书城艺术让你的歌声更美妙:歌唱的具体方法与训练
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第2章 再版说明

这本通俗、实用的小册子,在一年之内两次印刷,出乎我的意料,这里,我真诚地感谢读者们对此书的关爱。

今趁重新再版之际,对本书作如下说明:

一、将喻宜萱、时乐濛两位前辈对本书的评论请进书中。这两篇评论是两位前辈读完成书后的观感,这些评论非常精辟,于作者本人是极大的帮助和鞭策,于读者亦有很好的启迪。这是我请进这两篇文章的缘由所在。

二、自书出版后,激起了我更深地思考和探索,我愿将这些进一步的感想、体会补充进去,为读者们的阅读、研究提供便利。

三、就本书的学习方法,我曾在1990年8月份的《广播歌选》(本书曾以连载的形式在《广播歌选》刊登过)上写过一篇前言,我认为搁在此处是非常恰当的,现摘引过来:

应《广播歌选》编辑部之约,和广大声乐爱好者及同行朋友谈谈歌唱问题,心里感到很愉快,又觉得要完成此任务非常困难。愉快的是,能把自己演唱、教唱几十年的体验和大家交流,以此多交一些朋友,这自然是非常愉快的。但是谈论声乐问题,理应以每一个人具体演唱的状态及所发出的歌唱声音为依据,这样才有针对性,又具体、明确。所谓声乐训练就是用正确的、较好的歌唱状态去克服不良的演唱习惯;用较完美、动听的歌声去替代缺少美感的声音。这个替代与克服的最好方法,就是将两种不同的歌唱状态和发声效果进行比较,从中分辨出孰优孰劣。这个比较应是直观、直感的,即教师亲自看到和听到学生演唱,然后用讲解和示范的办法,指出学生的问题,并提供较好的歌唱方法,使学生直接看到、听到不同方法所产生的不同效果,从而建立起正确的声音概念。这是直观教学的方法。但是,这种方法对于条件不及的广大读者来说,是鞭长莫及的。现在我只能以书面的形式见诸于读者。可是文字表达起来就很难以避免令人费解甚至误解,这即是“纸上谈唱”更难于“纸上谈兵”了。对此,我请读者们仅把本人的这些文字作为参考,请大家来共同研究探讨。