书城亲子家教高素质孩子的88个学习习惯
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第85章 习惯84培养孩子主动提高学习效率的好习惯

学习效率低下,事倍功半,孩子会逐渐对学习失去兴趣,对自己失去信心,没有比这更能打击孩子学习的主动性的了。

王影是八年级的一位女生,她学习的刻苦、用功劲儿,全班没有谁能和她相比,大家给她起了个“学习机器”的外号。她在课堂上认真听讲,课后认真完成作业自不必说。据和她同宿舍的女生说,她几乎不会放过任何看书的时间,包括吃饭、走路、上厕所等,甚至说梦话也在背英语单词。班主任每每训斥那些不认真学习的同学时,总会拿她当训导的武器:“你要是有王影同学1/10的学习劲头,我保证你能考上北京大学或清华大学。”谁只要看一眼她鼻梁上的那副像酒瓶底儿一样的眼镜,立即就会明白“书虫”是个什么样子了。然而,她的学习成绩却很一般。所以,许多同学私下里嘲讽她说:“我要是学得像她那样昏天黑地,活着还有什么意思,还不如一头撞死算了。”后来,她高考考了三年,才勉强考上了本地的一所师专。

这位同学的症结就在于学习效率不高,事倍功半。这样的问题在很多孩子身上都或多或少存在着。面对如此的孩子,许多家长十分为难,不知道该怎么办才好。孩子已经很用功了,再抱怨孩子于心不忍。而孩子自己,肯定比谁都更着急。通常说来,学习成绩最好的学生往往不是那些学习最用功的学生,而是那些摸索出了一套最佳的学习方法、学习效率高的学生。

如何才能提高孩子的学习效率呢?

1.明确学习时间长并不等于效果好

要提高学习效率,就要了解孩子的学习心理规律,处理好学与玩的关系。我们常看到家长抱着望子成龙的心理,送孩子去上各种各样的学习班,孩子们几乎没有时间玩。

有个孩子叫小虎,天资聪颖,家长觉得光在学校学习还不够,又给他报了电子琴、钢琴、绘画、作文、围棋等学习班,结果这个孩子患了多动症,需要进行心理治疗。

因此,过重的学习负担不仅没有提高孩子的学习成绩,反而造成了孩子的心理障碍,影响了学习。

2.正视孩子存在的学习能力障碍问题

很多孩子学习能力差,往往是因为他们本身存在着学习能力障碍问题。大多数家长并不完全了解孩子的实际情况,不知道采取科学的方法来排除这些障碍,反而更加限制孩子的娱乐时间,整天逼着孩子学习。往往促使孩子一看到书本就头疼,一提到学习就心虚气短,故意磨磨蹭蹭,甚至产生了厌学的不良情绪。别看孩子一天到晚都坐在书桌前,事实上根本没有学进去。

3.用科学的方法排除孩子的学习能力障碍问题

有针对性的心理训练可以排除孩子的学习能力障碍,提高孩子的学习能力。

①让孩子做旋转圆筒的运动,训练孩子的前庭平衡功能。孩子更容易集中注意力,记忆力也能得到提高。

②让孩子做拍球等协调性运动,能够有效地提高孩子的自制力。

当孩子的学习效率提高了,对学习感到轻松了,便会进一步激发他们学习的积极性,促使他们主动地搞好学习。

正确的学习观念、强烈的学习欲望和科学的学习策略方法是大大提高学习效率的3大法宝。家长应从这3个方面入手纠正孩子学习效率低下的习惯。