“一点心意，还请郡王收下。”
“汗后殿下，宝珠虽好，但如今阿瓦达提情势尚未稳定，正所谓无功不受禄，此两枚宝珠恕沈某不能收下。”
正在精神亢奋兴头上的段莹玉闻讯沈云卿不收，如同五雷轰顶天打雷劈，脸色立马大变，她说：
“云卿啊，事都办成了，这可都是惠儿的一片心，怎么能拒绝呢。”
“岳母大人，阿瓦达提虽然封给了汗后子嗣，但尚未就藩，阿瓦达提也未平息，就此收下汗后的宝珠，日后若是阿瓦达提生变，又该如何向汗后交代。”
这时楚惠儿说：
“海郡王不必担忧，有达忽哲与赛思马花两位在，定能保阿瓦达提万无一失。”
“话虽如此，但总有万一，还请汗后见谅。”
“这……”
楚惠儿不免意外，她没想到沈云卿第一次收了钱，第二次会拒绝。这时一旁坐着的周雪琳说：
“惠儿妹妹，云卿说的不无道理，阿瓦达提局势不稳，若是得而复失，岂不白费力气。云卿从不做无把握之事，若是办不成却收了礼物，有损云卿的信誉和名声。”
“雪琳，你怎么也这么说。”段莹玉气不打一处来，这是要气死老娘啊。
“娘，云卿办事素来稳重，岂能做没无把握之事。”
其实段莹玉这会儿很想发作，但是当着楚惠儿的面实在拉不下脸，因为她还指望着第三次、第四次数金子，于是只好冷着脸不说话。
夫妻二人夫唱妇随态度一致，楚惠儿沉默片刻后说：
“那好吧，待等日后真正占了阿瓦达提，郡王可定要收下本宫的礼物。”
“一言为定。今晚时辰尚早，汗后一同用膳如何。”
“本宫也正有此意，那就一同用膳吧。”
沈云卿拒收夜明珠和黄钻，既是阿瓦达提目前的状态，只是军事控制，甚至连军事占领都还算不上，更谈不上政治占领和长治久安。
这个时候就收下楚惠儿的礼物，万一日后丢了呢。你把人家礼物收下了，人家的地盘丢了，你总得帮忙发兵讨回来吧，届时发兵的成本可就不止一颗夜明珠，一颗黄钻的价格了。
其次是楚惠儿是不知道朝廷对阿瓦达提的安排是自治省，不是完全独立，这要是日后觉得上当受骗，你把人家的夜明珠和黄钻收了，人家找你讲理，你怎么办。
所以收礼得看时机，得看背景，不是为所欲为来者不拒，否则早晚要翻船。
趁着准备晚膳的间隙，沈云卿说道日后的占领和治理问题。
“阿瓦达提的善后与长治久安需要耗费大量力气，不知汗后有何长久打算。”
“实不相瞒，本宫也也正考虑此事，还请郡王指点一二。”
“指点愧不敢当。眼下阿瓦达提尚未完全平定，当务之急是将南归忽喇部众一部迁往阿瓦达提，守住东西两端，防止东西两侧骠国与天弥诸国夹击阿瓦达提。
至于战后治理，忽喇既无文字，也无官吏选拔制度，部族治理全靠族长、酋长、首领发号施令，且不说不利于部族内部的治理与统御，更不利于对占领地区的长治久安。
因此本王建议南归忽喇部众应该学习我朝语言与文字，同时仿照我朝官制，筹建忽喇官制，以便于汗后子嗣日后统治阿瓦达提。
此外阿瓦达提土民甚多，远多于达忽哲与赛思马花两部十倍，光靠烧杀也杀不尽，相反会激起当地民变，还应该采取缓和措施。
同时可以从我朝境内，向阿瓦达提迁徙一些肃汝部族与岐民，以巩固当地统治，而且阿瓦达提土地肥沃，北方有草原，南方有耕地与沿海，极为适合耕种与海上贸易，有利于阿瓦达提战后迅速恢复。”
对阿瓦达提和南归忽喇人的控制，关键在三点，第一是文化上，第二是统治阶层，第三在沿海。
文化上沈云卿已经在推动南归忽喇人的歧化工作，与都勒阔议和后的第二年，沈云卿就开始着手推动，向盘踞在关内外的南归忽喇部族派遣教书先生和翻译的工作。
他们盘踞在长城内外和京畿地区，难免要与岐人、库兀图人打交道，打交道就要说话和认字，正好借此机会推动他们识字说话，七八年下来效果显著，二十五岁以下的忽喇青年人半数以上都能说中原话，基本认识汉字。
而且沈云卿还在教育中给他们灌输一千年前是一家的理念，让他们相信他们与岐人同根同源。
人是可以被教育和重写的群体，尤其是年幼阶段的教育很重要，趁着达忽哲与赛思马花还没有意识到这一点，沈云卿已经潜移默化让他们的部族携带了中原文化的基因。
接下来就是继续推动他们文化的归属，同时对统治阶层，主要是楚惠儿四个儿子及其同龄人的教育和政治工作。
让他们从小就明白中原是他们的生命母国，是文化母国，更是物质、精神思想上的母国，给他们留下精神烙印，是岐帝国给了他们今天的一切。
只有这样，在朝廷政策的引导下，他们就能遵循岐帝国的意志，接受朝廷的管理，实现较大自由度的自治，而不是自立。
第三就是对沿海地区的控制，忽喇长期处于内陆，对农耕尚且没有什么兴趣，对海洋那是更没兴趣。
所以可以利用这一点，加强朝廷对沿海地区的控制，待等日后打通海上通道，甚至发展出钢铁船只，建成庞大海军，就能通过海上对南亚次大陆沿海地区的控制，威慑内陆，从而实现军事力量在南亚次大陆的长期存在和投射。
一个政府对一个地区的统治，根本还是武装力量的存在，你没有武装力量，屁都不是。
达忽哲、赛思马花与楚惠儿还沉浸在征服阿瓦达提的喜悦中，浑然不觉沈云卿已经展开潜移默化的改造运动。
两日后下午，周启忙了数日终于抽身出宫，回到宫外官邸去见刘仁举。