书城风水占卜心理体验游戏
29145000000075

第75章 应答自如

教育目的

1.通过游戏活动,让同学们体验:在巨大压力的情况下,如何发挥“头脑风暴”,提高思维能力。

2.通过游戏活动,训练同学们的对抗能力、抗压能力、想象能力和联想能力。

游戏条件

人数:全班参加,每4个人组成一个组,每两组对抗(该游戏适合高年级学生)。

时间:20~25分钟。

场地:室外,满足游戏需要。

道具:每人一张学生凳子。

游戏过程

1.将全班分成若干组,每4个人组成一个组,每两个组(8人)进行对抗活动。多出的同学当裁判或观众。

2.同学们坐着,发言时站立,发言后坐下。游戏时,各组任意确定组员的发言顺序。

3.让甲组确定的第一个发言者站起来,对着乙组,任意喊出3个词语。比如:“姐姐”、“鸭子”、“蓝天”等任何词语。

4.乙组的第一个对答者站起来,对甲组的词语进行回应。回应词语同样必须3个,且词义接近。比如:“哥哥”、“小鸡”、“白云”等。

5.接着,乙组的另一个发言者站起来,对着甲组,任意喊出三个词语。比如:“汽车”、“房子”、“大树”等任何词语。

6.甲组一位同学站起来应答。比如:“轮船”、“大楼”、“青草”等。

7.以此类推,两组继续对抗,不断地喊出新词语。对抗时,不能重复上面已经说过的词语,但其他组员可以提示。每次对抗时,只能由一个组员讲话,不能多人讲话。

8.游戏持续下去,提不出词语或答不了的组员遭淘汰,离队。直到其中一个组宣告失败。

感受分享

按原小组进行讨论:

1.游戏活动中,你的头脑思维活跃吗?感到压力吗?

2.这种给大脑巨大压力的做法,对于你思考问题是否有帮助?

3.刚才“提不出或答不了”的词语,现在想出来没有?为何会这样?

教师讲评

1.本游戏活动的目的是训练同学们的对抗能力、抗压能力、想象能力和联想能力。目的是否达到。

2.该游戏的有趣之处是让学生在一个快速、紧张的氛围下,在对抗、压力的环境下,激发“头脑风暴”。人一旦感到压力,思维会变慢,提出问题或回答问题的速度会变慢,只有沉着、冷静才能应对自如,才能保证成功。

3.游戏过程中,当你发现自己的大脑“短路”时,你有没有想到以前学过的“联想、推理、想象”的办法,使大脑迅速地活跃起来。