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第14章 技巧14 父母代表着孩子的未来

大家都知道,我们可以从一个孩子身上看到其父母的影子,反过来也一样,我们可以通过父母的一些行为与品德,推出这些会给一个孩子带来怎样的影响与改变。

一个人一生中最早受到的教育来自家庭,来自父母亲对孩子的早期教育。美国一位著名的心理学家为了研究父母亲的教育对人一生的影响,在全美选出50位成功人士,他们都在各自的行业中获得了卓越的成就,同时又选出50位有犯罪记录的人,然后分别去信给他们,请他们谈谈父母亲对他们的影响。有两封回信谈的是同一件事:小时候母亲给他们分苹果的事。

那位犯人这样写道:

妈妈问我和弟弟:“你们想要哪个?”弟弟抢先说想要最大最红的那个。妈妈听了,瞪了他一眼,责备他说:“好孩子要学会把好东西"我非常感谢母亲,她让我明白一个最简单也是最重要的道理:要想得到最好的,就必须努力争第一。"

让给别人,不能总想着自己。”我灵机一动,改口说:“妈妈,我要那个最小的,最大的留给弟弟吧。”妈妈听了,非常高兴,在我脸上亲了一下,并把那个又大又红的苹果奖励给我。我得到了我想要的东西,从此,我学会了说谎。以后,我又学会了打架、偷、抢,为了得到想得到的东西,我不择手段。直到有一天,我被送进了监狱。

那位著名人士这样写道:

我和弟弟们都争着要大的。妈妈说:“我把门前的草坪分成三块,你们三人一人一块,负责修剪好,谁干得最快最好,谁就有权得到它!”于是我们三人比赛除草,结果,我赢得了那个最大的苹果。我非常感谢我的母亲,她让我明白了一个最简单也是最重要的道理,那就是要想得到最好的,就必须努力争第一。

由此可知,母亲们不同的教育方法,直接影响到孩子的命运,将对孩子的一生产生不可磨灭的影响。推动摇篮的手,就是推动世界的手。父母亲是孩子的第一任老师,你可以教他说第一句谎言,也可以教他做一个诚实的、永远努力争第一的人。父母亲在教育孩子时对孩子的心理影响和品质的熏陶都是最直接、最有针对性的,因此,做父母的一定要把握好尺度。在教育孩子的时候,要让孩子明白父母为什么要求他这样做,如果不强调这一点,那么最后看到的结果很可能和父母所采取的教育的出发点大相径庭。

有一个叫桑迪的孩子,父母经常教育他要尊老爱幼。当家人每次买回水果后,父母都要教育桑迪,要把最大最好的留给奶奶吃。桑迪领会了父母的意思,每次都会把最大的送到奶奶跟前,奶奶笑着夸奖孙子:“桑迪真是个好孩子,奶奶牙不好,你吃吧。”接着,他又会把这最大最好的送到爸爸和妈妈面前,他们都有各种不吃的理由。最后,经过了一番周折,这最大最好的水果又毫无悬念地回到桑迪手中。于是,桑迪拿着那个最大最好的水果坐在椅子上独自享受。

一天,爸爸的朋友来家里做客,懂事的桑迪马上从装水果的盘子里挑出了一个大梨,全家人看到桑迪的表现都非常高兴,感到平时的苦心没有白费。那个朋友高兴地说:“你们家的孩子真懂事。”虽说这个朋友不是很喜欢吃梨,但考虑到小桑迪的好意,他还是接过了那个梨。谁知,他刚咬了一口就惹来了麻烦。只见桑迪气呼呼地冲着客人喊:“你怎么这么贪吃呢?太不要脸了!”那位朋友感到很尴尬,咬在嘴里的梨咽也不是,不咽也不是,脸上露出了迷惑不解的神情—这孩子怎么这样啊!

桑迪恼怒地坐在一旁,不停地盯着客人手中的梨。这最大最好的梨向来是虚晃一枪,最终还是会落到他手上,但他这次一点思想准备都没有,再说也没遇到过这种情况,于是就跟客人发脾气了。

桑迪的父母自然更是尴尬万分,他们也没有想到会发生这样的事,于是赶紧向朋友解释,说这最大最好的水果向来是谦让一番,最后必定又会回到桑迪的手中。那位朋友终于明白了其中的缘由,于是赶紧起身告辞。父亲看着朋友离去的身影,无奈地叹了一口气。

父母在培养孩子良好的行为、品德时,一定要注意方法,绝不能像故事中的家庭那样,父母的教育、引导的出发点是好的,但却使孩子养成了一种极其不好的行为。因此,父母在教育孩子上不能只讲形式,更要注重言传身教,在教育、引导孩子如何做的同时,用一些简洁明了的话语讲明白其中的道理,让孩子明白为什么要这样做,这样做有什么意义。在这一过程中,父母不可以采取一味地讲道理的方式,可以以聊天的方式问孩子,然后启发孩子回答,如果孩子的回答正好符合父母教育孩子的初衷,那么就可以借此机会肯定、夸奖孩子做得好;如果偏离了父母教育的方向,就可以马上进行纠正,也就知道是否达到了教育的目的。