这个月，绿绿老师特别高兴。
因为他的好朋友，体育苏剑老师一年以前生了重病，经过长时间的不间断治疗，有了很大的起色，他可以回学校上课了！
老师们为苏剑举行了一个小小的庆祝仪式，桌子上摆着薯片啦，牛肉干啦之类的零食，绿绿还买来了可乐，因为苏剑老师不能喝啤酒。
这个乐观的大个子，脸上还留着不太健康的灰色，但是神情却很快乐。
“在家呆得要发霉了，”他笑呵呵地说：“那天我一出门，差一点迷路，原来我们那条街又拆了好几幢房子，说是要建绿地。做蜗牛的滋味真不好受啊。”
“那不叫蜗牛，叫宅男。”绿绿说：“你现在也宅啦！”
宋婆婆诧异地问：“窄？现在人还分宽窄？”
教英语的张小然老师朗声笑：“不是窄，是宅。住宅的宅。现在的孩子说的都是火星语。婆婆，再过两年，我们都快成新一代文盲了！”
绿绿说：“怎么会，小姨你最能跟得上时代了。”转过脸来又笑眯眯地对苏剑说：“哎，我给你看一个好玩儿的人。”说着回教室把小蚂蚱拉了来。
“这个小家伙我知道啊，叫什么来着？好象是一种昆虫来的。螳螂？蚂蚁？还是蚯蚓？”
“是蚂蚱，是蚂蚱。”小蚂蚱欢快地叫：“苏老师，一年级的时候你给我们带过课呀，你现在还会教我们吗？”
“嗯，暂时不会了。”
小蚂蚱发现苏剑老师的面色暗了一暗。
很快他就知道原因了。
原来，由于身体不可能再恢复成原来的样子，苏剑老师再也不能教体育了，他甚至再也不能打球或是象以前一样跟绿绿老师比赛做俯卧撑。
曾经是国家二级运动员，省级运动健将的苏剑，现在只得远离他心爱的体育，在类思的少儿图书馆里做了一名管理员。
绿绿老师和苏剑老师还是和以前一样形影不离，他们一块儿去吃饭，午休的时候一块儿在操场上享受阳光，也象以前一样动不动就为了一点鸡毛蒜皮的小事起劲儿地打赌。
每回有鱼吃的时候，苏老师还是会留一块给绿绿，再留一块给五四。
可是，到了中午吃肉的时候，绿绿却不能分一块儿给苏剑了。因为苏老师现在的饮食是需要严格控制的。许多他喜欢的东西都不能吃了。
图书馆的书桌与椅子，都是订做的，为了方便同学们使用，都是矮矮小小，圆角儿的，很漂亮，可是，大个子苏老师坐起来就有点滑稽了。
他的长手长脚窝在小椅子里，膝盖顶着桌子，一看上去就很不舒服的样子。
绿绿替他从总务处搬来了一套旧的教师用的桌椅，放在图书馆一角，还有学生给他送来了小盆绿色的植物，放在窗台与桌子上。
这些盆栽这样小，放在苏剑老师的宽大得象蒲扇一样的手里，简直不够一握，他把双手围拢来捧着小小的植物的时候，那小而绿的一株就好象是从他的手心里长出来的一样。
苏剑老师虽然不能教体育了，但是他很快地喜欢上了自己新工作。
有一天，他却有点惊慌地跑来找绿绿。
“绿绿，绿绿，了不得啦！今天轮到你们班借书，你猜，那个小蚂蚱，他借了本儿什么书？”
“言情小说？”绿绿眨眨眼。
“才不是！他非要从教师专架上借一本《存在与虚无》！我拿过来一翻，好家伙，一句没看懂。那是小孩儿看的书吗？”
“不是小孩儿看的。可是小蚂蚱不是一般小孩儿。”
“怎么？”
“他太有才啦！”绿绿大笑起来。
连着两天，苏剑老师都看到小蚂蚱捧着那本书在看。
苏老师实在好奇，就过去问他：“小蚂蚱，你看得懂吗？”
小蚂蚱认真地回答：“看着看着就懂了。”
“哦！”
小蚂蚱抬头看看苏老师，忽然说：“我觉得你这位老师还是很不错的。”
“哦？”苏剑觉得这小孩儿真有趣：“怎么个不错法？”
小蚂蚱说：“你有平等的思想，不歧视小孩儿。上次我去我爸爸他们单位的图书室借书，那个管理员大叔不肯借这本书给我。叫我等牙长齐了再来看这本书！”
苏剑老师哈哈大笑，在小蚂蚱身边坐下来：“可是，再不错也不如你们绿绿老师不错，对不？”
小蚂蚱老实地点头：“小绿这位同志很可爱，又天真又聪明，心眼儿也好，长得也很帅，很有前途。就是有时候有点儿小狡猾。象太白金星一样，会连哄带骗的。”
苏剑憋笑憋得肠子都痛了：“你叫他小绿？”
“嗯嗯！”
“我听说你管你爸叫老麻？”
“嗯嗯。我可不可以叫你小剑？哎呀，这个昵称不好，我叫你老苏吧。”
“行啊。”苏剑老师很爽快地答应了。
既然爸爸可以是老麻，老师为什么不可以是小绿同老苏呢？
小蚂蚱连日苦读《存在与虚无》的结果就是，他赋予了这两个词新的丰富含义。
比如，他晚上有时给绿绿老师打电话，会问：“小绿呀，你在干什么？存在还是虚无？”
绿绿老师答：“我累死了，准备虚无啦。你呢？”
小蚂蚱说：“我还存在着呢。在网上找资料呢。”
那一边传来绿绿老师轻轻地打呵欠的声音：“好困好困，早一点虚无吧。”
绿绿老师把这两个词的新用法教给苏剑老师，他们常常用这种语言来交谈。
苏剑老师有一回突然说：“我还不知道下一学期我还能不能存在。会不会就虚无了呢？”
绿绿说：“你当然会存在。你还会存在很多年。”
小蚂蚱说：“你还可以存在很长很长的时间。这么长……”他双臂尽量地张开，但是他还是觉得不够长，又说：“象光年那么长。”
又加上一句：“小绿也一样。”
想一想又加一句：“老麻也一样。”
还是不满意，再加一句：“所有我喜欢的人都一样！”
过了些日子，绿绿老师突然发现，小蚂蚱放学以后不来他办公室做作业了。
绿绿老师很奇怪。这个小家伙可能有什么新活动了。
绿绿老师很快发现，原来，小蚂蚱组织了班上的一些同学，成立了一个太极拳课外活动组，拜苏剑老师为师，每天下午训练四十分钟。
苏剑重又穿起了运动服，深蓝色，李宁的，运动鞋也是李宁的。带着几个只齐他腰高的小蜡烛，有滋有味儿地在夕阳下打太极。
小宇的动作怎么看怎么象抹桌子，天诺的节奏总是快一拍，小姑娘飞莹倒是学得有模有样，小蚂蚱的金鸡独立式总是只能独不能立，摇摇晃晃地象只瘦型鸭。
苏剑老师的动作舒展优美又充满劲道，旧的运动服显大了，松松地挂在身上，背着光，头发在夕阳下飞起一道毛茸茸的金边。大大小小一队人，动作完全不统一，但是存在得鲜明又快乐。
第二天放学，那几个孩子又在操场上等着跟苏老师学太极拳，绿绿老师也过来了。
苏剑老师不在，小蚂蚱说他去上厕所了。
草地上摆着他的一双李宁的运动鞋，大得象两只小船。
绿绿问小蚂蚱：“怎么想到要学太极拳了？”
小蚂蚱说：“这样老苏不就等于是又当上体育老师了？”
说着，小蚂蚱脱下自己的鞋，淘气地把脚丫穿进苏剑老师的大鞋子里：“象掉进了山洞。”
绿绿老师也脱了鞋，也把一只脚穿进大鞋子里，小蚂蚱说：“你的脚象掉进了篮子里。”
绿绿说：“小蚂蚱你们知道吗？英语里有一句谚语，叫put your feet into others"shoes，字面上的意思是：把脚放到别人的鞋里去。你们知道有什么含义吗？”
小宇摸不着头脑地说：“老师，你读英文啊？”
绿绿应他：“是啊，读英文。”
天诺说：“穿人家的鞋是不礼貌的，对不对？”再一想，咦，绿绿老师这会儿不也穿着人家的鞋吗？天诺有点不好意思地笑了，摸摸头。
“是啊，不礼貌，可是好朋友就没关系了天诺。”
“含义是我们大家要穿合适的鞋子。”飞莹说。
“当然啦！周书媛有一回穿她妈妈的高跟鞋，在院子里摔了个嘴啃泥。”说话的时汪冰，他跟嗲妹妹书媛是邻居。
“我妈妈的高跟鞋象铅笔那么尖。”小宇在不用回答问题的时候还是很健谈的：“我爸爸说她迟早嘛是要跌断腿的，咣地跌下来，皮球一样一滚滚多远。老师，我想叫我妈妈不要穿高跟鞋，但是她还是要穿。”
绿绿老师耐心地听着他不着边际的话。小宇的鼻子象老头子那样皱起来，显示出他的担忧。他常常在梦里看到爸爸可怕的预言成了真，很少有人会细听他的忧虑，但是绿绿老师会。
小蚂蚱说：“我觉得你们说的跟小绿说的那句话不是一个意思。”
“那是什么意思呢？”
小蚂蚱想一想：“我觉得这个意思就在我的嘴巴里，可是它出不来。”
“意思就是，”绿绿老师笑起来：“设身处地地为别人着想。你们几个，都明白苏剑老师真正需要的是什么，你们都是懂得把脚放到别人的鞋里去的好孩子。”
远远地，苏剑老师走过来了。
绿绿赶紧把脚从李宁牌运动鞋里拿出来：“小蚂蚱，快快，脱下来脱下来。这双鞋可是纪念品，老苏宝贝得很呢！”
小蚂蚱嘻嘻笑着跟绿绿老师咬耳朵：“我知道我知道，一定是他女朋友送的。”
绿绿说：“你怎么什么都知道！”
“当然啦！女朋友送的，就算是破铜烂铁都很宝贵！”
这只早熟的小蚂蚱啊！绿绿老师感叹。
这个太极拳活动小组却并没有能长时间地存在。
很快，天诺不能来了，因为他妈妈给他请了一个英语家教，他每周要多上两个晚上的课了。
汪冰也不能来了，他要补数学。
最后只剩下小蚂蚱绿绿和飞莹三个人。飞莹也说，下个星期她也不能学太极了。
“我妈妈说考中学不考太极拳，苏老师，我真的很想学的。”
苏剑老师说：“没关系。考个好中学是很重要的。”
虽然孩子们一个个地离开了，可是苏剑的太极训练班不仅没有消失反而人员壮大起来。
因为有其他的老师加入了进来。以中年和老年老师居多。
张小然老师说：“听说打太极可以减肥。”呼啦一下子来了好几位胖胖的女老师，她们还跟绿绿开玩笑：“能减肥的话那么绿绿就不要练了。练到后来就只好挂起来当晒衣服的竹杆了，还不能晒被子，只能晒手绢。”
现在大家都管苏剑叫教练。
小蚂蚱在一群老师中间跳来跳去，自称为助教，帮老师们纠正动作。
后来有一天，绿绿老师惊讶地发现，小蚂蚱竟然穿了一双老大的鞋来上学，一问，是老麻的鞋。
小蚂蚱得意地翘起脚向绿绿老师展示他的鞋：“看看看，阿迪达斯的。我姑姑送给我爸爸的。叫他每天要锻炼锻炼，他说我要是表现好就留起来给我穿。我先穿他一下过个瘾！”
“你也不怕摔着！”绿绿说。
“不要紧不要紧。我要从小学会把脚放到别人的鞋里去。”
绿绿老师看着他的背影，想，其实他并不真的明白这句谚语的含义。
但是，他能做到。
这个是什么呢？
这个就是孩子的天性。
尘埃里开出的最美的花。