书城浪漫青春校园男女生
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第40章 我错了吗

下午,快放学了,红红的夕阳,金子般地照着教室西边的窗口。

同学们望着渐渐西下的夕阳,叽叽喳喳,盘算着放学以后还能干点什么。宫小强跟邻班的一个同学约好了,六点半,到银河健身中心打羽毛球。林丹得了世界冠军,他们心里也痒痒的。姚依苓则要去世纪音响超市买碟子。后排几个女生要一同去逛书市。农贸市场要收摊了,徐小丽要去菜场帮妈妈推菜,每天都有好多卖不完的菜,妈妈一个人推不回来。

可这一刻,通常是各科老师到班上布置作业的时间。

一会,听到教室外边的走廊里响起高跟鞋的笃笃声,估计是语文老师来了。

“嘘!”

语文老师面临不受欢迎的反映,情绪突变:“嘘什么嘘?”大步跨到讲台前,“今晚回去背诵23课,再用课文中的‘美轮美奂’、‘胸有成竹’造句。还要构思一篇作文……”也许她本来没打算布置这么多作业,后边的作文题抑或是被同学“嘘”出来的。

语文老师还没讲完,数学老师见缝插针地上了讲台:“哎呀!也该轮着我了!大家打开数学课本,快!别光是语文语文,世界上只有语文哪(这句话明显是在鞭赶语文老师离开)?今晚回家把上午讲的五个大题再做一次,让家长签字。再好好预习下一个单元。完了!”

数学老师一向很干脆,讲完,收拾课本就走,刚一掉头,与教英语的老外老师撞了个满怀!到底是外国人禁撞,那个老外老师被撞了个趔趄,往后退了几步,也不生气,仍幽默开朗:“no!no!slow(慢)!slow(慢)!”

数学老师不好意思地:“哈罗!”说完,转过面,一头又撞在门外的地理老师身上。地理老师是退休后反聘的,年纪大了,腿脚不灵便,往后退了几步才站稳,嘴里一个劲地:“哟哟哟哟!慢点慢点!你们年轻人已经捷足先登了,让我老太婆也来跟学生说点作业题嘛,就你们的课重要?我的地理课后妈养的?每回都抢不过你们,真是!忘记中国地理意味着背叛!”狠狠对数学老师看了一眼,说了句不深不浅的话。

数学老师最烦的就是这种马列主义老太,动不动还把毛主席语录搬出来!背叛就背叛,压根没碰到人似的,急冲冲走出教学楼,开车回家。

老历史老师皱起眉头,揉着胸脯,忿忿地目送数学老师的乳色“本田”缓缓地驶出校门,嘴里嘁了一下,转身往教室里走。一看,老外老师趴在讲台上,一会用流利的英语,一会又改用生硬的中国话,不停地布置作业,单词呀,短句呀,翻译呀……没完没了!老外老师入乡随俗,也加入中国老师的作业大缝车了!老历史老师本来被撞出一肚火,进门来,讲台仍没有她的话语权,很不耐烦,但又不好说外国友人背叛,就强笑着一再跟老外老师打招呼:“哈罗!”

“您好!”

“哈罗!”

“您好!”

“哈罗!”

……

老外老师听出点“哈罗”的意思了,是在赶他走。就直接问:“你这么大年纪来干什么?难道今天所有老师都要来对学生‘轰炸’一次吗?”

这老外!咋说话哩?老师给学生布置些作业,天经地义的事,咋叫“轰炸”呐?你们美国都轰炸惯了!一会轰炸阿富汗,一会轰炸伊拉克,又把航母开到朝鲜半岛,开到南海,动不动就对人家轰炸,都轰炸成瘾了。我们中国从来没轰炸过谁,别用词不当。

老历史老师委屈地在门外等了半天,才等到老外老师“轰炸”完,她本想再跟他“哈罗”一下,由于老外老师严重的用词不当,哈罗也免了。

她正要开讲,门外又走进一个人来,而且这个人使老历史老师不得不马上笑脸相迎:“校长来了?”很客气地让出讲台,请校长讲话。

校长不上台,就站一边说:“大家晚上回去继续练红歌,不几天就‘七一’了。”

玩完!神马都是风云,老校长布置的是硬任务!

所有老师都轰炸完了,同学们匆匆地收拾书包准备回家,才冲出教室,一看,英语老师夹着课本,又上楼来了,走到楼梯拐角,过道里又一片嘘声!

老外老师大步跨上来:“嘘什么嘘?进去进去!第23课谁背上谁走人!”边往教室里边说“刚才我是被你们中国老师哈罗走的,我的作业还没讲完!”说着,又趴到讲台上,开始他的第二次“轰炸”!

天!第23课三页多哪!背?!能背上吗?亲爱的teacher,没和老婆(老外老师老婆教数学)干架吧?你不早些夫妻双双把家还,她做饭来你洗碗,偏来教室拿我们中国小花朵儿的屁股受什么罪呀?所有同学没精打采地坐着,没一个希望这时见到这位可爱的蓝眼睛老师,统统愣着,不去书包里拿英语课本,给他来个英国式的温柔抗议。

老外老师最烦的就是这种集体软磨,这种无声的反抗,往往使他想起伦敦街头的坐式抗议者。哼!你们以为人多力量大吗?玩中国式的人民战争?呵呵,这对今天的世界已经不是一种全新战略,我才不会就范呢!“嗵!”课本重重地往讲台上一扔:“愣着干什么呐?还不给我好好读?等待奇迹出现呀?你们以为奇迹是坐等得来的吗?还是你们自己创造中国式的奇迹吧!你们先自己读,自己背,我一会抽人背。”老外老师一种老外式的发火。

宫小强是全班众所周知的“英语晕晕”,一记英语单词,脑子里就打架,就犯糊,不知英语哪这么复杂!good friend是好友,hail-fellow不同样是好友吗?英国人说话咋这样啰嗦呢?一点也没有中国汉语简洁明快,永不日落的不列颠大英帝国已经一去不复返了,干吗还用英语做世界语?干脆用汉语做世界语得了,汉语历史多悠久呀!五千年前,中国有像形文字的时候,英语不知在哪呢!哎!反正自己背不上,他也不想让周边的哥们背,多拉拢一个人就多一份力量,身后也多一个抵抗的盾。就悄悄地用暗语联络周边的几个哥们,手段之一,就是大家都不去拿英语课本,一个不拿!

果不其然,周围几个哥们积极响应,跟着宫小强一起东张西望,跟着宫小强一起憋劲,一个不去拿英语课本,反正羊随大群不挨打,不怕!

“望呀望呀望呀望,望得夕阳没红光。”教室里光线越来越暗,宫小强一伙心里暗暗快活地哼起歌来。若捱到一定时间,不会背的同学还是绝大多数,老外老师自然拿中国人民战争没办法,自然会开恩放人,否则,会涉嫌多数同学人权问题,西方人不是最讲人权吗?

班上,也有从来不抱幻想者,知道老外老师是个不吃软的硬脾气,跟他顶下去,没好果子吃,最后伤害的还是自己。就自觉拿出英语课本,闭着眼,头枕着自己的胳膊,一遍一遍,在那叽咕,一心一意地往下背课文,不指望这种软抗议能够取胜。

大约过了半个多小时,老外老师开始点人背,先点马金兰。

马金兰站起来,七颠八倒,好容易背了一页,卡壳了。站!

接着,老外老师又点大个子罗鹏。

罗鹏站起来,摇头晃脑,只背了开头几句,没词了。站!

接下来点宫小强。

宫小强半趴半站,英语成绩历史以来,全班最尾,腰杆一向直不起来,他也不好意思看人,闷炮一个。站!

几个不会背的,木头桩子似地竖着。

老外老师也不去搭理“木头桩子”们,也不慌让他们坐下,故意让他们竖着。他明明知道这些同学背不上,在他们身上没有奇迹出现,之所以点他们先背,是先将他们滴溜起来,让其他同学长点记性:软磨者,最后“磨”的是自己,温柔抗议不但得不到一点好处,还白白浪费自己的时间。

为了证明这篇课文不是前所未有的难背,为了证明自己的要求是有根据的,为了体现外教老师的教学态度同样是认真的,不光是中国老师会压学生,为了强调英语是人类最伟大的共同语,老外老师最后使出他的王牌,点英语前5名精英同学背。

“徐小丽。”

徐小丽慢慢地站起来,合上课本,脸转朝墙,看着一边墙上的爱因斯坦和居里夫人的油画,眼睛半睁半闭,就当教室里根本没有老外老师和其他同学,仿佛单身独立于伟人的翅膀之上,跟上帝在流利地对话似的,从头到尾,不打一点结,很快将第23课三页半英语全背了下来。

“好!”老外老师激动地拍起手。

那掌声明显两层含意,一方面鼓励徐小丽,更重要的是周召全班:他布置任务的根据找到了!徐小丽为他圆了其说,背23课全文根本不带一点惩罚。老外老师带头拍手,是希望引来教室里一片掌声——没想到,始终只有他一个人在拍手。

也许是孤掌有点难堪?也许是那几个站着的“木头桩子”是可忍孰不可忍?老外老师马上站起来,面带愠怒,大声下达最后通牒:“还愣着干什么?你们给我丢掉幻想!背!有一个能背上,大家都应该背上。中国有句俗话,一个人能做到的,所有人都能做到。”

噗!中国哪有这句俗话?老外老师这种满瓶不动半瓶摇的汉语水平,所有同学都笑了,呵呵呵呵,别假装中国通了!中国倒有这样一句俗语:“雁群跟着头雁飞”,这会用上倒也挺适合的。

“笑什么?今晚背不上的人,我陪你们!”老外老师脸被同学们笑红了,怒从羞起,恶由胆生嘛,外国人中国人都不应该嘲笑。他将长长的卷发又往后压了压,对站着的几位同学看看,大声说:“你们给我坐下,老老实实看书!徐小丽走人!”

第二天一早,徐小丽来到教室,看到黑板上仍写着宫小强、马东清、罗鹏和她的好朋友姚依苓十几个人的名字。她知道,名字上了黑板的,肯定是昨晚背到很久没背上的同学。

一会,姚依苓揉着眼,惺忪地打着哈欠,走进教室,咚!书包往桌上一扔。

徐小丽迎上去,想跟她约一下,中午放学,一起去文华书店买书。

姚依苓也不看徐小丽,嘴一张,打了一个呵欠,说:“不去。背英语。不想今晚再背到9点。”

“没事的,就一会。”徐小丽跟在后面说。

姚依苓把书包往桌一边推推,马上转过身来说:“什么叫有事没事徐大美人?别饱汉子不知饿汉子饥好不好?昨晚你背上了,解放了,成了超强英语帝国,害得我们第三世界的这些苦难同胞们,‘星星点灯’,‘明月照我把家还’知道吗?回到家,没人安慰一句也罢了,还被老妈活生生地冤枉,问我去哪了?一个女孩子半夜才回家,太不像话!我说背英语,老妈死活不信,连夜打电话,硬把老外老师从睡梦中吵醒对质。这不都你害的吗?我说徐小丽,你势必要背得那样彻底吗?势必要背得那样圆满吗?势必要背得那样优秀吗?将来想到英国接伊莉莎白三世的班哪?就不能发发慈悲,留几句不背呀?也救救我们劳苦大众呀?说实话,你昨晚要是背一半的话,我们起码有40个同学也可以早些回家,省得老外老师陪着我们打瞌睡。”

徐小丽听完,哑吧了,不知说什么好,没想到背一回英语课文,会惹出这么多话来。是自己会背英语课文错了?还是不会背课文的她们错了?会背与不会背的同学,迟背与早背的同学,不都应该很正常吗?一定要这样翻脸无情,视如仇敌呀?我真的做错了吗?

下一节体育课。

年轻的体育老师可能刚陪了女朋友回校,根本没备课,同学们都拥到操场了,还不知道这节课该上什么内容。他搔搔头,灵机一动,就叫大家手拉手,围成一个大圆圈,丢手绢玩。

这种游戏,还是小时候在幼儿园玩过,哇!可有意思了!大家玩得可开心了!不时地有同学抓住别人或被别人抓住,又是唱歌,又是说笑话,快活极了!

大家正笑着,看见刘大海又被曾小曾又抓了个正着,他掉头看看屁股后边的花手绢,也不想逃,自觉站到圈中间讲故事:

“小时候上幼儿园。一年冬天,老师给班上小朋友们分西红柿。在我们北方,冬天里的西红柿,是很金贵的,每个小朋友只能分到那么一点点。老师刚把那一点点西红柿放到我跟前,老师还没离开,我就吃完了。吃完后,还想吃。拿眼这么往旁边一看,我旁边那个小朋友的西红柿还没吃。我趁她不注意,一伸手,将那点儿西红柿捡起来,迅速放进嘴里。又迅速将一块红色橡子泥放到她跟前。

“老师分完西红柿,说:‘朋友们!大家开始吃吧!来,大家一起吃。冬天里的西红柿好不好吃呀小朋友们?’

“‘好吃!’小朋友们一起说。

“那个把橡子泥放到嘴里去的小朋友,刚说出‘好’,‘吃’还没说出口, 就哇!的一声哭起来。

“老师连忙走过来:‘怎么啦小朋友?西红柿不好吃吗?你怎么哭了?啊!小朋友,你吃错了,将橡子泥当成西红柿了!’老师说着,也咯咯咯地笑起来。‘哎呀!这个小朋友真粗心,是不是呀?她把橡子泥当西红柿了也!小朋友们,橡子泥能吃吗?’

“‘不能吃的。橡子泥是做小猫小狗玩的。’小朋友们一齐说??????”

“哈哈哈??????”刘大海故事没讲完,我们已经笑得岔了气。

大家都笑,就是徐小丽一个人笑不起来,由始至终没人给她丢手绢,同学也不去抓她玩,她也没机会抓同学玩,觉得好没趣,一个人悄悄地回到教室。

今天,轮到徐小丽卫生值日。

以前,但凡轮到学习成绩前几名的女生值日,都有那么几个喜欢讨好的小男生,手脚麻利地帮着她们提水、排桌椅什么的。今天一到放学,满教室里走得一个人影也没有。

马东清是班上最肯帮助人的热心志愿者,他看看徐小丽,想帮她下楼去提桶水洒地,但又怕别的同学说他拍马,说他叛徒,看看大家都走了,他也跟着走。

走到教室外边,听到里边徐小丽一个人在干,心里有点想不通。昨天背英语,真是徐小丽的错吗?难道徐小丽和大家一样不会背,她就对了吗?要是一片草丛里率先开放一朵小花,这朵小花就不美吗?就一定要受到其他花朵的冷遇,甚至践踏吗?就会众叛亲离吗?要是在战场上呢?没有一个勇敢的士兵,没有一个不怕死的勇士,都是一帮豆腐兵,能取得胜利吗?照这么说,我们唱的那些红歌,我们学的那些英雄,他们都错了吗?不是他们一不怕苦二不怕死战胜种种困难,我们能有今天吗?要是全班60 名同学,个个都不想背英语,这英语课还开它干什么呢?大家将来都成“英盲”得了。既然英语是世界语,不会英语将来咋走向世界呢?不会背英语课文,怎么能用英语对话呢?既然老外老师布置了,就得有人背呀?老外老师同样是老师呀?又不是八国联军,跟人家老外老师对抗对吗?人家不远万里来到中国支教,也是为了提高我们的英语水平嘛,我们硬顶人家干什么呀?要是我们硬顶人家老外老师,一个个憋着不看英语,自己英语水平掉下来,最后吃亏的不还是自己吗?徐小丽肯下功夫,先背上了,倒犯下错了?倒成了全班的敌人?

马东清也只能在心里想想这些“要是”,他虽然与徐小丽是一个学习小组,也不好帮她说什么,众怒难犯!要是帮徐小丽说话,“大个子罗”不罚他翻垃圾桶(班上大男生欺负小男生的坏招)才怪哩。可又总是推不掉,想不去想这事,但又要想,想得心里发堵,他就问老爸:如果一个同学根本没做错什么,大家一起孤立她,我应该怎么办?

老爸告诉他,凭你的判断能力,你觉得这个同学是对的,就应该勇敢地站出来,坚持正义。如果你觉得这个同学是错的,就给他指出来,这不就完了吗?何必这样婆婆妈妈?当什么事似的!

一连几天,徐小丽成了孤家寡人,每天一个人背着书包上学。下课,一个人去厕所。课间,一个人坐在教室里发呆。

早晨,在学校门口,马东清看见徐小丽背着书包,一个人靠着围墙往大门里走,他再也忍不住了,大胆地拦住她:“哎!周日去爬山?我骑自行车带你?”

徐小丽脚不停,睛一瞥:“不去!”

马东清早知道徐小丽就是这个回答,在心里储存好了的备用语,跟着就出来了:“你不敢去?”

徐小丽站住,说:“敢又怎么样?不敢又怎么样?用得着你多嘴?blockhead!”用英语骂了句马东清没听懂的话。

“我看出来了,这几天,大家都不理你,你很难过对吧?其实,我认为你是对的。一朵小花率先开放,后边肯定会是满园春色嘛,你没有错!”

“……”徐小丽听了马东清这奇谈怪论,站住,也不说话,脸仰朝天,眼眶里立即红润起来。

“这几天,我老在问自己??????”

徐小丽面转朝墙,打断马东清:“你到底想说什么?什么小花小花的呀?”

“哎呀!别装了,其实你懂的。我想,这场冷战应该结束了!再继续下去,两败俱伤,对大家都没好处。”

徐小丽听了,心里很感激马东清这个时候说这个话,但又不想接马东清的话题,她说:“你以为我害怕?不就是爬山吗?”说完,抢到马东清前面往教学楼走去。

星期天,同学们都到齐了,只有马东清和徐小丽没到。

正要出发,马东清飞车来到操场,“吱!”车一刹,后座上跳下个徐小丽。

所有同学同时一愣。

班长马上高兴地迎上去,拉着徐小丽的手:“哎呀!就等你们了!”对大家说,“全了全了!出发吧,不早了!”

爬到山顶,姚依苓拿出老爸给她的数码相机,摆弄来摆弄去,抠不出个人影儿,不知打哪照?急得大叫:“哪位会数码呀?快来帮帮我吧!我代表照相机谢谢您了!”说完,将相机送到马东清跟前,眼一瞥,嘴一笑,“我看就你拍得不错。”

马东清大直筒,没听出姚依苓说的“拍”什么意思。徐小丽心里知道,也一笑,抢过姚依苓手里的相机:“我试试。”

班上没几个会玩数码相机,徐小丽借表姐的数码相机玩过几回,知道一点门道,拿过相机对准前面的山峰,手指一捏,一张照片拍好了,当场就调出来给大家看。

马上一片惊呼:“哇!拍得太好了也!无限风光在险峰!”

徐小丽重新入伙,让许多同学尤其女生感到一阵不自然。

到中午野餐时,姚依苓打开饭盒,自己没吃,先挑一块鸡腿,想给徐小丽,又不好意思。就悄悄塞给一边的马东清,嘴对徐小丽呶。

马东清故意直嚷:“你说什么?给我干什么?又不是给我吃!给徐小丽,你自己没手呀?”说着,接过鸡腿,给身边的徐小丽。

徐小丽不好意思吃,一笑,又把鸡腿塞给马东清。

马东清捡起就啃,

“谢谢!”姚依苓说。

“嘁!把好吃给我吃,还谢我?你脑子进水呀?”马东清边吃边唱起济公词,“帽儿破,鞋儿破,酒肉穿肠过??????”吃完,对她俩看看,说,“姚依苓徐小丽,你们俩同桌不留个影吗?山上这么好的风景哎!”

姚依苓一听,下意识地偷眼对徐小丽看。徐小丽也正好要对姚依苓看,两人目光一碰,同时脸红,同时会心地谴责马东清,“哎呀!鸡腿也堵不住嘴呀?”

停了一会,徐小丽又对马东清说:“你会照吗?”

马东清一听,这两人有戏!便摇头晃脑地海吹:“什么会马会驴的?你们还在娘肚子里,俺老马就是照相老手了知道吗?”站起来,拍拍屁股上土,对姚依苓手一伸,“相机拿来。”

姚依苓看看马东清,把已经装到包里的相机拿给他。

马东清接过照相机,人模狗样地正摸摸反摸摸,命令姚依苓徐小丽:“站好站好!”

姚依苓徐小丽就站到一起。

“两人靠近一点。”

姚依苓徐小丽就听话地往中间靠靠。

“再靠近一点。”

两人又靠。

“再靠一点!”

姚依苓笑笑:“还靠呀?”

马东清俨然一个摄影大师:“别说话,你把膀子放到徐小丽肩上。”

姚依苓徐小丽两人相对一笑,姚依苓就从背后把手放到徐小丽肩上。

马东清马上做出要拍的姿势。

徐小丽一看,笑道:“哎呀摄影大师!机盖还没打开哪!哈哈哈??????”

旁边同学一伸手,忙给马东清打开机盖——“咔嚓”一声!徐小丽马上拿过相机,退出照片看:一对笑不倒!想笑又想哭,跺着脚,推了马东清一下:“照的什么呀!”

马东清搔了搔头,又想起什么,对大伙看看,提议道:“哎!哥们姐们,你们看这山色!这风光!这人气!如此之美也!难道就不想合个影吗?”看看正在说话的班长,“哎班长,我是替你把话说了。”

班长一听,马上转过身说:“马东清说的没错,我倒把这事给忘了你看!全班合个影吧,本周班报上要用。”她赶快让所有同学排好队形,叫徐小丽拍。

徐小丽先在前面对好焦距,然后将相机架在石头上,自己迅速跑到队伍里来。刚站好,只听相机“咔嚓!”一下!一张班级“全家福”照好了!