鲁迅少时，就读于绍兴东昌场口的“三味书屋”。有一天，寿镜吾先生出了个三字对：
独角兽；
有的学生对“两头蛇”，有的学生对“九头鸟”，还有的对“八脚虫”、“四眼狗”，等等。寿先生问鲁迅，鲁迅在《尔雅》中记起了“比目鱼”，便站起来对道：
比目鱼。
寿先生连连点头赞好。独角兽的“独”字不是数量词，但有单、一的意思；比目鱼的“比”也不是数量词，但有双的意思。这两个字对得很准。
同时，独角兽是麒麟，乃天上之祥物；而比目鱼是海中之品，意义相对应。况且词性平仄都很工整，是副好对。
■代兄续对联
一天中午，纪昀拿着牛皮拧成的小鞭子，在院子里玩耍。他的父亲要他到学堂去叫哥哥回来吃午饭。
纪昀带了小牛皮鞭子，一蹦一跳地到了学堂，推门进去一看，只见哥哥正低着头、垂着手站在先生的面前。
他叫了一声：“哥哥，快回家吃午饭。”
哥哥稍微抬了抬头，没说什么，就又低下头去。纪昀见哥哥不动，跑上去，想拉哥哥回家。
先生说：“慢着，你哥哥正在挨罚呢！”
纪昀睁大双眼问：“为什么？”
先生说：“我出了个上联叫他对，他对不出来，所以挨罚。”
纪昀眨眨眼说：“啊！原来是这点事儿！”他眼珠一转，对先生说：“先生，我替哥哥对上，行不？”
先生见纪昀只是个四五岁的毛孩子，笑了笑，顺口答应：“行，不过，对不上，可得连你也挨罚。”
纪昀说：“好，你出上联吧！”
先生见他真的要对，就认真地想了想，说了上联：
苇眉织席席盖苇；
纪昀脑袋一歪，动了动手里的小牛皮鞭子，头一抬，朗声答道：
牛皮拧鞭鞭打牛。
先生听了大吃一惊，连连点头，嘴里不断说：“好！好！好！”并挥手示意，叫他哥俩回家。
■杨溥巧对免父役
杨溥，字弘济，石首人。杨溥幼年家贫，父亲年老多病。在这样的家境下，他孜孜不倦，刻苦学习，年纪虽小，文才却不凡。
有一次，县官派人捉他的父亲去服劳役，当时，他的父亲有病在身，杨溥到县衙里，再三恳求，请求免除劳役，县官看他是个小孩子，就刁难说：“我出个对子，如你对上了，我可以释放你的父亲。”
接着，出了上联：
四口同圖，内口皆归外口管；
这个上联构思奇妙，县官利用“圖”（图的繁体）字的结构，拆字起意，乃是说，在我统治的范围内，百姓就必须服从我的管辖。
小杨溥听了，得知这个县官喜欢人奉承，稍思片刻，就投其所好，对了下联：
五人共傘，小人全仗大人遮。
杨溥这个下联，也是运用“析字法”，拆开“傘”（伞的繁体）字，既表达了自己的请求，又恭维了县官，而且对仗工整，表达适切。因此，县官不得不点头称赞，赦免了他父亲的劳役。
■黄庭坚对舅父
北宋诗人黄庭坚自幼聪颖非常，他的舅父叫李常，是京城大官。一年，李常因公事路过家乡，黄庭坚和父母到访，李常早闻黄庭坚聪明好学，决意考他一考。
在傍晚时分，大家在院中纳凉之际，一阵风吹得院子里的桑树摇枝曳叶，李常随口道：
桑养蚕，蚕结茧，茧抽丝，丝织锦绣；
黄庭坚听罢，正思索着要对出下联，他见表哥正在院子里练字，于是率尔而对：
草养兔，兔生毫，毫扎笔，笔写文章。
舅父见外甥对得工整，不禁颔首赞许。
■鹅
明朝有个士子叫陈裳，虽然名不见经传，但他学富五车，甚有才华。他小时十分好学，能吟能对，少年中了举人后，被称为陈举人。
一天，当一群小朋友正在上课时，忽地一声雁唳，他们都向窗外看，却见一群雁儿正飞过，老师脱口吟道：
一群征雁天空过；
其他小朋友都看着雁群，悠然神往，独陈裳在苦思下联。忽有一途人高叫：“好一群北雁南飞。”
陈裳见那人手持半只烧鹅，正在行过，灵感涌现，高声吟道：
半只烧鹅地上行。
下联一出，全学堂的小朋友都大笑起来。老师更是赞赏，上下联都十分应景工整，并将对联写下，及批上：鹅者，烧熟而不死，且半只能行，吾不敢啖也。
■李仕彬童年妙对
清朝末年，湖北有个名士李仕彬，小时有“神童”之誉。因他勤学好思，题对敏捷，留下不少逸闻。
有一年春节，他才满8岁，父亲背他去给先生拜年。先生看他穿的上衣是蓝色的，于是出对道：
三尺天蓝缎；
李仕彬边给先生拜年，边想来时经过的药店见到的药名，于是就随口对了一联：
六味地黄丸。
这时，师娘上楼去了，先生又借此出了一对：
登楼望南北；
李仕彬想，“南北”要对“东西”，我荷包里不正好有吃的“东西”吗？于是掏出炒豆，边吃边对：
行路吃东西。
先生见难不倒他，望了望门外的一座断桥，再出一对：
今日过断桥，断桥何日断？
李仕彬偶然想起“明月几时有”这句词，觉得现成可用，便改一改，信口对道：
明朝奔明月，明月几时有？
先生转过头来，指指书案上的烛台，吟道：
为烛映天亮，文光射斗；
李仕彬不声不响取出随身带来的爆竹点燃，随着“嘭”的一声响，对上了：
惊爆落地响，怒气冲霄！
先生不住地点头，表示赞许。
■句讽主考
明朝有个文武双全的才子孙川廷，曾任九省经略。他自小家贫，但他勤奋好学，努力读书，后来家中无力再供他读书，他只好辍学。不过他并没有放弃，仍然在课堂外偷学。
老师见这孩子如此好学，便让他进内一同上课。在孙川廷9岁那年，有个乡试主考路过，听说他有神童之称，心中不信，便叫他来到县衙。
孙川廷来到后，觉得所有事物都很新奇，四处张望，后来更抱着堂中的大柱在转，刚好主考出来看见，便脱口说出一上联：
小童生抱柱头，团团转转；
孙川廷稍为思索，便道：
老学究改文章，点点圈圈。
主考虽对联意不满，但对此9岁孩童的口才十分赞赏。孙川廷却不理会，跑出门外玩耍，见门前的石狮子，又伸手把玩那雄狮颈上的石铃。主考这时又再即景道：
石狮子带铃不响；
谁知孙川廷不再理会，只顾玩耍，主考以为他答不到，便道：“小神童不过如此。”
孙川廷一听之下，立即手指屋檐上的猫头瓦道：
瓦猫头有眼无珠。
主考听后点头称好，他虽然被讽，却也佩服孙川廷的才气。
■万里长江作浴盆
解缙年幼时，父亲带他到长江里游泳，当父亲看到他将衣服挂在老树上时，即景出上联：
千年老树当衣架；
解缙马上对道：
万里长江作浴盆。
气魄之大，很难想象是出自一个孩子之口。
■小于谦妙对
一年清明节，于谦随家中大人去祖坟扫墓，路过凤凰台时，他的叔父出了个上联让他对，联文是：
今朝同上凤凰台；
于谦马上应对：
他年独占麒麟阁。
大人们听了，对这一抱负甚大的对句惊喜不已，他的叔父说：“此小儿，乃是我们家的千里驹啊！”扫墓返回的路上，经过一座牌坊，上面写着三个字：
癸辛街。
于谦的叔父说，这三个字的地名，前面两个字属天干，要对个地名对，恐怕不容易。不料，小于谦用三国演义中所写到的陕西地名对道：
子午台。
他的叔父和族人们听了更加惊讶欣喜，因为这一地名，前两字正好是地支中的两个字，与癸辛街恰成一佳对。
过了两年，于谦成了县学生员。当时，有一巡按到他家乡的一座寺院游玩。随从官员中，有一人指着殿中佛像道：
三尊大佛，坐狮、坐象、坐莲花；
一时无人对出。于谦刚好也在场，他随口应道：
一介书生，攀凤、攀龙、攀桂子。
众人无不拍手称妙。
■圈套
有一天，徐文长在街中闲荡，忽然听闻三个秀才在谈论城中一个富豪。那富豪孤傲成性，很难在他手中取得好处，他还喜欢吟诗作对，自命高才。
那三位秀才还说谁能设法吃那富豪一顿，他们便作东道，宴请那人再吃一顿。徐文长笑道：“我这就去。”
徐文长来到那富豪家门前，见那富豪就在里面，故意高声吟道：
雨阻行人，谁是行人之友；
那富豪听闻上联，心想：谁又找我对句？如此寻常对子，有何难？便随口答道：
天留过客，我为过客之东。
徐文长趁机走入堂中，富豪见来人竟是个小孩，不觉摇头。但是自己请人家进来的，只好攀谈起来。
徐文长往椅子上一坐，又吟道：
宾既来兮，足下且设鱼肉宴；
富豪心想：这小孩也不知天高地厚，还敢再考我！又信口答道：
客已至矣，厨中苟呈肚肺汤。
徐文长哈哈一笑，回头对富豪的家仆喝道：“主人既已下命，还不快去下厨准备？”富豪方知上当，只好请徐文长大吃了一顿。
■卖柴童妙对进家塾
明朝时，江苏省吴县出了一位“神童”，姓施名盘。施盘家里很穷，上不起学，他5岁开始就上山砍柴，割草卖钱，同时偷偷地向村里的一位老秀才学习认字、读书、吟诗、作对。
施盘9岁那年，他进城卖柴，路过一家私塾，听着里面传出来的朗朗书声，好想进私塾当一名学生。
恰好此时，私塾的主人张都宪坐轿回家，发现了小施盘。张都宪问他站在这里干什么，小施盘嗫嚅地说出了自己想进私塾读书的愿望。
张都宪一听，哈哈大笑说：“穷小子也想进我家私塾念书，也不想想自己的身份。”经小施盘再三恳求，张都宪这才说：“这样吧，我出一个上联，只要你能对上，我可以破例让私塾老师收你。”张都宪出的上联是：
新月如弓，残月如弓，上弦弓，下弦弓；
这上联连用四个“弓”字，两个“月”、“弦”字。张都宪认为这下一定难倒这个卖柴童。没想到，小施盘听了上联，笑嘻嘻地说“学费我出不起，对对子，可难不倒我。”他略加思忖，便对出下联：
朝霞似锦，暮霞似锦，东川锦，西川锦。
施盘对出的下联，连用四个“锦”字，两个“霞”、“川”字，完全符合张都宪上联的要求，而且用“朝”、“暮”对“新”、“残”，用“东”、“西”对“上”、“下”，十分工整，张都宪果不食言，让施盘进私塾念书了。
■张居正年小志大
明嘉靖初年，湖北巡抚顾璘在视察江陵时，听属下说当地有一个7岁的幼童，聪明伶俐，十分可爱。于是派人把他找来，要试试他的才华。
顾璘见到幼童，遂口说一个上联：
雏凤学飞，万里风云从此起；
幼童稍加思索，朗声对出下联：
潜龙奋起，九天雷雨及时来。
顾巡抚听后，连忙夸奖，并将自己挂在腰上的玉带解下来相赠。这个幼童便是被人称为“江陵神童”的张居正。
有一年夏天，新上任的湖广巡抚带着大队人马风尘仆仆地来到江陵，在岑河口附近的东司庙休息。庙里的住持连忙叫小僧到庙后瓜园，摘了10多个大西瓜来招待客人。
和尚种的西瓜又沙又甜，巡抚和手下人吃了，只觉得清甜可口，舒服极了。巡抚一时高兴，便顺口吟出一联：
东司和尚送西瓜，些小礼物；
他让前来迎接的江陵知县对下联，这江陵知县是个草包，根本对不上来，被巡抚训斥一顿，赶出庙门。
知县狼狈不堪地从庙中大殿上退下来，刚好碰到在庙里玩耍的张居正。知县想：“这小子号称神童，不如问他一问。”
知县叫住小居正，将刚才巡抚出的上联告诉他，并求他对出下联。小居正听后说：“这有何难？”说：
南极仙翁拜北斗，天大人情。
知县喜出望外，转身又上殿去，复述了小居正的下联。巡抚转怒为喜，但他不相信是知县自己对的，知县只好说出真相。巡抚把张居正找来一看，原来是个10岁左右的孩子，十分惊异。
■山登绝顶我为峰
虎门销烟、抗拒列强的近代民族英雄林则徐，从小就聪明过人，同时又受到良好的家庭教育。他的父亲林宾日是个很有经验的教师。林则徐7岁时，他的父亲就教他作文、吟诗、对句。
一次，林则徐到姑父家做客。姑父家的门槛特别高，姑父见他半天还迈不过门槛，便取笑说：
神童足短；
林则徐马上回答：
姑父门高。
当天，姑父家来了许多客人，大家都想看看这位远近闻名的小神童。其中，一位客人指着塘里游水的鸭子，出了个上联：
母鸭无鞋空洗脚；
林则徐马上答道：
公鸡有髻不梳头。
客人们惊奇不已，连声夸奖。其中，有位麻脸的客人有些不服气，他看林则徐长得瘦弱，便出联相嘲：
小孩子两腿木耳；
林则徐马上反唇相讥：
老大人一脸花椒。
众人听了，笑得前仰后合，那位麻脸客人面红耳赤，尴尬得很。
晚上，月上中天，皎洁的月光洒在园中，一位客人望着水中的北斗七星，又出了一上联：
北斗七星，水底连天十四点；
林则徐沉思片刻，一抬头，看见空中孤雁飞过，便答对：
南楼孤雁，月中带影一双飞。
过了年，林则徐上学，随私塾先生念书。开学伊始，适逢上元佳节。先生针对上元佳节闹花灯的情景，出了上联，叫学生应对。联文是：
点几盏灯，为乾坤作福；
林则徐抢先应声答对：
打一声鼓，替天地行威。
先生连声称好，对这下联十分赞赏。
■曹宗赚鱼
明朝孝宗年间，广东省饶平县有个小孩叫曹宗。他聪明灵慧，7岁便能吟诗作对，远近闻名。有一天，他到海边玩耍，刚好出海打鱼的渔民扬帆归来。
渔民们早闻曹宗之慧名，却不怎么相信，想趁机考他一下。于是其中一位渔民对曹宗说：“听说你会吟诗作对，如果能对出我的上联，送你一条大鱼。”
曹宗请他出联，渔民脱口而吟出：
沙马钻沙洞，沙蒙沙马目；
上联中的“沙马”是一种在海边沙滩上的小螃蟹，这联对只有7岁的孩子来说，当然不好对。岂料曹宗眼珠一转，对道：
水牛食水草，水浸水牛头。
渔民听了甚为高兴，连说：“名不虚传，名不虚传！”出上联的渔民，兑现自己的承诺，选鱼送曹宗，他见曹宗人小体弱，故意送了一条10斤多的马鲛鱼，看看这孩子怎么办。
曹宗看了看马鲛鱼，四周张望，然后捡了一条绳穿过鱼鳃，把鲛鱼放进水里，借水的浮力将鱼带回家去，渔民们看了，又齐声称赞：“这孩子真聪明。”
■金水桥对
解缙小时和父亲到南京住了一段时间，南京山清水秀，人杰地灵，是文人荟萃之地，很多文人都喜与解缙来往，一起吟诗。
有一次，胡子祺和解缙一起游金水河，那里风景绝佳。他们来到金水河畔，信步上了金水桥，只见沿河两岸长着金线细柳，柳丝悬垂水面，三两渔人垂钓河畔，胡子祺即景生情，忽然想出一句，想考考小解缙，便对他道：“我有一上联，你对下联好吗？”
说完便道出上联：
金水河边金线柳，金线柳穿金鱼口；
同行的其他文人都觉得这上联较难对，解缙也一时无好句，渐渐焦急起来。忽见桥下有一女子，正在叫卖玉簪花，解缙眼前一亮，说出下联：
玉栏杆外玉簪花，玉簪花插玉人头。
众人一听，纷纷叫好。
■陈洽巧对谐音联
据说明代陈洽幼年时才思敏捷，有一天，他与父亲在江边散步，恰巧江上有两船齐发，一只摇橹，一只扬帆，扬帆的居先，陈洽的父亲即景出上联曰：
两船并行，橹速不如帆快。
此时，恰好远处有笛声传来，近处又有一人在吹箫，陈洽从中获得了灵感，即拟句对曰：
八音齐奏，笛清难比箫和。
他的父亲听后赞不绝口。
“橹速”与三国时东吴大都督“鲁肃”谐音，“帆快”与西汉大将“樊哙”谐音；对句中，“笛清”与北宋大将“狄青”谐音，“箫和”与西汉宰相“萧何”谐音。
以古人名谐音成联，不仅道出眼前之景，又叙出古人之事，鲁肃不如樊哙之勇，狄青也难比萧何之智。
■神童对皇帝
彭印山，明朝永乐年间人，聪明绝顶，善对句。那年元宵节，京城四处张灯结彩，永乐皇帝也带了几个随从出来凑热闹。
他们一行人微服夹在人群之中，一路赏灯而行。忽地走到一户人家。门口并未张灯。冷冷清清，但室内却传出阵阵读书声。
声音似由一少年所发，永乐皇帝心想：如此良宵，其他人大大小小都上街去了，这小孩却闷在家里读书。他好奇地走进屋里，见一少年正在昏暗的灯光下读着“四书”“五经”。
永乐皇帝和他闲谈了一会，知他叫彭印山，又见他胸怀大志，出口不凡，便提出对对子。彭印山见来者谈吐举止不俗，也就应承。
永乐皇帝先说出上联：
灯明月明，大明一统；