（3）保证工程质量和维持全球流动
全球一体化正在迅速改变全球产品和服务的设计、生产和销售方式。在这些根本性转变中，工程师发挥了重要作用。通过虚拟团队或者出国工作，工程师的实践范围正在向全球扩张。工程专业必须从全球的视角审视自己，使其毕业生做好应对全球职场的准备。因此，工科的课程评估必须采用国际标准，把为学生和专业人员提供国际实践的机会作为一个主要目标。该主题讨论工程专业质量保障的国际视角、工程专业的国际互认，并为工程师提供更多的全球工作机会做准备。
分议题：
21世纪高质量工程教育的基础
确保工程教育的质量：专业鉴定的国际视角
高校间工程教育的流动模式
高校和产业界之间工程教育的流动模式
保证全球流动计划的质量
ICEER 2007国际工程教育和研究会议
会议时间：2007年12月2-7日
会议地点：澳大利亚墨尔本
主办和协办者：澳大利亚维多利亚大学 国际工程教育和研究联盟（INEER）
佛罗里达大学工学院
美国机械工程师协会（ASME）澳洲分部
西悉尼大学（UWS）
贝尔格莱德大学机械工程系
俄斯特拉伐（Ostrava）技术大学
会议主题：信息和通信技术的创新
会议简介：ICEER 2007会议由维多利亚大学与INEER 合作举办。这是INEER 第一次在澳大利亚举办会议。会议作为一个信息传播和交流的平台，重视对工程教育和研究领域最前沿知识的传播，尤其注重将教育活动和研究活动结合，探求21世纪年轻工程师的培养目标。
维多利亚大学是在1990年颁布的维多利亚州工程教育法令下成立的，是澳洲最大的大学之一，也是五所提供高等教育和工程深造的综合性大学之一。学校目前拥有50000多名学生和3000名教工，其中有近2300名是外国留学生。
维多利亚大学的四个高等教育系研究中心和四个技术和远程教育学院，与产业界、商业界和当地社区建立了紧密的联系。学校与一些重要的企业建立了联盟，给学生提供进行尖端研究和参与生产实践的机会，扩大了学生的就业选择面。
会议议题：
电子化、问题式和项目式学习
政府政策
伙伴关系和协作
课程开发与设置
评估
产业界及社区参与
鉴定
全球化
综合且灵活的学习
创新
2007第2届工程教育区域会议
会议时间：2007年12月3-5日
会议地点：马来西亚Persada Johor 国际会议中心
主办者：马来西亚技术大学机械工程系 马来西亚工程系主任理事会
会议主题：工程教育：开发世界一流的人力资本
会议介绍：2007工程教育区域会议（RCEE 2007）旨在为参会者提供一个交流意见和成果的机会，促进亚太地区工程教育领域知识的共享与合作。该论坛有利于提高工程教育的质量和效果，并使之与世界工程教育的新发展保持同步。
工程教育目前面临许多重大的挑战，如全球化、技术的高速发展以及高等教育资金相关的问题。全球经济的迅速发展对工科毕业生的职业规划和就业模式产生了深远影响。
本次会议关注工程教育在全球一流人力资本开发中所面对的挑战。人力资本的开发对培养高知识的工作者、实现国家的知识经济具有至关重要的作用。
会议目的：
为与人力资本开发相关的想法和研究提供交流平台
为亚太地区工程教育领域的顶尖学者提供相互交流的机会
为亚太地区产业界和学术界的利益相关者提供沟通和交换信息的途径
通过发布和共享知识来追求工程教育的卓越
会议议题：
案例研究
教育技术
工程鉴定
工程课程
工程设计
工程技术专家
通用技能发展
国际协作
实验训练／实践／工业培训
终身学习
跨学科教育
网络教育
结果导向的学习
以学生为中心的学习
产学合作
其他工程教育相关问题
EIAE 07国际工程教育技术、评估和电子化学习会议
会议时间：2007年12月3-12日
会议地点：美国桥港大学（University of Bridgeport）
主办者：电气电子工程师协会（IEEE）美国桥港大学（University of Bridgeport）
会议简介：EIAE 是国际计算机、信息、系统科学和工程联合会议（CIS2E）的一个分会，是个虚拟的电子化会议。CIS2E 是全球首个工程／计算机与系统研究电子会议，从2005年开始举办，至今已经是第三届。除了EIAE 外，2007年CIS2E 的另三个分会分别为国际系统、计算科学和软件工程会议（SCS207）、国际无线通讯和网络会议（TeNe07）和国际工业电子、技术和自动化会议（IETA07）。
EIAE 07提供了一个虚拟论坛，使得参会者能介绍本国在计算机、信息、系统科学和工程领域最先进的研究并展开讨论。该虚拟会议将使用网络会议工具，通过互联网召开。参会者不需要长途跋涉，只要运用网络会议工具就可发送自己的幻灯片、音频和视频文件。会议将通过网络向全体参会者转播，参会者可在报告者的发言过程中以及发言后的问答环节与其进行研讨和交流。
此次国际会议将全程在网上进行，所收录的文章将以CD 和书籍的形式出版。
会议的参加者，包括作者、主题发言者和其他参与者，只需在电脑上有一个互联网接口和一个音频设备，就可以参加这次具有突破性意义的会议。这种高质量的在线系统将允许学术专家和产业界成员发表文章和参与世界级会议，而不需要花费大量时间和金钱在旅行上。
会议议题：
教育设计
课程设计
2－ 2－ 2平台（2－ 2－ 2Platforms）
低层教学设计
工程评估方法
电子化学习的经济效益和社会影响
产业与高等教育合作
鉴定
教育工具
顶层教学设计
电子化学习工具的设计和开发
电子化学习工具发展和应用
K-12系统和框架
AAEE 07澳大利亚工程教育协会第18次年会
会议时间：2007年12月9-12日
会议地点：澳大利亚墨尔本
主办者：澳大利亚工程教育协会（AAEE）和墨尔本大学
会议主题：工程教育中的产学研合作
主办者简介：澳大利亚工程教育协会是一个专业协会，致力于追求工程教育的卓越和创新。该协会创建于1989年，协会成员由来自澳大利亚和新西兰的工程教育的关注者组成，包括工科学院的教师、其他学科但给工科学生授课的教师、工程辅助人员、工科毕业生、工程图书管理人员以及职业工程师、雇主和专业教育学家。
墨尔本大学建于1853年，坐落在“文化之都”墨尔本市的市中心。作为八校集团（Group ofEight，由澳洲最好的8所高校组成）的顶尖成员，它汇集了澳洲最优秀的教员和学生。墨尔本大学以“澳大利亚首要的研究中心”自居，它拥有大量的研究资金、超过100个的研究中心，以及卓越的研究成果。墨尔本大学已经连续6年被《亚洲周刊》排名为亚太地区前10所大学，其中“学术声望”和“院系资源”两项指标在所有澳洲大学中位居第一。
会议简介：如同其他的发达国家一样，澳大利亚正处在工程技术蓬勃发展的时代大潮中。产业界对毕业生有什么要求？ 如何将教学与科研和产业界的实际需求更紧密地结合起来？ 毕业生就业后需要得到哪些进一步的教育？ 此次会议收集了一系列文章并提供论坛，让业界和学术界代表交换经验，交流意见，希望通过讨论，促进工程教育的进步，推进学术和实践的共同提高。
会议包括以下几项主要内容：
研讨会：回顾21世纪工科学生数学教育
80多篇论文报告和主题发言
全天研讨会：讨论学习模式、可持续发展的课程和基于问题的学习
短时研讨会：讨论毕业生品质、远程实验室、综合性课程、教育研究方法、学习模式和技术性书籍的写作
工程教育的回顾，以及有产业界参与的开放性论坛：讨论学科需求和与产业界的联系
跨国工程师的国家资格认定问题
论坛：工程领域中的女性问题
2008产学合作会议（CIEC）
会议时间：2008年2月13-15日
会议地点：美国路易斯安那州新奥尔良市
主办者：美国工程教育协会（ASEE）下属的合作教育部（CED）、产学合作部（CIP）、继续职业发展部（CPD）和工程技术部（ETD）
会议主题：确保工程的未来
主办者简介：美国工程教育协会（ASEE）成立于1893年，是一个由个人和机构组成的非营利组织。ASEE 的使命是推动工程教育和工程技术教育的发展。它在教学、科研、公共服务和实践上追求卓越，在全球范围行使领导地位，鼓励社会科技教育，并为成员提供高质量的产品和服务。
合作教育部（CED）通过将纯学术训练与产业、商业、政府服务中的实践结合起来，给予工程类学生为未来职业道路做好准备的机会。
产学合作部（CIP）通过在工业界雇主、教育家和其他相关者间建立强有力的联盟，来提升他们之间的合作，从而推进科学技术的发展。
继续职业发展部（CPD）推动科学、技术、工程和数学所有分支领域继续职业教育的发展、转移和改进。CPD 支持终身教育，并为教育计划的供应者和消费者创造信息交换的机会。
工程技术部（ETD）主要职能是为对工程技术相关领域感兴趣的成员提供支持。ETD 主要由来自全世界的工程技术教育家和雇用工程技术类毕业生的产业代表构成。
会议议题：
（1）合作教育部（CED）
对“领导力的考验：规划美国工程教育的未来”报告的回应
全面经验学习：促进合作在学术环境中的繁荣发展
将合作产出作为推广工具
合作的艺术：发展和保持一个有效的雇主／雇员咨询委员会
美国航空航天局（NASA）高等教育雇用计划的未来
合作教育计划中的创新
（2）产学合作部（CIP）
水灾之后：美国的工业／科技
／新奥尔良市K-12教育的复兴
培养未来的工程师
产业／大学／毕业生的合作伙伴关系
全国协作进行研究生工程教育改革的进度报告
K-12教育产业界代表发言
K-12教育基于课程的课外计划
（3）继续职业发展部（CPD）
信用／非信用计划的产业支持
提升继续工程教育（CEE）管理的第一步：继续工程教育国际协作（IACEE）系统
继续工程教育（CEE）课程创新的价值
成功的营销策略
远程学习中的新兴技术
为专业人员提供分布式教育
面对面指导VS 在线学习
我们应该提供怎么样的产品和服务
（4）工程技术部（ETD）
工程技术：全球竞争
关注工程技术：促进未来发展的核心概念与案例
在课堂上进行道德教育：与产业联系的重要性
2020年的国家研究机构：未来需要的工程技术
高等教育研讨会：支持雇主参与工程与物理科学教学
会议时间：2008年1月15日
会议地点：伦敦威斯敏斯特街Broadway House会议中心
主办者：英国工程业雇主联盟（Engineering Employers Federation，EEF），英国高等教育学会（Higher Education Academy）
主办者简介：英国工程业雇主联盟关注于英国和欧盟的工程、制造和技术产业，为全英国范围内超过6000家的制造、工程和技术领域的公司服务，这些企业合计雇用了近100万人。EFF 帮助它的成员更有效率地运作他们的业务。例如，在人力资源和法律建议方面给予直接帮助；使雇员达到最佳产出；提供最新的薪酬数据；检查合同的细节部分；贯彻最佳的健康和安全措施；在国家和欧洲标准的基础上追求公司利益。EFF 在以下领域提供核心服务：人力资源和法律；健康与安全；环境服务；培训与发展；政策与表示；信息与研究。EFF 提供的意见、支持和专业指导，为成员事业的发展提供了很大帮助。
英国高等教育学会成立于2004年，其主要任务是协助各种协会、学科组和相关人员为学生提供高质量的教学，培养其面对挑战的能力，并增加学习经验。学会的战略目标主要有：①作为一个独立而权威的机构，参与影响学生学习经验的各项政策的制定；②为各种从事有利于学生学习经验的活动的机构和组织提供支持；③为高等教育机构中人员的职业发展和认知进行指导、支持并提供信息；④为所有有利于增加学生学习经验的实践和活动提供支持；⑤领导和支持有利于学生学习经验的研究和评价；⑥成为一个负责任、有效率的组织。
会议简介：会议为各种学术、产业和职业机构，以及技术委员会提供了一个详细了解雇主对工程、物理学和材料科学要求的机会。会议是英国高等教育学会（Higher Education Academy)支持的雇主参与计划——“参与（engage）计划”的重要部分，该计划的目的是在雇主和学会之间寻找最有效的对话方式，从而使学会了解雇主的具体要求。
会议议题：
基于实践的学习过程
解决资金和鉴定问题的方式
如何对学习过程进行管理
建立合作关系
劳动力的发展
通往职业之门
国际工程教育活动要闻
工程教育鉴定引出争论