和他们一起对某个他们希望得到的物品做成本核算，算一算就能够让孩子明白需要投入多大的人力、物力等成本才有这种产品的诞生，从而也使他们在得到这种商品之后，能够很好的珍爱它。
孩子的零用钱是可以由孩子自己去掌握的，但不能够对孩子的欲望不加约束。无论孩子的零花钱有多少，都不能让他们看做是自己的小金库，都不能让这些钱彻底游离于父母的视野之外，父母要起到一个督导作用。让孩子想一想，什么东西是必须买的，什么东西是可买可不买的，什么东西是真的不需要买的，什么东西是不值得买的，什么东西是青少年不应该买的，什么东西是现在需要买的，什么东西是以后可以买的，哪些钱是可以花的，哪些钱是要存的等等。然后根据需要，制定一个计划，计划里包括买什么东西，要花多少钱，自己有多少钱，这些钱要消费多长时间等。家长要把孩子的花钱的兴趣点引向学习，让他们拿出自己的钱为学习做些投入，如订阅报刊、购买学习用具、帮助困难的同学等方面。如果发生了用钱和需要之间的矛盾时，家长要教育青少年学会克制自己，要能够克服暂时的困难，要做到“量入为出”的道理。遇到孩子的需求确实正当，又急需购买，同时又缺乏资金的情况下，父母也要慷慨解囊，不要一味地限制他们。
在孩子用钱方面，家长要进行监督，如果花钱得当，家长要给予表扬，如果不按计划而乱花钱，家长也不要姑息，一定要教育批评。
家长还要教育孩子把暂时不用的零用钱积攒起来，以备后用。对孩子节约下来的钱，应该做到“节约归自己”，这些储蓄可以让孩子作为学费，也可以鼓励孩子为国家捐款，还可以为他购买他所需要和喜爱的大型系列书籍。
在对待青少年的零用钱的问题上，家长要采取谨慎性的、指导性的态度，不能包揽一切。青少年本人也应当有正确的运用资金的观念，为自己一生筹划资金开个好头。
不要姑息青少年从家里拿钱
个别青少年不经家长允许就私下从家里拿钱，做父母的发现后，难免有火气。但遇到这种事情，做父母的首先要避免两种禁忌：一是千万不要急躁，不要把气氛弄得太紧张了。
态度不好，可能会给孩子造成心理压力，不利于辨明是非，不能够真正地解决问题。二是千万不要张口就骂孩子“不要脸”、“没出息”、“偷东西”之类的话，轻易地给孩子扣帽子，粗暴地对孩子辱骂，只会伤害孩子的自尊心，加重孩子的心理负担，不给孩子承认错误的勇气和胆量。
个别青少年不经家长允许会私下从家里拿钱是不对的，但应该怎样解决呢？
首先要弄清孩子拿钱干什么。青少年拿钱最主要的不是造成经济损失，而是怕他们拿钱做不正当的事情。有的青少年在外面打伤了人、损坏了东西，不敢向家长说，只好自己动手拿；有的青少年是为了满足物质欲望，才自己动手拿；也有的孩子，受了别人的欺负，不敢向家长讲，只有自己拿等等，总之，情况很复杂，家长不要凭空下结论。不要采取审问的方式，要创造各种条件使孩子讲出真情。
弄清拿钱的原因之后，接下来就是要弄清：孩子为什么不向家长要，而要自己偷偷地拿呢？要处理好这个问题，一定要做到：
拿的钱如果还有剩余，一定要交回。要教育青少年，花钱是有计划的，青少年还不完全成熟，要花钱就要和父母商量。家庭中的每个成员都要相互尊重，不商量而随便拿钱花，会打乱整个家庭的支出计划，会给家里带来困难。
借这个机会，和青少年谈谈这件事情的严重性。今天可以拿家里的钱，明天也就有可能拿别人的钱。不经过允许拿别人的钱，就触犯了法律，就是犯罪，所以不能再这样做了。
要帮助青少年分析哪些是正当的开支，哪些是不正当的开支，告诉孩子，如果是正当的开支，会获得家长的支持的，家长不会为难他们的。同时要把他们所急需的钱给他们，使这些孩子能够做到该买的东西就买，该赔的东西就赔。这样孩子再遇到此类问题，就不会不向家长说，而自己动手拿了。
如果孩子确实是受到了威胁，而被迫拿钱的，就要鼓励孩子勇敢地和不良倾向作斗争，同时取得学校等有关方面的合作，帮助他们摆脱压力，改变环境。
对于青少年擅自从家里拿钱的问题，不要把眼光只盯着拿钱上，而要通过这件事情，解决青少年在认识问题和处理问题中的模糊观念，从而使事情得以根本解决。
有个朋友讲了一件他生活中的小事：宁宁的父亲从外地回来，给宁宁带来一件很有趣的电子玩具，我的儿子去宁宁家玩，争着和他玩，两个人为此吵了起来，儿子一怒之下，就把电子玩具摔在地上，摔坏了，宁宁让我儿子赔，我儿子自知不对，又不敢向家里要，就偷偷地拿了家里的钱，还给了宁宁。
此事被我发现后，我采取了冷处理的办法，我没有对儿子暴跳如雷。而是把儿子叫到跟前，详细询问了情况，儿子自己知道理亏，态度还算好，主动承认了错误。
但我并没有就此了结。我知道：这不仅仅是孩子偷拿家里的钱的问题，也不是损坏别人的东西要陪的问题，这个问题的根本之源在于：现在的孩子不懂得珍惜东西，只要为了满足自己的需要，就任性、发脾气，甚至不惜损坏东西。
我为了让儿子知道生活不易和物质的消费不能随心所欲的道理，我带他到农村去，亲自体验挖土、拌肥、下籽、盖土、浇水等一系列的农家活。儿子从来不知道自己每天所吃的饭要经过这么复杂的劳动过程，尽管他每天随口背诵“粒粒皆辛苦”。通过这次对劳动的体验，儿子感触很深，他对我说：“生活真不容易，我真该珍惜今天我所拥有的一切。”
通过孩子偷拿家里的钱，我总结出了多重教育的方式：发现事实，搞清楚是否确实是孩子拿的钱；问清原因，了解孩子从家里拿钱的性质是恶性的还是确有为难之处，是第一次还是经常；说服教育，帮助指导孩子如何正确处理此类事情；一定要让孩子承认错误，有必要让孩子表个态。这样既防范了以后此类事情的发生，又让孩子明白了道理。
我让孩子捡煤渣
甘肃的一位家长写了一篇《我让孩子捡煤渣》的文章，谈到了他的家庭状况和他对孩子，以及孩子面对家庭经济窘困的状况的解决办法。他在文章中写到：冬天的早晨，寒气逼人，我们住在六层楼的阴面的房间里更有刻骨铭心的感受：没有暖气，门帘、窗帘都是棉的，在这个20多平方米的小屋子里，生着一个铁炉子，但室内温度只有10度左右，客人们连说话都是三言两语，冻得不敢多留。一旦遇到下雪天，屋顶上的白雪要10多天才能融化，因为阳光总也照不到我们家。冬天的早上，尤其寒风刺骨。
每天早上七点半以前，我的儿子就不会像其他孩子那样睡懒觉，而是早早的起床去捡煤渣。我为什么要舍得让自己的孩子捡煤渣呢？答案是这样的：一是让孩子知道，每一个家庭成员都要为家庭承担力所能及的义务；二是勤俭节约是一个人的美德，这种美德一旦养成，则会对终身有用；三是对我们这种中下等的家庭来说，艰苦奋斗是摆脱困境的好办法；四是让儿子知道生活之路不是一帆风顺的，从小必须学会过苦日子，让儿子知道生活的艰辛，是我送给儿子的一份宝贵的精神财富。
我对儿子讲述了家庭的经济困难：“爸爸每个月只有400多元工资，妈妈每个月挣不上100元，我们的工厂马上就要倒闭了。你上学，报名费就花去了家里一个月的工资，伙食费还要另外付给。为了工作，爸爸还要经常买些报纸、杂志等资料，你也要买橡皮、笔、本子等学习用品。家里的开支太大。就说这过冬的煤吧，一吨要300多元，我们过一个冬天，只能买一吨多点，你捡煤渣，也就是为家里赚钱。”儿子明白了这个道理后，坚持了一个冬天，为了捡煤渣，他的小手常常冻得通红，但他从没有叫过苦。
我给孩子一分钱
山东省枣庄市的一位教师讲述了一个关于压岁钱的故事：大年初一早上，孩子的爸爸让孩子给我们拜年，孩子对他说：“拜年，得给压岁钱。”孩子的父亲说：“我们移风易俗，不给压岁钱。”孩子很生气地说：“别的爸爸、妈妈都给压岁钱，你们不给，就不拜。”我正在厨房忙着做饭，听到这句话，连忙出来，对孩子说：“给爸爸、妈妈拜年吧，我给压岁钱。
”
孩子很高兴地给我们拜了年，我把一分钱递给了孩子。孩子惊讶地望着我说：“妈妈也太小气了，拜年哪有给一分钱的道理？我平时在路上看到二分钱、五分钱都不捡的，一分钱，妈妈还好意思给我呀，更何况一分钱怎么花？什么也不能买。”
听到孩子这么一说，我做教师的职业习惯又犯了，说：“你想一想，你看不上一分钱，如果全国十几亿的人口都看不上一分钱的话，每人浪费一分钱，13亿人口要浪费多少钱？”
出于好奇，孩子走到屋子里，真的算了一下这笔帐，不算不知道，算完之后，他目瞪口呆，1300万！“1300万可不是小数字，可以建造一个希望小学呢！”孩子惊奇地对我说。我接着他的话，又给他出了一道题，“如果捐助希望工程，救助失学儿童，完成五年小学教育，达到脱盲程度，每人需要500元，又可以救助多少孩子呢？”孩子沉默了。刚才的不满情绪全没有了，我对孩子说：“你知道妈妈给你一分压岁钱的含义吗？”孩子摇摇头，望着我，寻找答案。“用意有两个：一是希望你能够节俭，不随便乱花钱；二是要明白一个道理，无论做任何事情，都是从一做起的，没有一就没有成千上万。吃饭要一口口吃，走路要一步步走，做事情要一件件地做，认字要一个个地认，算题要一道道算，等等，知识是靠一天天的学习积累起来的，100分的好成绩也是由一分一分争取的。”
听着我的话，孩子低头不语，随后孩子走到自己的房间里，小心翼翼地把我给的一分钱放在书桌最明显的位置上，看了许久。我知道，刚才的一番话，孩子是听到心里了。
这是在生活中的微不足道的小事情，但让我感悟很深：家庭是培养孩子的天然和永久的学校，父母是孩子的首任和终身老师，家庭教育是个永不休止的漫长教育，如果父母上心，孩子即使在压岁钱这个小问题上也会感受到人生的分量的。
有点家庭责任心
一、操练目的
让青少年了解家庭经济状况，增加他们对家庭的责任心。
二、操练方式谈心。
三、具体步骤
第一，实事求是地告诉孩子家里的经济收入和开支。
第二，让孩子帮助制定一个节省费用和开支的计划。
第三，重点让孩子紧缩自己的开支。
第四，在家长的指导下，对计划做出必要的修订。
第五，让孩子做监督员，检查计划的执行情况。
零花钱别随便零花
一、操练目的让青少年认真对待零花钱。
二、操练方式到贫穷地区受教育，到农村体验生活或者到工厂参观等。
三、具体步骤
第一，真正地让青少年看看中国贫穷地区的青少年是怎么生活的。
第二，对比一下，反思一下，谈谈以后应该怎样做。
第三，和贫穷地区的青少年结成朋友关系，经常保持通信，开展“手拉手，心连心”的活动，以便时时提醒自己，严格要求自己。