书城亲子家教高素质孩子的88个学习习惯
19270800000038

第38章 习惯37培养孩子树立坚强的自信心的好习惯

“骐骥一跃,不能千里”,铸造孩子坚强的自信心是一个漫长而曲折的过程,需要从一点一滴做起,从一言一行和一举一动做起。

孩子的自信心是家长一点一滴培养和树立起来的。一位有经验的留美华人这样写道:“那天,我女儿班上年龄最小的同学姗姗在我家画画,女儿要和她出去玩时,我顺手要把一堆涂抹得乱七八糟的纸张扔掉,姗姗见状急步过来对我说:‘阿姨,别把这些画扔了,我还要带回家去呢。’见我没说什么,她又问:‘你不喜欢我的画吗?我妈妈一定会喜欢。她告诉我,不管我做什么她都喜欢,因为她爱我,我是天下第一。’看着姗姗的那认真劲儿,我知道,她的自信在妈妈的培养和鼓励下已经根深蒂固了。我自愧不如姗姗的妈妈,她的言行举止,在潜移默化地使孩子树立信心,而我险些将孩子的自信心毁掉。”

还有一位留美多年的华人深有感触地说:“你可千万别随便批评美国孩子,哪句话说不好,人家就会告你一状。”原来,她曾临时帮美国人带孩子,那个小姑娘边看电视播出的冰上舞蹈节目,边在那里笨手笨脚地模仿。她边跳边对这位华人说:“阿姨,你看我跳得是不是最好?”这位华人好心而又认真地对她说:“你现在还不是,你要努力,才可以做世界第一。”这话在中国人听来没一点问题,既实事求是,又有鼓励鞭策。谁知那个美国女孩听后却哇哇大哭起来,像是受了天大的委屈。可能她一直都在妈妈的认可和鼓励下认为自己是最好的,而这位华人随便一句话,无形中严重挫伤了孩子的自信心。可见中国人的处事观念与美国人不一样。

在美国,不管孩子长得多丑,别人都不会对他们说真话,而是告诉他们长得有多么可爱,多么讨人喜欢。

即使在某些孩子的重要性被忽略的家庭,美国的大环境也会时刻提醒家长和孩子要关注自己。

曾有一个三口之家到餐厅用餐,服务生先问母亲要点什么,接着问父亲要点什么,之后问坐在一边的小女儿“亲爱的,你要点什么呢?”

女孩说:“我想要热狗。”

“不可以,今天你要吃牛肉三明治。”母亲十分坚决地说。

“再给她一点生菜。”父亲补充道。

服务生没有理会父母的提示,目不转睛地注视着女孩问:“亲爱的,热狗上要放什么?”

“哦,一点西红柿酱和黄酱,还要……”她停下来怯怯地看一眼父母,服务生一直微笑着耐心等着她。女孩在服务生的目光鼓励下说:“还要一点炸土豆条。”

“好,谢谢。”服务生转身径直走进厨房,留下两位半张着口、吃惊不已的父母。

“你们知道吗?”女儿避开父母的目光,望着远处轻声细语地说,“原来我也没当真的。”

可以想象,这个服务生带给女孩的不单单是平等,更多的是自信。

在美国,家长对孩子常说的话是:“你是最美丽的、最聪明的孩子,长大后一定会当总统!”“失败怕什么,这次不成,下次不就成了嘛!”“啊,考了80分,不错呀!比老爸当初强多了。”

更多的是从家长的嘴里吐出“孩子,我为你骄傲”之类的话。

安卡拉的女儿各方面都发展得很好,在小学曾是令小朋友们羡慕的楷模,学习的榜样。在女儿学有余力的情况下,她让女儿跳了两级上了中学。到了中学,由于连续几次考试成绩都不理想,活跃的女儿变得沉默寡言了。安卡拉在和孩子聊天时,孩子流露出了中学的学习没有小学有意思的思想,安卡拉为之一震。她没有急于给孩子讲中学学习知识的重要,也没有后悔当初让孩子跳级,而是像往常一样站在女儿的角度,去思考女儿的难处。女儿从学习成绩冒尖到学习成绩落后,孩子没有了过去的优越和自豪,心理是难以平衡的。同时,孩子对于中学的学习方法还没有摸着门,怎么会觉得有意思呢?安卡拉认为,孩子的关键问题是失去了以往的自信,只要重新唤起女儿的自信心,帮助孩子尽快地适应中学学习的规律,孩子一定还能学得很好。在认真准备的基础上,安卡拉经常向孩子指出孩子想不到的自己正在取得的进步,具体地帮助孩子复习每天学习的知识内容,引导孩子在课前总结重现知识。当孩子的学习成绩有所好转后,家长开始教给孩子课前预习、课后复习、章节小结等学习方法,变被动的学习为主动的学习。孩子在主动的学习中重新认识了自己的学习能力,对自己能学好中学的知识充满了自信心。安卡拉从细微处帮助孩子恢复了在学习上的自信,帮助孩子跨过了中学学习中的知识障碍、方法障碍、心理障碍,使孩子信心百倍地投入到学习之中。

这些美国家长在家庭教育上的成功经验告诉每位家长,家长要像爱护襁褓中的婴儿一样爱护孩子的自信心,并加倍小心地培育孩子的自信心,当他们自信的翅膀长满了丰满的羽毛时再让他们经受风雨。家长要点点滴滴地帮助孩子不断地清理心理上的畏惧感,使孩子的学习处在轻松的心理环境中。要想让孩子成就大的事业,就要通过大人的言行举止使孩子增强自信,让孩子相信运用自己的知识、能力和才干,能够圆满地完成预定的学习目标和计划。

多学学美国家长的教子之道吧。坚信自己的孩子是世界上最棒的,经常对孩子说:“孩子,你真行!”孩子就会真的向你殷切期望的那个方向发展。