书城成功励志大学时期最重要的9个决定
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第125章

第6篇第3章教你几招读书心法

第1节读书要反复思考

阅读是为了解决问题。只有解决了问题,或者为解决问题提

供了思路和条件的阅读,才是有意义的阅读,这是要求你在

阅读的过程中要反复地思考,不断地获得一种解决实际问题

方法。不是为了解决问题

的阅读,不管阅读者的阅读方法如何“正确”,例如,在读、

抄、想,眼到、心到、手到等方面无可挑剔,但是,这种阅读活

动的全部意义,不外乎是将书本上的已有知识,转存到人的大脑

神经中。这如同将一本书的知识抄到另一本白纸上,毫无现实价

值。在这种没有“问题导向”阅读意识的阅读过程中,读者所读

到的和抄到的知识,从原来在书本中有一定结构的状态,变成在

自己头脑中松散的无结构的状态,他既缺乏把各种知识形成结构

的想法,也缺乏这样做的能力。他所辛辛苦苦阅读得来的知识反

作用他本身,影响了他的主体意识和思维方法。结果,造成“胸

中撑塞如乱麻”(郑板桥诗)的状态,俗话说:“学而不思则罔,思而不学则殆”,

读书本为求知,如果不假思索地接受不想反被书误。同时,你也要注意不要过分

遵循所读书的内在逻辑,领会其精神,因为这同样包含着另一种更隐蔽的危险,即

萧伯纳所称为能“让自己的头脑成为别人的跑马场”。毛泽东也曾说

过:读多了,又不能消化,也可能走向反面,成为书呆子。没有

自己的思想结构和知识结构,苦读一生,充其量只是古典知识的

收藏家和玩赏者,这是我们前人中许多“学问家”的悲剧之所在。

有一位擅长画虎的画家,由于画技高超,笔下的虎都栩栩如生,

画家被人们誉为“虎王”。

不过,这位画家性格比较古怪,一生只带了两个徒弟。

一天,画家把二徒弟叫到跟前,说:“你可以出师了,你

不但学到了我画虎的全部技巧,而且还在很多方面超过了

我。”二徒弟说什么也不愿意离开师傅,但画家态度坚决,二

徒弟只好含泪辞别了师傅。

大徒弟见此,便心急火燎地找到画家说:“师傅,我也要

出师,你为什么只让师弟出师呢?要知道我比他还早来半年

呀!”

“的确,你跟我学画的时间比他长一点,但是,你这一辈

子,恐怕永远也出不了师。”画家严肃地说。

“为什么?”大徒弟极为不解。

“你跟我学画,只知模仿,却没有任何创新,也就是说,

你是在用手画画。而你师弟呢,则是用脑子画画,他画的虎

在很多细节方面已超越了我。你的基本功虽然很扎实,但不

善于思考,不善于用脑,这就是你永远出不了师,也永远无

法超越你师弟的原因。”大徒弟听后,不服气地走了。

若干年后,大徒弟画的虎在市场上无人间津,而二徒弟

则成了远近闻名的“虎神”。人们都说他画的虎已超过了他师

傅。

读书与“画虎”一样应当蘸着自己的思想去品味、感悟,

如张载的“学贵心悟,守旧无功”。只有让读书的感悟融入自己的血肉与精神,才能

取其精华化作自己的智慧。