书城哲学课外雅致生活-培养审美才能的途径
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第14章 接触产生情趣

我们知道,审美情趣在审美活动中具有巨大的导向作用和推动作用,高雅的审美情趣可以促进青少年健康成长,低俗的审美情趣会成为青少年健康成长的巨大障碍。那么,我们如何培养高雅的审美情趣呢?

首先,只有了解美的事物,才能培养出高雅的审美情趣。如果我们不接触美的事物,不了解美的事物,就很难培养出对美的情感和兴趣。

接触和发现美的事物的途径是多种多样的。中小学生的主要任务是学习科学文化知识,而丰富的课堂学习中到处都有美的事物。我们学习的语文、音乐、美术,都是关于艺术美的课程。通过这些课程的学习,我们要自觉地培养对语言美,音乐美,绘画美的审美情趣。同学们都爱上体育课,体育课教学中也充满了美的事物。通过上体育课,可以使同学们具有更加健美的体型和健康的体魄。

参加丰富多彩的课外活动,也是了解美、认识美、培养高雅审美情趣的重要途径。同学们要根据自己的兴趣和特长,积极参加课外活动小组,比如:文学社、歌咏队、运动队、演剧队、绘画小组、摄影小组、乐器小组、舞蹈小组、集邮小组等等,这一方面可以调节我们的学习生活,加深和同学的了解和友谊,另一方面,通过这些小组的活动,可以加深我们对这些活动中美的认识,进一步巩固我们的审美情趣。以参加歌咏队为例,在你未参加歌咏队之前,你可能认为歌咏比赛就是分开声部唱唱歌而矣。但是,一旦你积极参加,成为歌咏队的一名成员,当你亲耳聆听不同声部组成的和声,亲自了解歌曲怎样通过高低快慢的处理充分显示合唱的艺术魅力时,你就会深深地被合唱美所征服,逐步培养和巩固对合唱美的审美情趣。

丰富多彩的课外活动,还包括观看电影、电视、戏剧,欣赏音乐、舞蹈,游览名胜古迹,外出参观访问等活动。和参加兴趣小组一样,积极参与以上课外活动,也会使你不断地发现美的事物、了解美的事物,进而培养出高雅的审美情趣。

在接触和了解美的事物的众多途径中,投身大自然,在大自然中了解美、认识美,对于我们青少年培养高雅的审美情趣也是十分重要的。蓝天白云,日月星辰,茫茫草原,巍巍青山,流水潺潺,百花争艳,森林无边,惊涛拍岸等等,这些无比壮观的宇宙、生机勃勃的世界、千姿百态的风光,无不给人以美的享受。只有投身大自然的怀抱,才能领略大自然的无穷魅力。只有领略了自然美的无穷魅力,才能培养更加丰富、健康的审美情趣。

有目的的充分利用社会公共设施,也是我们青少年了解美、认识美、培养高雅审美情趣的途径之一。青少年宫、展览馆、博物馆、纪念馆、动物园、植物园等等,在这些社会公共设施中,不仅有自然美,还有社会美、艺术美。充分利用这些公共设施,经常接触它们、使用它们,对于青少年发现美,培养高雅情趣有很大的帮助作用。

其次,培养高雅的审美情趣,必须树立正确的审美观。审美观是世界观、人生观的重要组成部分。它直接指导人们的审美活动。只有树立了正确的审美观,人们才能确立科学的审美标准,养成健康的审美情趣。

什么是审美观呢?审美观是指人们对客观世界的审美把握,是人们从审美角度对客观事物做出判断和评价的基本观点。作为一个健全的人,都有自己的审美观。一个人的审美观的确立,往往受到自己所处时代、所在阶级和民族的制约和影响,同时还受到自己的文化条件、政治观点、道德观点以及年龄、心理、职业等因素的制约和影响。

青少年怎样逐步树立

科学的审美观呢?一要努力学习科学文化知识,加强文化修养。没有丰富的科学文化知识,就很难树立科学的审美观。二是努力学习政治,提高自己明辨是非的能力。青少年不仅要学好文化,还要学好政治。毛泽东同志曾说过,青年要把坚定正确的政治方向放在首位。

不学政治,不懂政治,就会在大是大非面前迷失方向,在审美问题上,不懂政治也会走上邪路。三是要提高自己的道德水准。有理想,有文化,有道德,有纪律是时代对青少年提出的要求。要树立正确的审美观,离开了高尚的道德情操是不可能的。

当然在审美实践过程中,审美观与审美情趣、审美标准等是相互作用、互相促进的。正确的审美观可以帮助我们树立正确的审美标准,培养高雅的审美情趣。反过来,树立了正确的审美标准,培养出了高雅的审美情趣又会对科学的审美观起巩固作用。

第三,培养高雅的审美情趣,必须同各种低俗、病态、落后、消极、有害的审美情趣作斗争。

我们国家有几千年的封建文化传统,许多落后、保守、消极的思想意识至今还存在于我们中间,不少愚昧、落后的风俗习惯还在影响着我们。随着我国的对外开放,外国资本主义的各种腐朽思想也像苍蝇、蚊子一样乘虚而入,在一些人的头脑中,滋长了拜金主义、享乐主义和个人主义。这些错误思想,对于青少年培养高雅审美情趣是极其有害的。现实生活中,有少数青少年盲目崇洋媚外,追求资产阶级生活方式,醉心于低级、庸俗的“艺术品”,还有的青少年崇尚所谓“时髦”,披发蓄须,服饰奇异,以怪为美。凡此种种,不一而足。上述这些消极、病态、低俗、有害的审美情趣,同我国社会主义精神文明是格格不入的,必须坚决反对。

青少年中产生低俗、不健康的审美情趣,一方面是受外在环境的影响,另一方面,从青少年自身来看,他们缺乏生活经验,知识还比较贫乏,尚未形成正确的审美观,也是重要原因。因此,要真正培养青少年健康的审美情趣,必须从多个方面努力,既要净化青少年学生们的客观环境,又要积极引导青少年自觉参加丰富多彩的审美活动,积极、主动地了解和认识真正美的事物,学习美学知识,树立正确的审美观念,以养成高雅的审美情趣。

总之,审美情趣的培养是审美教育中的重要一环,提倡和培养高雅的审美情趣,反对和限制低俗的审美情趣是我们每一个美育工作者、每一个青少年的重要任务。

事例

1.马克思的审美观

无产阶级的革命导师马克思喜欢和他的女儿们一块做填空游戏。有一天,他的大女儿在小册子上抄好了一些选定的问题,由马克思填写。马克思写道:您最珍贵的品德:朴实。

您最主要的特点:目标始终如一。

您对幸福的理解:斗争。

您对不幸的理解:屈服。

您最不能原谅的缺点:奴颜婢膝。

您最喜欢做的事:啃书本。

你最喜欢的颜色:红色。

从以上的填写中,可以看出马克思健康的审美观和高雅的审美情趣。

2. 富兰克林的准则

美国政治家、科学家富兰克林,根据自己的审美情趣,规定了十三条准则:一、 节制欲望:在吃饭与喝酒上要有节制。

二、 自我控制:对待别人要能克制忍让,不可怀有仇恨。

三、 沉默寡言:少说废话。

四、 有条不紊:所有的物品都要井然有序,所有的事情都要按时去做。

五、 信心坚定:信守诺言,出色地完成你所承诺的任务。

六、 节约开支:把钱用在对自己对别人都有益的事情上,不要错花一文钱。

七、 勤奋努力:永远要抓紧时间做有益的事情,不要浪费时间。

八、 忠诚老实:不要说有害于人的谎话,要表里一致。

九、 待人公正:不以不端的行为或者办事不诚实去伤害他人。

十、 保持清洁:保持身体、衣服及房间的清洁卫生。

十一、 心胸开阔:不要为令人不快的区区小事而心烦意乱、悲观失望。

十二、 谨言慎行:要使你的言行符合每一条道德标准。

十三、 谦虚有礼。

操练

1.组建兴趣小组

操练目的:通过组建各类兴趣小组,让同学们对不同的艺术美有所接触,通过接触进一步培养兴趣,增加艺术修养。

操练步骤:

(一) 教师向同学们讲明组建各类兴趣小组的目的、意义和要求。

(二) 根据自愿原则,由同学们自由报名,可以组建绘画小组、集邮小组、音乐小组、舞蹈小组、器乐小组等等。

(三) 邀请在文艺方面有特长的教师给同学们辅导、讲解。

(四) 经过一个时期的业余活动,组织一场汇报演出或展览。由各个小组的优秀者向全体同学汇报成绩,进一步巩固同学们的审美情趣。

2.歌咏比赛

操练目的:歌咏比赛是最适合同学参加的活动,既能达到普及音乐知识、树立热爱集体的意识,又不费多少财力物力。通过开展歌咏比赛,可以培养同学们对高雅音乐的兴趣。

操练步骤:

(一) 选择“五四”青年节或“六一”儿童节等节日,组织较大范围的歌咏比赛。

(二) 选择参赛的歌曲非常重要,要注意以下几条:(1)内容健康向上,适合合唱。

(2)要有一定的难度,能分成不同声部。

(3)歌曲的内容要适合参赛的主题。

(三) 认真排练。排练的过程是合唱比赛最艰难的过程。但是,正是反复的排练,才能慢慢体会出音乐的美、合唱的美。因此,作为教师要认真组织排练。

(四) 指挥是合唱的灵魂。要挑选有一定音乐知识基础的同学担当指挥。

(五) 乐队和服装。这两项对于演出的气氛和效果也很重要,不能忽视。

(六) 比赛结束后,要认真总结。一场成功的歌咏比赛,能使许多对音乐无兴趣的同学产生兴趣。