新教室要说和以前的不同之处有很多，但最突出的还是教室后面多了一排置物柜和一个图书柜。
置物柜是一个个柜子，贴着代表学号的贴纸，是给我们放课本用的，虽然小学的课本不及高中那般海量，但也不可能天天背上背下，大部分都是塞在课桌抽屉里，置物柜的作用就和课桌抽屉一样。
当然，除了课本，也能把跳绳、乒乓球拍、饭盒之类的放在里面，只不过因为没有柜门，放东西还是不要放贵重物品。
图书柜则是存放班里的同学捐的书籍，分享给其他同学看的，从中外名著到益智读物，应有尽有，在小学这个时期，相当于每个班级的小型图书馆了。
借书还书由图书管理员登记在册，人数有两位，可以按照单双周、单双日或者上下午来分配工作，由班主任指派或者投票选举。
图书管理员不像班长、课代表这些，只算是个虚职，工作还算轻松，因此在开学第二周的班会课选举图书管理员时，我就毛遂自荐了，没有任何竞争激烈的情况出现，图书管理员再怎么清闲，多数人还是嫌麻烦不想干，我也只是想重温一下前世这段图书管理员时光，才再一次担任的。
另一位图书管理员是马文乙，相比我不咸不淡的反应，马文乙的情绪十分高涨，虽然图书管理员是个虚职，但对于从未有过一官半职的马文乙而言，图书管理员其实就和班长、课代表这些没差，他也能昂首挺胸地自称是个“有身份的人”。
不过马文乙是个做事三分钟热度的人，一个月过去，兴奋劲消退，再一个月过去，就变得不耐烦了，第三个月，时常敷衍了事，弄得我总是要监查登记册，确认前一天的借还记录。
这是很有必要的，有时候就是忘了登记，一些同学见图书管理员没来“催债”，就顺理成章地私吞了，这并非是我诋毁，而是每一年整理统计图书柜的书籍数目时，必然缺失了一部分，就算抽空提醒全班有人还没还书，也只有真的是忘记还书的站出来，而那些私吞了书的人假装什么都不知道。
当了三个多月的图书管理员，马文乙就向黎老师辞职了，接任者是被我忽悠过来的张兆铭，思来想去，也就只有这个乐天派能保持热情，且有责任心。
本来我是考虑让罗延参来接任，爱看书的人来当图书管理员很合适，只不过罗延参是学校乒乓球队的，每天都得去训练，就不给他多添工作了。
“借书借书——”
一下课，立刻就有几个同学涌到图书柜前，催促着我，我拿出图书柜的钥匙打开，从架子上抽出登记册和铅笔，“是来还书？”
“还要借书。”
排在第一位的梅维林将借的书递给我，《冒险小虎队：法老王的诅咒》，侧面贴着贴纸，写着“74”的编号数字，我快速地找到登记册的记录，擦掉梅维林的学号。
登记册上的格式是“编号——书名——借书日期——还书日期——借书人学号”，其中前两项都是用签字笔写的，无法擦去，后面三项则是用铅笔写，可以反复擦写。
我将书放到一边，过后抽空整理，梅维林从架子上抽出另一本书，还是冒险小虎队系列的，编号79，说起来，图书柜里最多的果然是冒险小虎队和淘气包马小跳……在编号79那一栏的借书日期和借书人学号用铅笔记录后，就轮到下一个。
有的是还书，有的是借书，有的是还了再借，平均每天有十三四人，算是一个刚刚好的人数，像刚开学那会，每天超过三十人，忙得我下课都抽不出时间上厕所。
后来还是我向黎老师提议做了个时间表，总体就是图书柜开放时间是第几节课后，保证有两节课后是图书管理员的自由活动时间，要不然老是一下课就被缠着借书还书，三峡水库迟早爆炸。
处理完借还书的事情后，我也从架子上抽出一本《格林童话典藏版》，在登记册上找到编号一栏并做好登记，就把登记册和笔放回原位，然后将其他同学还来的书按照编号整理归位，拿上我借的书，锁好柜门。
这就是普普通通的图书管理员日常。