3月18日，本报记者就青年思想引导工作专访了我校分类引导青年试点工作领导小组组长、党委副书记郑强教授。郑强副书记一直十分关注大学生的成长和发展，对于本次大学生思想引导工作，他以独特视角，为求是学子上了珍贵的一课。
总评：思想引领既是挑战，更是考验
郑强指出，浙江大学人才培养的目标是“培养具有国际视野的未来领导者”。符合这一目标定位的人才，必定是有着坚定爱国主义立场、拥护中国特色社会主义政治制度和发展道路、拥护党的领导、能够担当重任的人才。古往今来的多少仁人志士，为保家卫国四方奔走，流血牺牲，他们以生命证明了“爱国不是口号，而是神圣的天职”，但却无法实现太平盛世的理想。真正的太平盛世是在中国共产党的领导下实现的：新中国的昨天，是党领导人民建立起人民民主****共和国，以此告慰先烈英灵；新中国的今天，是党领导人民开创社会主义新局面，改革开放，富国安邦；新中国的明天，也必定是由党继续带领人民，以更加开放和包容的姿态，为实现中华民族的伟大复兴不懈奋斗。由此可见，爱党、爱国、爱社会主义应是高度统一的。
在全球化的今天，多样化的发展格局也使得多元价值观不断冲击着我们这个世界上最大的发展中国家，这对我们的思政工作提出了更大的挑战。郑强认为，中国的发展与世界的联系日益密切，中国青年与世界接触的渠道日益增多，这既为大学生交流、学习、成长提供了条件，也极大地考验了广大青年的政治立场和理想信念。面对纷繁复杂的国际形势和国际敌对势力的滋事挑衅，大学生在思想认识上存在困惑是正常的，关键是如何通过有效的思想政治教育工作及时纠正他们的一些偏差，进行适当的思想引导，提高学生的思想认识和判断水平。郑强特别强调，针对大学生中日益凸显的“价值评价标准双重化”、“信仰选择多元化”等趋向，各级团组织要采取有效措施，积极开展大学生思想引导，帮助他们增强分辨力和判断力，从而进一步坚定理想信仰，抵御各种思想分化。
重要性：志不立则无成
******总理曾对大学生说：“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的。我们的民族是大有希望的民族！我希望同学们经常地仰望天空，学会做人，学会思考，学会知识和技能，做一个关心世界和国家命运的人。”
郑强认为，大学生应该以积极的心态去面对社会，而不应该只沉浸在消极的主观世界中，更不应该以消极的姿态来标榜自己的爱国心和责任感。他强调，真正的爱国，最应该了解自己国家的不容易，民族走到今天的不容易，中国人民得到幸福的不容易。只有这样深沉的爱，才是真正的胸怀世界。特别是在物质生活享乐日益充实的今天，这样的“大爱”教育显得尤为重要和紧迫。浙江大学学生是大学生群体中的精英分子，更加要牢固树立“爱党、爱国、爱校、爱身”的志向，把个人的理想、发展、成长与社会的责任、国家的命运紧密联系起来，在奉献国家、服务社会中，更好地实现人生价值。为此，他呼吁学校加强学生的思想政治教育、道德品质教育和理想信念教育，共同营造“三全育人”的工作氛围。
特色与创新：有针对，重实效
做好大学生思想引导工作，离不开一支高水平的思政教师队伍。《礼记》中说：“师也者，教之以事而喻诸德也。”而“喻诸德”的前提是教育者自身素质提高。郑强指出，思政教师应该秉持“真情、真心、真意”的原则，切实投入工作时间、情感和精力，注重摆事实、讲道理，既能够把理论问题讲透，也能够把现实问题厘清，既能够引经据典，也能够用事实说话。能够让广大大学生认同、感知，这是思政工作最高水平的体现。他提出，思政教师一定要具有坚定的共产主义信仰、孜孜不倦的学习精神和真抓实干的工作本领，才能真正“言传身教”，起到思想引导作用。
在工作体制创新方面，郑强提出要注意加强基层组织建设。他认为，基层团组织是开展大学生思想引导工作的重要战斗堡垒，要不断扩大基层团组织在思想引导工作中的组织覆盖和路径覆盖，深化团组织的凝聚力和创造力，发挥专职团学干部队伍的积极作用。他强调，要重视团干部队伍和学生骨干队伍的培养，关心他们的切身利益和成长状况。要进一步完善专职团干部的选拔任用机制，注重基层团干部的能力培养和视野建构，加强队伍的素质化教育、专业化教育和科学化教育，不断增强团学干部的人格魅力，以点带面来推动青年思想引导工作。
实践：到祖国最需要的地方去
通过学校前期对大学生思想认识状况的调研，我们发现目前大学生在思想认识上存在着一些问题。如总体上信仰较为坚定，但对中国特色社会主义理论的理解不够深刻，存在实用主义倾向；较为关注时事和现实，但是对现阶段固有的某些矛盾缺乏辩证的认识，存在表面主义倾向；基本具备个人需要同社会需求相结合的价值观，但欠缺身体力行的实践精神，存在形式主义倾向。毋庸置疑，实践对于大学生的全面成长发展起着至关重要的作用。郑强首先希望求是学子静下心来读好书，读名著经典，并进行严肃认真的思考，用理论武装头脑，用知识触动灵魂。其次，要积极响应******总理给浙大学生回信中提出的“到农村去，到基层去，到人民最需要的地方去”号召，深入实际，开展实践。郑强谈到，国外的“实际”不是纽约的帝国大厦，而是不如求是村、更不如紫金港的地下通道和贫民区；中国的“实际”不是上海的黄浦江，不是杭州的桃花源，而是广大的西部和农村。
既知民生之艰辛，求是学子就应该担负起更多责任。为此，郑强指出，多年来大学生社会实践活动一直是大学生成长成才的广阔舞台，其重要意义被全社会所认同。要把大学生社会实践活动作为大学生形成社会认知、培养爱国情怀的重要形式，克服资源趋向贫乏、形式趋向单一、活动趋向表面等问题，深化大学生社会实践的机制和体制，使其在新时代下焕发更大的活力。要积极引导大学生在参与社会实践活动时，下基层、去农村、到西部，全面认识社会、了解国情；要依托农村挂职锻炼、社区志愿服务、企业技术帮扶等新载体，与学生的专业学习结合起来，通过时间的积累把效果落到实处，尽量减少表面的、肤浅的、“扯大旗式”的活动；要立足校园、走向社会，充分利用社会资源，拓宽大学生社会实践的平台，以实践基地建设为重点，推进社会实践长效机制建设。
寄语：承先辈之志，振中华之威
******曾说，每一个青年的前途都离不开国家的前途，没有国家的前途，也没有青年的前途。我们相信，国家的发展，社会的进步，将会给每个青年创造用武之地。在结束采访前，郑强副书记饱含深情地说：“国家的前途离不开青年的前途，一个国家的希望就寄托在青年身上，没有青年的牺牲和奋斗精神，没有整个民族素质的提高，这个民族和国家也是没有希望的；这两点互相联系，归根到底，就是青年人要把自己的命运和国家的命运连在一起。”因此，大学生应努力成为一个德、学、才兼备的人，努力成为一个能为自己祖国和人民作出贡献的人。郑强指出，要做到成才报国，前进的路并不是平坦的，如果没有深刻的觉悟，拿不出刚毅的意志力，下不了艰苦卓绝的功夫，做不好脚踏实地的准备，就不可能实现自己所期待的目标。他寄语求是学子，应当努力实现自身的科学发展、全面发展，牢记竺可桢校长等老一辈“求是人”梦寐以求的理想，真正以民族复兴为己任，用理想信念的明灯照亮人生之路，实现“树我邦国，天下来同”的宏愿，重振中华雄威！
（原载2010年4月8日《求是青年报》总第67期）