琼尼是加拿大著名的园艺家，小的时候，琼尼家里很穷，而且因为智商偏低，他在学校的功课总是跟不上，学校只好劝他退学。
退学的事情曾让琼尼很受打击，眼看到别的孩子都能够听懂老师讲的课，在教室里学习，而自己却愚笨地听不懂老师讲的课程，他对自己感到非常的失望，也为自己比别人笨而深深地感到沮丧。
正好在这个时候，学校的一位学老师知道了琼尼的沮丧，于是和他谈了一次话，老师告诉他：工程师可能会不识乐谱，医生也不一定会画美丽的画，你现在退学了只是说明你在文化课方面不擅长，但不等于没出息，也许在其它方面，你会比这些孩子做得更好。这番话对琼尼产生了巨大影响。后来，他爱上了给别人整建苗圃，修剪花草。二十年后，他并不懂什么是高等数学，也不知道化学方程式，但是却成为了全国知名的园艺家，喜欢他的人都叫他“绿拇指”。
世界上没有两个孩子的完全一样的，每一个孩子都有自己相应的优点和缺点，能力和特长也各不相同，但是很多家长却总是喜欢把自己的孩子和别的孩子比较，然后一味地抬高别人，贬低自己的孩子。
每个孩子都有自己的个性
在中国有个古老的传说，相传在很久以前，弥陀佛和韦陀分别掌管不同的庙。
随时都带着笑脸的弥乐佛热情快乐，人们有什么事情都乐于请求他，他也总是尽量满足，所以来的香客非常多，但是弥勒佛虽然脾气好，人却是粗心大意的，做起事情粗枝大叶，人缘很好的他对管理金钱似乎没有任何概念，所以虽然他掌管的寺庙香火旺盛却依旧如不敷出。和他相反，韦陀则是恰恰相反，他做事情细致认真，把寺庙里的一切事情打理得都很好，但是韦陀不擅长交际，整天黑着一张脸，很多前来求韦陀的香客一看到他的黑脸就被吓走了，所以不管韦陀怎么精心打理，寺庙里的香火依旧不旺盛。
佛祖在查看香火的时候发现了这个问题，经过慎重的思考，他把弥勒佛和韦陀放在了一个寺庙里，弥勒佛负责主外接待香客，而韦陀则负责掌管寺庙一切内务，就这样，两人愉快地分工合作，寺庙不仅井井有条，而且香火旺盛，所以现在人们去寺庙，总会看见笑脸的弥勒佛和黑脸的韦陀是在一起的。
就如同弥勒和韦陀有各自的优点和缺点一样，每个孩子也都有自己的个性，不必希望孩子和别的孩子一样，而应该尊重孩子的个性，顺应孩子的天性。著名文学翻译家、文艺评论家傅雷最早的时候希望自己的孩子能够去学习美术，因为在他看来自己精通美术理论，而且很多中国画坛的巨匠都是自己非常要好的朋友，孩子生活在这样的氛围里，可以得到很多人的指点，一定能成为一代绘画巨匠的。谁知道儿子傅聪并没有美术天赋，而且也一点都不喜欢美术，学画的时候他总是提不起兴趣，画出的东西也是乱七八糟，随便涂鸦几笔。傅雷开始的时候有一点失望，但是很快，他就重新认识了孩子，有一天，傅雷在家用手摇留声机放音乐唱片时，儿子依靠在它旁边一动不动地静静地听，平日里，傅聪总是调皮好动的，但是当音乐声响起，傅聪变得安静而沉着，深深地沉浸在音乐的世界里表现出一种和他年龄并不符合的陶醉之情，这一发现让傅雷欣喜不已，他于是改让儿子去学习音乐，这一次他果然做了正确的决定，傅聪的启蒙老师雷垣教授也惊叹地对傅雷说，傅聪有一双属于音乐的耳朵。
不要因为孩子和别的孩子或是和你所期望他成为的孩子不一样就去责怪孩子，那是因为你没有发现孩子的潜在能力。
善于发现自己孩子的优点
其它动物都在嘲笑骆驼长得很丑，小骆驼觉得非常自卑，为什么自己要和别的动物不一样，时间长了，它觉得自己什么都不好，每一样东西都丑死人了。终于有一天，它忍不住去问自己的妈妈：“为什么我们长得那么丑，别的动物都没有我们这样的唱睫毛、大驼背和厚脚掌。”
骆驼妈妈说：“这些东西难道不好吗，虽然它看上去很丑但是对我们来说却是宝贝，当风沙来的时候，长长的睫毛可以让我们在风暴中都能看得到方向，驼峰可以帮我们储存大量的水和养分，让我们能在沙漠里耐受十几天的无水无食条件，而厚厚的脚掌才能确保我们重重的身子不至于陷在软软的沙子里，就是因为这些别人没有的东西，我们才能穿越沙漠啊！”
你是不是也像骆驼妈妈一样，知道孩子真正的优点所在呢？一个孩子是在周围人的肯定、否定评价中认识自己，寻找方向，不断前进的。善于发现孩子的优点，给予肯定性评价会使孩子获得愉快的心理体验，产生更好好干的激励作用。发现孩子的优点也能更好地给予孩子最适当的教育，而不是让孩子盲目地为了追赶别的孩子而从事一个孩子本不擅长的工作。
——用全面的眼光看待孩子 不要是注意孩子犯的错误，也不要只关心的孩子的功课，孩子的性格，孩子的歹人彬彬有礼，孩子的勤奋塌实，孩子的与人为善，孩子的多才多艺，孩子的卫生习惯等都是值得被肯定的，家长只要多注意孩子的日常表现，不要把目光放在一个评价尺度上，就很容易找到孩子的优点。
即便是在一件事情中，孩子的优点也可以分为很多种，比如同样是卫生习惯好的孩子，有的孩子也许是总能保持衣服干干净净；有的孩子从不乱扔垃圾；有的孩子吃饭之前知道洗手，孩子的个性就在这个时候表现出来了，善于发现自己和别的孩子不同的优点，对于鼓励孩子有重大的作用。
——用变化的眼光看待孩子孩子是在不断成长变化的，不要给孩子做一个定论，认为孩子已经定性，只要细心观察孩子，就会发现孩子有进步的地方。可能会主动请教功课的问题了，字写得比以前好看了，能够安静地读完一本书了，身体比以前好了，学会自己动手做家务了，这些都是孩子的有优点，如果家长真要比孩子，因为把现在的孩子和以前的孩子相比较，找到孩子的进步，而不是把孩子和别的孩子比较，总是看到孩子的不足。
——要多参考一些信息也许孩子做了摔坏了花瓶，但是他是在学着你的样子打扫卫生；要多了解孩子每一个行为背后的原因，不要因为自己的疏忽而否定了孩子的优点。