杨乐听了大海的话，先根本不理大海，他只管弄自己手中的乐器。
杨乐也听到了李馆长给他说过，要他教大海学习些民间音乐。
杨乐却想的是，假如大海学的超过了我，这以后，我如何能在区文化曲艺队立足下去，还是根本不能教他，不教一些，这又是李馆长给他说过的事情，还是教给他一些皮毛。
杨乐对大海说：“我用这个小琴奏出些旋律，你只管听？”
杨乐手指按弦动作特别快，运弓也特别快，听到的琴音节奏当然也特别快，他只感到好听。但到底是什么旋律音符，杨乐根本不对大海念出来。
杨乐奏了一曲后，大海对杨乐说：“杨老师，你拉得很快，到底是什么音，我一点没有听出来？”
杨乐如果能用嘴唱一下，大海也能听出是什么音符，可是杨乐很拿劲，不想把音符说出来。
杨乐说：“我再拉一曲，你好好听听？”
杨乐这一次的曲子速度更快，从那曲子的感觉，一会儿在天上，一会儿在人间，犹如万马奔腾，风雨雷电，大海根本抓不住一点音的感觉。
大海只是内心很羡慕，天下还有如此美妙的音乐。
杨乐拉了两个曲子后，对大海说：“你回去以后，好好地回想一下，我教给你的旋律是什么？”
大海有苦难言，心想：我一句也没有记下，杨老师却要我回想一想什么旋律，我的脑子能有那么好用吗？这要天才音乐家的耳朵，才能把杨老师小胡琴上面拉的每一个音符能记下来。
又是一天下午，区文化馆大教室坐着一位七十多岁的老人赵为，他坐在一个小红椅子上，正专心的用他的琴奏出一曲接一曲的优美动听的曲子。
赵为老师拉的琴是一个琴杆很长的琴，琴的筒子也很大圆，发出的声音特别浑厚，旋律极有抒情歌唱性。
赵为老师拉大琴的时候，只见他的手在琴弦上面做从上到下或从下到上的移动的动作，类似一位舞者在跳舞一般。
赵为的双眼闭着，他闭上双眼的时候，才能听见他用大琴拉出的每一个音符，才能体会到音乐给他带来的特别的享受之美感。
赵为拉大琴的时候，会让一位真正爱好的音乐的人，联想到了《月光奏鸣曲》，非常安静。
大海等赵为老师拉了一首乐曲结束，眼睛微微睁开后，见大海站在他的身边，就知道大海一定有音乐方面的事要请教他。
大海说：“赵老师，请你教我学习一首你会的民间乐曲？”
这位年迈的老人，他没有拿一丝架子，也没有存一丝保守，也不怕大海把他的乐曲学会了，对他的生存就带来多么大的不好。
赵为对大海说：“你把记谱子本子拿出来，把笔拿上，我一句一句地教你，我拉一句，你好好地听，然后，我再给你唱出来。”
大海拿着一个记谱本，一支钢笔，赵为老师在琴上拉一句，然后给大海把这一句唱一下，大海慢慢地把简谱记了下来。
赵为教大海学习他会的民间乐曲，就这样一句一句地通过乐器，通过口，传给了大海三首民间乐曲。
大海感到这位赵老师，给他传授民间乐曲，是那种诲人不倦地教他。
那天下午，赵为老师教大海学习了很久民间乐曲，大海当时把他记得谱子唱给赵为老师听时，赵为老师说：“是这样的！”这让大海高兴了很久。
李馆长的曲艺队员中，有一位女曲艺演员郑雪，她的爱人是区里宣传部部长，姓何，人都叫何部长。
郑雪和李馆长关系好的时候，还请李馆长到她家吃饭，请了十多个曲艺队员同时到她家吃饭。
李馆长左一个何部长，右一个何部长，意思这样关照我们，实在过意不去。
在酒菜桌子上，大伙儿围坐在一个大圆桌前。
何部长在他的家里，没有一点部长的架子，好多次端起酒杯说：“给李馆长敬一个酒！”
李馆长端起敬酒，喝了杯子内的酒几大口。
李馆长也端起酒杯：“我给李馆长敬酒！”
何部长也同样喝了王馆长的敬酒。
何部长分别敬了桌前每一位曲艺队员的酒。
何部长的爱人一会儿做一盘菜，端到了桌子上。
李馆长后来，和何部长的爱人郑雪，却关系不好起来了。
郑雪发现李馆长，以往拿上馆里的钱，随意请区里的人一起去食堂吃饭，有区里各方面的人。
郑雪本只是一位曲区文化馆的曲艺队员，因为她爱好这个，按她的社会地位，她的爱人给她找一个别方面的工作还是能寻找到的，她却只迷上曲艺。
但郑雪发现了李馆长在经济方面一定有不清不白的地方；郑雪还受到了李馆长的几次当面的批评。
李馆长说：“我们有的曲艺队员，借她有各种关系，就在区文化馆，骄傲的冲天，也不好好地学习业务。”
这醉翁之意不在酒，源于李馆长和郑雪之间有了一种裂缝，表面的一些现象把真正的本质掩盖着。李馆长当区文化馆长的时候，当时区里把一个旧电影院给了区文化馆。
李馆长和区文化馆的曲艺队队员，一起来改造这个旧电影院，想把它搞一个漂亮的文化活动中心，能放电影，能搞演出，还能让爱跳舞的青年来来跳舞。
李馆长对大海还要信任一些，让大海晚上睡在这里，给看区文化馆公家的东西，水泥木材等。
曲艺队员吴笑，他的家住在区文化馆以西不远的公路边上一个小村子里，因为家里养猪建猪圈等方面，很需要水泥。
晚上时间，吴笑拉了一个架子车，拉到了还没有改造好的旧电影院内。
吴笑对大海说：“大海，把区文化馆的水泥让我拉两袋？”
这水泥当时用量很大，区文化馆为了施工用，就买了两汽车，都乱七八糟在旧房子的地上内到处都是。
大海是受李馆长对他的信任，晚上来看管这公物，可是这位吴笑，却想占区文化馆的便宜。
对吴笑来说，区文化馆就是一棵大树，个人好比一片叶子，从区文化馆身上，拔一根毫毛，比个人的腰还要粗呢？
大海这时候，有一种特别纠结矛盾的心理，答应他吧，对不起李馆长，不答应他吧，又感到对不起这位吴笑。
吴笑自信地以为，凡正是区文化馆的水泥，又不是你大海家的，我拉多少与你无关。
起初大海以为吴笑拉两包水泥用用也就算了。
大海对吴笑先说：“你拉吧。”
吴笑拉了多少？他很快装了一大架子车，就要拉出旧电影院大门外了，大海这时候，突然出现一种对区文化馆的水泥有一种心疼之感，不掏一元钱，就这样拉走了，万一被李馆长发现了，水泥少了，我如何交代呢？
当吴笑正拉着一架子水泥要拉出大门外的时候，大海却大声地说：“你给我停下来！”
大海这一喊，吴笑只好停下来了，吴笑把架子车的水泥全搬到地上，拉着空架子车姗姗回他家了。
吴笑当时拉着架子车走到大门外的时候，大门外是一个天黑了的世界，到街南边才有路灯，不知他在那一段暗黑的路上是如何想的？他内心中对大海是无比的愤怒，心想：君子报仇十年不晚。
文活活动中心建成了，想不到李馆长当时竟让这位吴笑承包了，大海在他手上打工。
有一天下午，区里电影队要来区文活动中心放电影，吴乐要让大海下午，把一块大大方方的电影幕布系好。
吴笑不停地骂大海，说大海不好好地干，总想找一个原因，把大海给赶走。
一会儿骂大海：“你他妈地给我这样干。”
一会儿又指挥大海把好幕布再重新系一次，挂得太高了，要中间挂一些。
大海又把原来挂的幕布卸下来，又重新系一遍。
这位吴笑真把他看成老板，大海知其中的原因是什么，大海在他那里无论怎么干，都干不好。
吴笑不停地骂大海“你他妈地不给我好好干，不好好地干就给我滚蛋吧！”
大海说：“滚蛋就滚蛋！我从现在不干了。”
从那天下午以后，大海就对吴笑说：“我不干了。”
从那以后，他就离开了这个区文化馆。
大海才知道这并不是一个适合他好呆的地方，与他的愿望有一定的距离。
吴笑在李馆长那里说话比大海还要灵活一些，李馆长还要多向着他说话些。
大海当时还给区文化馆借了一些图书，全在他住的小屋子。
馆长给大海说：“你要离开区文化馆，就把区文馆的图书还了吧。”
李馆长当时亲自到大海的屋子里，让大海还了区文化馆的十多本图书。
李馆长对大海说：“你还没有受过苦，不知道社会的艰难，那里都一样，我们这里还要好一些。”
大海这时候，也不想听他这么温和的话，他执意地认为：一个希望破灭了，还有一个新的希望来到，他坚信：一阴一阳为之道，人生有风雨，风雨之后还是彩虹！
大海在这个区文化馆还有那些难记地事情呢有一年区文化馆组织全区文艺会演.
五月的一天早晨，李馆长喊大海到他的办公室。李馆长因为知道大海喜欢作曲，让他让为一个创作的小剧本谱曲。
李馆长对大海说：“区里很快就要组织全区文艺会演，要全区各个单位都拿节目，主管区文化教育的陈区长，还特别说区文化馆要有自己的创作节目，我想你喜欢作曲，区里有一位剧作者创作了一个剧本《春天的希望》，你就这把个剧本的唱词给谱成曲吧？另外再创造几首歌曲？”
大海静静地听着李馆长的话，他心想：自己在作曲方面也只是一个爱好者，还在学习阶段，没有想到李馆长竟给自己创作任务，这对于自己是一件多么高兴的事情！是自己音乐梦想的实现，我要好好地去为剧本作曲！
下午，大海去了区文化馆一个大教室，排节目的地方。
区里团高官王晓也在这里，他会打架子鼓，面前放了一个大架子鼓，正在挥着鼓捶，打出激动人心的节奏，打出的效果和专业歌舞团搞架子鼓的老师打的一样。
区里宣传部一位干部会吹笛子，也来到了这里和区艺队的乐队一起正在练习一首歌曲的伴奏，区宣传部一位喜爱唱歌的邓小梅也来到这里，正在唱一首歌曲《妹妹找歌泪花流》，如泣如诉，情真意切，听起来，能把人带到这首歌曲的意境之中。
区里团高官王晓，他是协助李馆长想把这次全区的文艺会演搞好。王晓对于音乐的感觉很好，一首歌曲能不能打动人，他听歌手一唱，立即就感受到了。
大海本来和曲艺队的乐队队员一起，正在为邓小梅唱的《妹妹找歌泪花流》用二胡伴奏，沉醉在这一首歌曲深情的意境之中。
邓小梅唱完这一首歌曲后，王晓对大海说：“大海，我听李馆长说要你为，《春天的希望》这个小剧本作曲，另外再创作几首歌曲，你有信心吗？”
大海坚定地说：“有信心！”
王晓说：“你把曲子作好后，给我们乐队队员每个人一份，我来负责给演员伴奏。”
大海这时候心情特别高涨，他发现区团高官王晓特别重视他的作曲。
大海这时候，发现王晓因为爱好音乐，和大海之间有很多共同的话语。
大海还不了解区团高官有多大的权利，以为在用人这一块也有一定的权利。
大海对王晓说：“王老师，我在区文化馆好好地干，以后能不能把我正式转为区文化馆的一名正式工作人员？”
王晓说：“你在我们这里好好地搞，我们区上是很重视人才的！以后我们向有关方面做做工作，看能不能把你弄到文化馆，成为正式的一员？”
王晓的话，是一个美丽的谎言，尽管是不是能真正实现，大海听起来很舒服。
大海这时候，还并没有进音乐学院学习过作曲，他只是爱好作曲，自学了一些简单的作曲知识，就常常自己试作曲。
大海曾经到过县文化馆，一位搞作曲的李音老师。大海把自己作曲的歌曲给李音老师看，李音老师帮助他改了几个音，大海当时高兴的心情无法形容。大海对作曲这么有缘分，这几个音符这么有缘分，有一种特别的感情，想用这几个音，把人的喜怒哀乐感情表达出来。
李音老师对大海说：“一般的音乐爱好者都是喜欢唱歌、跳舞或搞乐器，你却偏爱作曲，这作曲的人是很少的。”大海这个对作曲的爱好，也可以是一种老天爷给的灵感，是一种大自然赋予的造化。
大海在作曲方面，最大的梦想是，他作的曲子，能听到歌唱家演唱，就像母亲生了一个孩子，母亲见到了她生的孩子那样一种感情；作曲的人，听到了自己作的曲子，听到了是怎么一种声音效果，像是喜欢自己的孩子一样。
大海在学作曲方面，也受过人讥讽。
大海在村中他住的草屋中，秋雨潇潇，干不成农活，大海就在他的屋子里，坐在床前学写曲。
先进来一位初中学生，会拉一点二胡，他爱到草屋来玩，他进到屋内见大海正在作曲。
大海还把他作的曲子给那学生看，那学生特别惊讶，说：“这作曲是一件不容易的事情，你是怎么学会的啊！”
大海说：“我也没有学习过作曲，就是自己怎么对这个事情很爱它，从自己的心里能滋生出几个音符来，好像好朋友来到了身边一样。”
这位初中生走了以后，又来了一位客人，他是从大城市来的，他个子魁梧，脸色白皙，眼睛神光炯炯。
这个客人说：“你能创作一首歌曲，可是你能创作一部交响乐吗？你这样爱好音乐，可是你知道贝多芬吗，你知道《命运交响曲吗》？”
大海听了没有回答这个客人一句话。
那个客人走后，大海到想他在什么地方碰过了贝多芬这个世界级大作曲家大指挥家？
大海曾经在一本《儿童音乐》杂志上看到了介绍贝多芬是怎么一回事。
贝多芬应是激励人成材方面是最好的老师。比如有这么几句话，大海不知在那儿读过，可是他还如此清晰。
涓滴之水可磨损大石，不是由于他力量强大，而是由于昼夜不舍地滴坠。只有勤奋不懈地努力，才能够获得那些技巧。
大海听过贝多芬的《命运交响曲》，特别是那个那个敲门的主题，是暗示一定要敲开命运大门，这个敲门的主题，给了多少普通人人生进前的力量啊！让他们看到了人生的无限希望，一定会有一步步地克服困难，会有打开命运大门之日的日子！
虽然这个大城市来的客人，当时走进大海的草屋，对大海作曲的事女情，当面嘲讽，他当面向大海提到了贝多芬的《命运交响曲》，并不像他小视的那样，大海还真正对贝多芬了解一些。
大海知道贝多芬这三个名字的时候，是他在上小学稍有了阅读能力的时候，他去音乐老师屋子，见到了一本《儿童音乐》杂志，大海对音乐老师说：“老师，这本《儿童音乐》借我看看？”
音乐老师笑着说：“你能看懂吗？全是些儿童歌曲，你还不会识谱？”
大海想从这本儿童音乐杂志上看到什么？当时他把老师的这本儿童音乐看了一眼，只见封面有贝多芬的肖像，大海感到很喜欢这个人人，多少年前，一定有音乐方面的一个缘分，虽然当时还没有认识到这一点。
音乐老师想了一下，这识谱虽然大海还不会，可是里面有几则贝多芬的故事，大海读读，也许能打开他认识贝多芬的音乐世界是怎么一回事。
音乐老师本来想拒绝大海，不想把这本儿童音乐杂志借给大海，可是看到他要求借这本儿童音乐杂志心情这样真切，就改变了态度，要把儿童音乐借给他。
音乐老师说：“大海，这本书我借给你看吧，只是别给我弄掉了，看完后还给我，这是老师的宝物！”
大海说：“好！”
音乐老师把一本《儿童音乐》杂志递给了大海的手中，大海拿着《儿童音乐》的书，从音乐老师的屋门向门外走去。
大海还把这本《儿童音乐》带回家里阅读。
大海曾经坐在村中大队会议室屋檐后面的地上，如肌似喝地读了《儿童音乐》杂志上面关于贝多芬怎么成为了一个世界级大作曲家大指挥家的历程。
贝多芬也是从小就爱好音乐，从小就显露出音乐方面的才能。
请注意这个天生的音乐家1770年12月6日，贝多芬诞生在波恩市的一个音乐世家。他4岁时就会弹奏羽管键琴，8岁起就登台演出，并获得了音乐神童的美誉。10岁时，他拜师于普鲁士最著名的音乐教育家聂费。12岁时经聂费的推荐，到瓦尔特斯坦伯爵的宫廷乐队充任管风琴师助手，这是贝多芬“音乐仆役”生涯的开始。
17岁时，贝多芬去拜访音乐大师莫扎特，受到热情接待。莫扎特在听完贝多芬弹了几首钢琴曲子后兴奋地说：“各位，请注意这位年轻人，不久的将来他就会博得世人的称赞！”莫扎特还答应给贝多芬上课。可惜此后两个月，贝多芬母亲突然去世。对此，贝多芬父亲意志消沉，终日酗酒，贝多芬不得不挑起了养家糊口的重担，再次回到原来的歌剧院当钢琴师。
莫扎特听完贝多芬弹了几首钢琴曲子后兴奋地说：“将来在音乐方面惊动世界的一定是这位年轻人！”
大海读了这个故事，特别是故事中莫扎特赞美贝多芬的话，有一种移情作用，他以为他就是贝多芬，受到了莫扎特的赞美一样，心情也特别愉悦，受贝多芬的影响，有一粒爱好音乐的种子就在大海的心中扎一了根。
大海在儿童音乐上，看到了这首贝多芬创作的歌曲，小学的音乐老师还给全班同学教唱过这首歌曲。
上面这些片段是大海在爱好作曲方面，是怎么一点一滴地进步起来的，是如何经爱人们的不理解或嘲讽，可是大海依旧没有放弃过。
当大海接受了李馆长一个作曲任务时，他是不是完成了这个作曲的创作任务，最后得奖人是不是他？敬爱的诸位看官，且听下文细讲。