这几天感觉小敏不太正常，放学回家也不怎么说话了。一放学就掏出手机，按个没完，时不时还发出几声傻笑。以前老见她用手机聊QQ，不过也没有这么傻乎乎的。我心中的疑团越来越大，今天本着对这个小丫头十二分负责的态度，我偷偷瞄了一眼。
“干什么？”小敏很警觉地把手机藏起来。
“老公，我爱你！”我不怀好意地说笑着对她说。
一看真想被我揭穿了，小敏神经兮兮地说：“小雨，我‘成家’了，嘿嘿。”
“神经病！”我回了她三个字。
“手机上有个‘同居时代’的游戏，我在那上面有一个结婚登记的老公，他对我特别好，我们俩同居一个星期了。嘿嘿！”她饶有兴趣地说个没完了，“你不知道吧，其实班里的好多男生都玩这个游戏，只是你没有手机不关注罢了。现在我和‘老公’正讨论我们那“两层复式豪宅”中的家居装修呢。不跟你说了，嘻嘻。”
我狂笑不止：“傻瓜一个，以为我没手机，就不知道这个游戏了。我玩的可比她那个高级多了，我都玩了3个月了。”
对了，我那个“孩子”好像要喂奶了，得抓紧时间，否则我的“老公”又经唠叨个没完没了。不写了，上网去会“老公”。
专家知心话
所谓“网婚”，就是男女双方在网上“结婚”，“发喜帖”、“办喜筵”、“拜天地”、“进洞房”、“操持家务”、“挣钱养家”，甚至“生儿育女”过小日子。如果过不下去了，也可以“离婚”，若再遇到情投意合的，还可以“再婚”。
网婚之所以如此流行，主要原因是青春期的少男少女渴望了解知识。但是无论学校还是家长，都不愿与他们坦诚地谈论婚姻和性的问题，这让青春期的孩子们觉得婚姻充满了神秘。
另一方面，社会环境又让他们过早地对婚姻有了一些了解，正是这种不成熟的认识让少男少女神往虚拟婚姻。同时，升学压力使孩子心理负担沉重，许多人于是就通过“网络同居”来寻找心灵伴侣，释放情感，放松自己。这些都是“网婚”在青春期少男少女中流行的心理基础。
心智尚不健全的少男少女提早体验成人生活，会对其今后的成长产生不利影响。虚拟的“网上婚姻”会对少男少女造成危害。“网婚”不仅影响他们的身心健康，还会导致一系列社会问题。家长、老师应从以下几个方面入手，帮助孩子学会分辨现实与虚拟，学会自我调整，从而消除“网婚”的危害。
1、丰富课余文化生活。少男少女正处于青春期，思维更加独立，自我意识和性意识开始萌动和发展，情绪波动大。他们在面对来自家庭、学校和社会巨大的学习与升学压力时，会产生强烈的情感方面的需要，如渴望友谊，渴望被人理解、尊重，需要别人的肯定，需要获得成就感等等。学校应该正视这些正常的心理需求，对他们多一些关爱，多组织一些他们喜爱的健康有益的活动，丰富他们的课余文化生活，以取代“网婚”在他们心中的位置。
2、通过多种方式，帮助学生从应试教育的负荷下解脱出来，使他们保持较高的学习兴趣、健康的学习心态，学会理智地减轻压力、释放情绪、消除心灵的寂寞与空虚。
3、树立正确的网络道德观。加强思想品德教育，使学生知荣明耻、明辨是非，树立正确的人生观、世界观以及网络道德观。帮助他们正确认识网络游戏和虚拟世界，让他们回归现实。有条件的学校还可以建立绿色安全的校园网吧，为青春期孩子提供健康的网络环境。