小东东洗漱好，高高兴兴地躺在床上等妈妈。每天睡觉前的时间，都让小东东特别高兴，这是妈妈给他读故事书的时间。
妈妈这次拿来一本新的故事书，坐在床头的椅子上，清了清嗓子，准备读给小东东听。谁知小东东赶紧把妈妈手里的新书抢过来，放在床的一边，然后把他自己准备好的那本书递到妈妈手里。这本书因为读的次数太多，已被翻腾得有些破损了。
妈妈问，“还要读这本吗？”
小东东点头，说：“是。”
“可这本书我们已经读了很多遍了啊？”
但小东东执意还要听这一本。
妈妈说：“好吧！快读三十遍了啊！”
说完，她就开始快速读了起来。
可只读了两句，就被小东东制止了：“妈妈，好好读。”
然后，妈妈清了清嗓子，像第一次读时那样，字正腔圆、热情饱满、声情并茂地读。
小东东则专心致志又饶有兴致地听着。
第二天，又到了读故事的时间。
小东东早早就把那本故事书准备好了。
妈妈吃惊地说：“还读这本？真的要读三十遍吗？”
小东东笑着点头。
唉，反复听一本故事书，而且百听不厌，并且还要求妈妈每次读的时候，都要和第一次读的时候一样认真，真是考验大人的耐心啊！
妈妈读了一半，突然有点咳嗽，读不下去了。然后，小东东自己接着把下边的故事讲完了。小东东讲的时候，妈妈很吃惊，认真地核对着故事书里的文字，结果发现他竟然一字不差地复述了下来。原来，读了这么多遍后，小东东已经把故事内容完整地背了下来，而且一字不差。
妈妈觉得这件事很有意思，就经常拿这件事和小东东做游戏。比如，她故意读错一个词或一个字，结果小东东立马就能指出来；或者，妈妈开了个头儿，就会说，“今天你来当妈妈，我来当宝宝，你读给我听。”小东东虽然认识的字不多，但已经把每页内容熟记于心，故事讲得滚瓜烂熟，不知道的人还以为书里的字他都认识呢！
小东东上学后，表现出了超强的阅读和写作能力。妈妈就会想，这是否与当年一遍遍热情饱满地给他阅读童话书有关呢？
哈哈，即使没有关系，那些当时看似很“无聊”的阅读，今天也成了母子间最美好的回忆。
写给妈妈们：
耐心和陪伴就是对孩子最好的爱，不管他的要求是否合理，只要不出格儿，那就尽量满足他们吧！
不管你的身体有多累，你的心里有多烦，都要争取更多的时间陪伴孩子。多陪他玩耍，多给他读故事书，还要尽可能做到不厌其烦，热情饱满，投入其中。
比如给孩子读书讲故事这件事，也许就是在帮孩子在未来的语言表达方面埋下伏笔，并且培养了他们对语言的热爱和兴趣。即便这些都没有，单是投入地和孩子享受一下亲情时光，也是世间最美好的事情啊！
语言是人类最重要的交流工具，对于孩子而言，学习语言就是这么简单，只要他有需求，和周围需要沟通，他就会慢慢学会说话；而周围的人说什么语言，他也会学说这种语言；周围有几种语言环境，他就会说几种。那么，给孩子讲故事、读故事书，也是一种语言的操练。