能进学校呢？”她吃惊地俯视着蒂姆斯的灰褐色的眼睛，轻轻地抚弄 着他的头发，她说：“你在什么地方听到过关于学校的事呢？”
“杰利已经上学了，他上幼——儿——园。”蒂姆斯吃力地，但很 清楚的说出了这最后三个字。“杰利到过许多地方去玩，就在我们的 房子外面，小姐，什么时候我也可以到房子外面去呢？”
费尔露小姐一阵心痛，她知道没有办法制止蒂姆斯听到越来越 多的有关外面的事情，而这样一来，他就越想到房子外面去玩，但是， 他永远不能出动。她安慰他说：“你想到幼儿园去干什么呢？”
“杰利说他们做游戏，他们有动画片书。他们那里有许多小朋 友，他说——”他把手伸进自己的嘴巴里，想了一下又说，“他还讲了 很多。”
费尔露小姐问：“你喜欢动画片书吗？我可以帮你买，买最好的 一本，我还可以替你买音乐录音带，你喜欢吗？”蒂姆斯点点头，似乎 得到很大的安慰。等书买来以后，蒂姆斯高兴地拿在手里。每天，费 尔露小姐定时读给他听。这时，即使是一个最简单的故事，也能使蒂 姆斯听得欣喜万分，他总是要提出许多问题。问啊，问啊，渐渐地他 从书上了解了三间房子外面的那个广阔天地，美好的世界。现在，蒂 姆斯梦想外面的一切，盼望着有一天也能看到那一切，他做梦也想自 己离开这个房子，到外面那个无边无垠，难以捉摸的世界上去。跟别 的孩子一起读书，一起玩耍。他是多么快乐啊！但是，当他醒来时， 仍然是一个人待在房子里，于是就伤心地大哭起来。费尔露小姐试 着嘲笑他做的梦，安慰他，告诉他房子外面的世界并不象他想象的那 样美好，然而，到了晚上，当费尔露小姐躺在床上时，自己也会难过得 偷掉泪的。
有一天，费尔露小姐照旧为蒂姆斯读书，蒂姆斯突然用自己的手 捂住费尔露小姐的嘴唇，这时她奇怪地转过头来看蒂姆斯。蒂姆斯 问她：“小姐，你怎么知道书上讲的是什么呢？”
她说：“你看到这些符号吗？”并用手指指着书上的字说，“这些符 号告诉我书写的事情，这些符号组成一个个词，然后再组成句子。”蒂 姆斯长时间盯着书上看，然后把书合上问：“这些符号都是一样的 吗？”
“不完全是，”费尔露小姐愉快地笑了起来，“你愿意让我教你识 这些符号吗？”
“好的，这大概是一种很好的游戏吧。”
费尔露小姐高兴极了，她想：“真的，我怎么就没有想到这一点 呢？他完全可以识字、读书。”
几个星期以后，蒂姆斯所取得的成绩使费尔露小姐大为震惊，蒂 姆斯能看着费尔露小姐的嘴唇发音，跟着念一个个字，慢慢地，他竟 然可以读一本儿童读物给费尔露小姐听了。她高兴地想：“现在我可 以去找霍西金博士了，告诉他，蒂姆斯完全可以离开我，到外面的广 阔世界中去。我还可以告诉他，蒂姆斯不高兴的真正原因是什么。
假如他真的不能到这三间房子以外的广阔天地中去，那么对他来说， 他知道的全世界就全在书本里、录音带上和相片里。所以必须让他 接受教育，让他充分发展他的智能。这样，世界会在他面前展现出绚 丽夺目的光彩。
当她找到霍西金博士时，发现他和自己一样，也陷于一种非常高 兴的和充满喜悦的状态中。霍西金的办公室异常繁忙，与往日迥然 不同。费尔露小姐一时觉得有点迷惑，便站在门口暗想：“今天，我一 定见不到霍西金了。”但很凑巧，她一抬头便看见了霍西金。霍西金 微笑着招呼她：“费尔露小姐，请到这里来。”
霍西金客气了一番，然后把门关上，把她拉到办公室的中间，急 切地问：“你听说了吗？也许你还不知道，我们已经完成了研究任务， 我们的目的达到了。”
“你的意思是说，”她小心地问，“你可以使一个过去时代的人变 成现代人吗？”
“是啊，这正是我的意思，我们可以使许多世纪以前的景象、生物 都能在今天重现，这是多么了不起啊！设想一下，你来设想一下吧， 我真高兴，真正的高兴啊！哦，你有什么事要告诉我吗？来，讲吧，你 看我现在的情绪太激动了，你要办什么事我都能替你办到。”
费尔露小姐笑了起来，“我也很高兴，因为我发觉我们可以替蒂 姆斯安排一个受教育的程序了。”
“受教育，在什么地方呢？”
“当然要有一所学校，他能够读书了。”
“他真的能读书吗？”
“当然能，他现在就开始学习了，能读书，我已经教会他许多词汇 和句子了。”
霍西金博士坐在那里，摹地收敛了笑容：“我不懂你为什么要这 样做？小姐。”
费尔露小姐恳切他说：“你刚才还说，无论我要求做什么……”
“是的，我这样说过，然而这件事却不能办。你要知道，小姐，我 们不能永远地把蒂姆斯的试验进行下去。”
“为什么？”她恐惧地望着霍西金博士，不懂得他所说的意思。她 突然想起霍西金从德维纳教授手中夺走那块矿石的情景，她叫 起来：“你现在是在谈论一个孩子，不是一块岩石。”
“小姐，不要激动，现在蒂姆斯不那么重要了，我们需要超越时 空，要把过去的整个历史，全部在今天重现。因此，我们将要得到‘斯 推歇斯’的空间，而不是某一个人了。”
“但是，你不能把蒂姆斯扔掉，你——”她急得话也说不出来了。
“小姐，不要扰乱自己的心。蒂姆斯现在还不会走，可能还得要 等上几个月。到时候，我们将按照我们原有的计划办事。”费尔露仍 然茫然地望着霍西金。
“让我帮助你干些什么事呢，小姐。”
“不，”她低声回答、我什么也不需要。”费尔露小姐觉得自己好象 做了一个恶梦，她昏昏沉沉地离开了办公室。一路上，她只有一个念 头，那就是：“蒂姆斯不能死，不能死。”
这个念头一直在费尔露小姐的脑海里萦绕，起初一个星期还怀 着几分幻想，希望霍西金的新理论破产，他们不能得到，“斯推歇斯”空 间，就必然维持早先的状态，那么多好啊。渐渐地，她知道这种幻想 是靠不住的。她只有采取新的果敢行动，才能保住蒂姆斯，她开始策 划起来。
有一天，杰利来找她，递给她一叠相片，上面全是蒂姆斯的，下面 的说明中称他为“类人猿”，这才使她明白过来。蒂姆斯终究要被他 们弄死的，费尔露小姐不能再等待下去了，必须行动。她让杰利和蒂 姆斯一起在房间里玩，然后通知办公室要求临时派一个人来顶替她 几小时。
顶替她的姑娘玛丽终于来了。费尔露小姐向玛丽交代了几句， 就匆匆地出去了。玛丽在她背后高声叫道：“愿你找到一个好位置， 我祝愿你找到更好的工作。”
“找工作？”费尔露小姐苦笑了一下，她根本不需要什么新的位 置，她唯一的希望是保住蒂姆斯。不过别人这样估计她现在的行动， 对她还是有利的，她必须抓紧时机行动。她按照自己的计划去买了 需要的物品，考虑了一些细节，又观察了这个城市的交通情况等，然 后象从梦中醒来似的匆匆地赶回去。使她大吃一惊的是，玛丽正在 玩具小屋门口哭。玛丽扑向费尔露小姐说：“我不知道这一切是怎么 发生的，我只离开了几分钟，我去干其他事……”她哭得伤心极了。
她继续说：“你说他俩不会发生什么问题，你说让他俩单独在一起玩 ……”玛丽讲了半天也没说清楚究竟发生了什么事，费尔露小姐推开 她，急躁地问：“蒂姆斯呢？他在什么地方？”这时一个护士抱着杰利 来了。杰利的衣服上有血迹，他哭喊着：“费尔露小姐，他打我，他打 我。”但是，费尔露小姐连看也不看一眼，她高声叫喊：“我问你们，到 底把蒂姆斯弄到什么地方去了？”
“我把他锁在浴室里。”玛丽说。
费尔露小姐急忙跑到小屋里，打开浴室的门，发现这个丑孩子正 缩在墙角里哭。蒂姆斯说：“不要怪我，小姐。”
他哀叫着，眼睛已经哭得红肿了，他说：“我不是存心要打他。”
费尔露小姐把蒂姆斯抱起来，安慰他。但他又呜咽起来：“他说 要把我打死，我怕……”费尔露小姐问：“告诉我，这一切是怎么发生 的？”
“杰利说我是个小类人猿，说我不是真正的男孩。我告诉他，我 不是动物，是人。”蒂姆斯一边哭一边说，“他还说，他不愿意和一只猴 子一起玩。我说我不是猴子，他偏说是，他又说我看上去是怎么可 笑，怎么丑。他说了又说，我忍受不了这种侮辱，才打了他。”费尔露 小姐抱住他也哭了起来。她说：“好孩子，不要相信他的话，你是 一个真正的小男孩，一个好男孩，没有人可以把你从我身边夺走。”