孙水明
【摘要】思想政治教育既是一门科学，又是一门艺术。它是人类实践的一个重要方面。在社会主义现代化建设的过程中，思想政治教育发挥着重要的作用，并且它又随着社会的不断发展而发展。只有将思想政治教育科学性和艺术性相互结合，发挥科学性和艺术性的整体作用才能提高思想政治教育的时效性。
【关键词】思想政治教育 科学性 艺术性
在利益分化和社会转型的时代，人们的思想观念发生了一些重大变化。面对社会的巨大变化，如何保持思想政治教育对人们思想观念的塑造和促进作用，将变得十分关键。但是，思想政治教育作用的发挥，必须要体现思想政治教育的科学性，即体现马克思主义的、全人类的思想意识，以及把握思想政治教育的运用的灵活性，即艺术性，从而提高思想政治教育的实效性。思想政治教育的科学性集中体现在思想政治教育具有坚实的理论基础和科学体系，是以对人类发展的客观规律的科学认识为自己的理论基础。所谓思想政治教育艺术，“是指思想政治教育者为了有效地达到思想政治教育的目标，而灵活地、创造性地运用具有感染力的技能和技巧的总和”。思想政治教育的艺术性主要体现在思想政治教育信息获取的方法、实施的方法、反馈评估的艺术性。思想政治教育既是一门科学，又是一门艺术，只有在具体实践中使科学性和艺术性相互渗透，才能使思想政治教育体现其吸引力，避免思想政治教育运用时所产生的枯燥、乏味，使思想政治教育顺应新时代发展的特殊要求，为社会主义精神文明建设提供理论和手段保障。
一、艺术性以科学性为指导
艺术性是思想政治教育的一个主要特性，但它并不是独立存在的，艺术性必须要有科学性为依据。如果失去科学性的指导，那就变成“无源之水，无本之木”，使思想政治教育艺术性很难得到人们的认可。
（一）科学性在理论原理上的指导
科学性为艺术性的运用提供科学的理论指导。思想政治教育理论是辩证的唯物主义理论，其科学性在于其本身已经形成了独特的综合性结构。思想政治教育的科学性体现在思想政治教育是以马克思主义理论为理论指导的，马克思主义理论体现无产阶级的利益，是全人类的科学理论。所以，在方法的运用，即艺术性的体现上面，必须要以科学性为其理论指导。坚持马克思主义理论的指导地位，就是要坚持其科学的原理和实事求是的精神，掌握其基本的观点、立场、方法。培养高素质的受教者需要科学理论的指导，没有与时俱进、开拓创新的科学观念，没有实事求是的科学精神，没有唯物辩证法的科学观点，任何思想政治教育实践都不可能获得成功。科学性是思想政治教育的本质要求，也是思想政治教育艺术性运用的本质要求，没有科学性的坚强理论的指导和保证，艺术性在运用上必然会失去正确的方向，不但起不到事倍功半的效果，反而使受教育者的世界观、人生观、价值观的培养失去原则性。所以，在艺术性方法的运用上，要时时刻刻地以最新的马克思主义理论为指导，这样在具体的思想政治教育实践活动中，面对不同的情况可以随机应变。
科学的理论指导可以实现艺术性的科学性。艺术性的方法不是平白无故地捏造出来的，不是随心所欲就可以得到很好的运用的。艺术性的方法如果缺乏基本的理论支撑，那就会影响思想政治教育方法的有序不断发展，感性认识要不断地上升为理性认识，这个过程需要实践的参与。实践又进一步证实了理性认识的正确性，从而将理性认识上升到理论层面。同理，思想政治教育充满艺术性的方法运用，不是只为一次思想政治教育工作所服务的，而应该服务于更多的实践活动。所以必须要运用思想政治教育科学的理论基础为指导，总结思想政治教育艺术性的方法，产生其方法的理论，这样今后的思想政治教育方法的运用将有章可循，而不至于在方法的具体运用上失去方向，不，在应对一些复杂环境下的教育活动不至于“手忙脚乱”。所以，将思想政治教育艺术性进行科学化，将有助于思想政治教育方法在具体运用中作用得到最大发挥。
（二）科学性在实践行动上的指导
“对于某一现象的领域所特有的某一种矛盾的研究，就构成某一门科学的对象。”科学性提高思想政治教育工作者的预见性，主要在于科学的思想政治教育理论揭示了思想政治教育的几大基本规律，适应超越律、双向互动律、内化外化律和协调控制律，这些规律是思想政治教育过程中诸要素的本质联系及基本矛盾运动的必然趋势。通过这些规律，思想政治教育工作者了解到了思想政治教育基本矛盾，意识到了思想政治教育必须适合经济关系的发展规律，要求人们的思想政治水平同经济发展要相适应，也意识到了，思想政治教育工作者的施教可以影响受教育者，而受教育者思想的反作用又有助于教育者的思想政治水平发展。此外，思想政治教育者还意识到了受教育者的认识能力是螺旋式不断上升的过程，不能盲目地对于其施加教育，而应该是循序渐进的过程。预见性的提高必然使教育不再盲目，提高了思想政治教育的作用。
科学性也有助于增强艺术性在思想政治教育学中应用的有效性。过去的思想政治教育的效果一直不是很高，主要是方法运用的效果十分不明显，而原因就是方法缺少必要的科学支撑。艺术性是科学性的延伸，它的存在必然需要科学的理论作为强大后盾。这样，思想政治教育艺术性的运用遵照科学的理论实行，提高了其运用的有效性。
二、科学性以艺术性为补充
科学性的体现不仅仅在于理论、方法等方面，最重要的是付诸实践，如何得到最好的效果关键要看方法有没有体现艺术性。如果没有艺术性作为科学性的补充，那么科学性将显得枯燥乏味，很难被别人所接受，也影响了思想政治教育实践的效果。
（一）艺术性丰富了思想政治教育学
艺术性实现了思想政治教育的美学价值。思想政治教育的美学价值在于思想政治教育处于一个和谐良性的运行状态之中。在思想政治教育实践活动中，艺术性对思想政治教育美学意义上不单是强调教育主客体之间信息交流的内容，更重要的是强调信息交流的方式和手段，方式和手段采取得是否得当，直接采用具有美学艺术的方法和手段，使受教育者在美的享受中，乐于接受教育的内容，达到教育的效果。如果我们采用的是一种强硬的、毫无美感的方法和手段，就容易使受教育者产生消极情绪或抵触思想，影响到教育的效果，制约着教育目标的达到。此外，在思想政治教育系统的运行过程中，思想政治教育的各个要素之间相处得是否和谐融洽，整个系统运行方式是否合理，思想政治教育系统与系统外其他系统的关系是否和谐等，都体现出思想政治教育美学价值。只有善于使用思想政治教育的艺术性，正确处理各方面矛盾，才能是思想政治教育的各个要素之间融洽相处、系统良性运行、系统与系统外事物和谐相处，这样更容易形成思想政治教育合力，达到思想政治教育的目的。