内蒙古隐喻治疗师王蒙老师擅长讲故事，讲故事的时候她要求听者把眼睛闭起来，让画面随着讲故事的声音自然浮现。有时她也使用绘本上的图画来进行有趣的心理测验，像照镜子一样，照见来访者的心灵世界。
她曾在一次主持隐喻治疗沙龙时向参加者出示绘本《好饿好饿的毛毛虫》，要大家看着封面上那个为寻觅食物而困惑着的毛毛虫，然后请大家写出这个毛毛虫的故事，并说：“这故事是个投射测验，你将可以从故事里窥见真实的自己。”
参加者觉得有趣，就纷纷动笔，很快写下了他们各自的故事。
朱秀芬：毛毛虫一曲一张向前爬行去找食物，躬起的身体像我们生活中的排水管，又像山体凹开的门。
胡爱伟：在一个比较黑暗的山洞里，一只小小的毛毛虫在爬，他要去哪里呢？他也不知道，他好饿，就是要找一些吃的东西。爬着爬着，突然一个什么东西打到他身上，小毛毛虫吓了一大跳，他惊恐地睁大眼睛四处寻找碰他的东西，同时竖起身上用来保护自己、不起什么作用但可以吓唬人的刺。
李鑫珠：毛毛虫很饿，他多想妈妈能给自己带点吃的回来啊！他等了好久，可妈妈还是没有回来，于是他离开了虽不富裕但温暖的家。一路走来他好累，拖着长长的身体，肚皮与地面摩擦好疼，他想能站起来该多好啊，这样肚皮就不那么疼了。他试着躬起身体，勉强地行走着，走的同时还观察周围的情况，不要再被伤害……
惠敏：小青是一只漂亮的毛毛虫，但他很孤独，因为他没有家人，他很想找一些朋友，但别人看见他的样子都很害怕。其实他虽然外表吓人，但内心却很善良，他告诉别人他不会伤害他们的，可没人相信他。他天天孤独地在森林里徘徊，找吃的，也寻找朋友。快到秋天了，吃的东西不是很好找，他已经很长时间没找到吃的东西了，非常饿也非常伤心。
接下来，王老师就根据大家写的故事一一做了评说。
从故事里看，朱秀芬的故事主题是寻找，故事里有“找”字，找的过程有些吃力，因为“躬起的身体”带给人的感觉和情绪是吃力。排水管让人想起有郁积的东西要释放，可能是消极的也可能是积极的情绪能量。
胡爱伟很会写故事，故事背景是黑暗的山洞，似乎隐喻了迷茫，后面“他要去哪里呢”也证实了这样的迷茫，说明在寻找方向而有不确定感。“好饿”和“找一些吃的东西”都是成长的隐喻。隐喻治疗不就是很好的食物吗？“突然一个什么东西打到他身上”是工作或生活有干扰的隐喻“寻找碰他的东西”是隐喻面对，故事里也有保护自己意思。
李鑫珠的故事主题是“很饿”，李鑫珠是一个缺少爱的人，当然会有“爱的饥渴”。故事里毛毛虫多想妈妈能给自己带点吃的回来啊！这其实是她这么多年来对爱的期盼的表露，看到这些文字令人感到心痛……“他等了好久，可妈妈还是没有如愿回来”，这是希望落空的隐喻。“于是他离开了虽不富裕但温暖的家”，离开家做什么？当然是寻找爱，只是“一路走来他好累”，寻找真爱不容易，而且有“摩擦”还“好疼”，这是李鑫珠的困局。是的，“他想能站起来该多好啊”，可是对她好难，女人有时候还真是弱者，只能“勉强地行走着，走的同时还观察周围的情况，不要再被伤害……”
惠敏的故事更是她个人的投射，比如，远离家人，觉得自己孤单，想有朋友，可别人又觉得自己不好接近。尽管外表不好接近，可内心是善良的，不会伤害别人，但没人相信她，所以她每天都感到孤独。这就是在写她自己。就像故事里讲的“他已经很长时间没找到吃的东西了”，说明她还是沉迷在想得多、做得少的困局里，所以才“非常饿也非常伤心”。