书城亲子影响孩子一生的10大教育方法
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第16章 智慧教育(2)

巴甫洛夫的父亲特别喜欢读书,生活上的开支他近乎“小气”,却很舍得花钱买回一些新出版的书籍杂志阅读。在他家里的书架上,摆满了各种远非宗教神学内容的书刊,其中有各种自然科学著作,也有俄国民主主义者车尔尼雪夫斯基等人编辑的革命刊物《现代人》、《俄罗斯评论》等。巴甫洛夫的父亲因此曾被当地宗教界人士指责为“自由思想家”。父亲的这种爱好和购置的大量书刊,使孩子们受到良好的熏陶。巴甫洛夫的父亲自己经常看书,也要求巴甫洛夫经常看书,并且要求每本书至少读上两遍,读后还要自己提出问题,自己思考出答案。在父亲的悉心指导下,巴甫洛夫从小养成了爱读书、重观察、善思考的习惯。他经常蹲在蚂蚁洞穴旁边仔细观察蚂蚁的活动,一蹲就是半天。为了看清蚂蚁洞穴的究竟,他还多次掀开蚂蚁洞穴上面的大石头,扒开洞土,每次都累得大汗淋漓。他看到蚂蚁竞能搬动比自己身体大出好多倍的土粒或昆虫尸体,甚为惊奇,便向自己提出这样的问题:蚂蚁身体那么小,腿脚那么细,为什么有这么大的力气呢?虽然当时他还解不出答案,但他幼小的心灵中已滋生出一种探索自然奥秘的强烈愿望。少年时代的巴甫洛夫已在家里广泛阅读了俄国革命思想家赫尔岑、别林斯基、比萨列夫、车尔尼雪夫斯基等人的著作和许多其它方面的书刊,使他既增长了知识,又具备了进步的思想,知识大增,眼界大开,思想也发生了很大的转变,开始怀疑宗教神学而崇尚民主和科学。巴甫洛夫后来回忆说:“从我记事的时候起,我便竭力为提高智慧和道德而奔忙。我读了多少书啊!”最令巴甫洛夫难忘的,是他15岁时在父亲的书架上看到了一本名为《日常生活的生理学》的小册子,作者虽是一位名不见经传的英国生理学家,但这本通俗读物中的内容却深深吸引了巴甫洛夫,激起了少年巴甫洛夫对生理学的极大兴趣,使他后来选择了生理学研究的道路。

其次,巴甫洛夫的父亲很重视对孩子的劳动教育。巴甫洛夫还很小的时候,父亲就开始教他种菜、植树、栽花。巴甫洛夫稍大一点,父亲又教他做木工和打铁手艺。巴甫洛夫常常白天到菜园和果园里帮父亲干活,晚上则帮助母亲洗刷碗碟,帮助弟弟妹妹们洗澡等。劳动的时候,巴甫洛夫的父亲总是表现得很有耐性和毅力,他细心地给苹果接枝而不管炎炎烈日烤着他那光秃的脑袋,再热再累,他也要坚持把活干完才住手。年小的巴甫洛夫跟着父亲干,很快就手麻腰酸了,但只要看到父亲的神色,就能坚持到干完。在父母的影响下,巴甫洛夫自小养成了爱劳动的习惯,并将这种习惯一直保持到晚年。86岁时,巴甫洛夫还经常在花园里扫路、种花、挖土、施肥、浇水、捉虫。十月革命胜利后不久,由于帝国主义的围攻,刚刚建立起来的苏维埃政权处境十分困难,国内物资十分匮乏。为了减少国家的困难,七十多岁的巴甫洛夫常利用晚上功夫种菜。爱劳动的习惯也帮助了巴甫洛夫的科学研究事业。搞生理科学研究并非总是写写算算,摆弄摆弄仪器,还常常需要干一些粗活、脏活。在长达六十多年的科学实验生涯中,巴甫洛夫一直坚持亲自动手,亲自观察,从来不怕干脏活、累活。他认为这样既锻炼了身体,又可直接观察实验过程。

父母的劳动教育也培养了巴甫洛夫的毅力和耐性,这是从事科学事业所必需的一种重要素质。巴甫洛夫临终前给苏联青年科学家的信中还特别提到这一点,告诫青年科学家们要循序渐进,要养成严谨和忍耐的习惯,要甘于做科学上的打杂工作,要对科学有高度的热情。

再则,巴甫洛夫的父亲还很重视孩子们的体育锻炼。为此,父亲在菜园里设立了双杠、秋千、跳高架等。这些体育设施不仅巴甫洛夫兄弟姐妹喜欢,而且对邻居的孩子也具有很大的吸引力。由于父亲的关心、倡导和鼓励,巴甫洛夫从童年起就爱好各种体育运动,如游泳、划船、跑步、吊环、鞍马、击木游戏等,直到老年兴趣犹浓。1919年,70岁的巴甫洛夫骑自行车进行了几十公里的旅行,还兴高采烈地参加了“击木游戏”的比赛,一些年轻人还比不过他呢。他特别爱好体操,而且对体操还颇有研究,他曾结合自己身体的特点创编了几套适合自己锻炼的体操。正因如此,他还曾被选为俄国医务界体操协会主席。

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没有不好的孩子,只有不好的父母。善于调教孩子的父母,能让坏孩子变成好孩子;不懂得调教孩子的父母,会让好孩子也变为坏孩子。

建议

1.对孩子的偏爱、溺爱。俗话说,宠子必害子。这句话一点也不假。不少孩子就是由于家庭的偏袒、父母的溺爱而逐渐变坏,走上邪路的。

2.对孩子采取高压政策,施行棍棒教育。有些家长认为“不打不成材”、“棍棒底下出孝子”。其实,打骂和成材并无关系,而且往往适得其反,带来许多严重的后果。

3.有些父母满脑子“重男轻女”的封建思想,把男孩子奉为家中的“小皇帝”,而把女孩子视为“没用的东西”,处处给予歧视、冷落,动不动就骂、不给饭吃。

4.在一些山区农村,有的父母不仅自己有浓厚的封建迷信思想,而且还向孩子灌输迷信思想,常向孩子讲述神仙鬼怪的故事。孩子年幼无知,一旦中了封建迷信的毒,危害甚大。

教育孩子要采取诱导的方法

名人名言

在你拷打一个孩子之前,要确知你自己本身不是那罪过的根源才好。

——奥马利

用恐吓约束小孩,不仅犯着一种错误,也犯着一种可悲的道德过失。

——斐利安尼

偶而要在孩予的肩上拍一下——高高举起,重重拍下。

——富顿

爬到水平线的任何人,都受过两种教育:来自教师的教育,此即其一;来自重要的个人——自已,此即其二。

——吉朋

一个人的童年是怎样度过的,童年时代由谁引路,周围世界中哪些东西进入了他的头脑和心灵,这些都决定着他今后将成为一个什么样的人。

——苏霍姆林斯基

刚吃过晚饭,小克雷布斯就又缠着外婆讲故事。爸爸妈妈都责备小克雷布斯,说外婆很累了,应该让她好好休息休息。外婆却摸着小克雷布斯的头笑呵呵地说:

“好啊,小克雷布斯。今天外婆给你讲讲‘春天’是怎么来的。原来,‘春天’是个小姑娘的名字。她长得很美丽,却很不幸,她妈妈生下她后不久就死了,爸爸又给她找了一个新的妈妈。新妈妈对她可凶了,对她不是打就是骂,终于在冬天一个下着鹅毛大雪的晚上,将她赶出了家。又冷又饿的春天姑娘走到森林里被冻死了,幸好有几个小仙女将她救了过来。”

小克雷布斯一下子就被这个新鲜的故事给深深地吸引住了,他睁着一双大大的眼睛看着外婆,心思随着外婆的讲述飞到了一个神奇的世界里。

“就这样,在寒冷的冬天和炎热的夏天之间就多了一个美丽的季节,人们为了纪念春天姑娘,就把这个美丽的季节叫做春天。”

听完外婆的故事后,小克雷布斯久久没有吭声。外婆奇怪地摸摸小克雷布斯的头,问道:

“怎么啦,孩子?不喜欢外婆讲的故事吗?”

“不,不,外婆你的故事好听极了。”

“那你怎么不说话啊?”

“我在想,那些帮助春天的小仙女长得什么模样。外婆,您讲的故事都是真的吗?为什么我在小树林里,从来没有看到过那些美丽的公主、好心的魔法师、英勇的骑士和可爱的小精灵呢?”

外婆听了小克雷布斯充满稚气的提问后,禁不住笑了。

“你为什么想要见到他们呢?”

“因为他们都很有本领,又都乐于帮助别人。”

“那你想不想做个和他们一样有本领又乐于帮助别人的好孩子呢?”

“当然想喽。”

“孩子,那些魔法师、小精灵是没有的。但你也同样可以学到像他们一样大的本领,像他们一样帮助许多弱小的、需要帮助的人,那样别人就会像喜欢可爱的小精灵一样喜欢你了。”

“我一定要做个讨人喜欢的小精灵。”

外婆的这些话深深地印在了小克雷布斯的脑海里,他决心按照外婆所说的去做,做个可爱的小精灵。从此之后,小克雷布斯勤奋学习,希望能学到很多很多的知识,为人们提供很多很多的帮助。

长大之后,克雷布斯成了一个杰出的医学家,帮助许多病人恢复了健康,使世界增添了许多欢乐。

埃德温·克雷布斯(1918—),美国人。

1992年获得诺贝尔生理学及医学奖。

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每个人从少儿时代起,开始学习文化知识,学习做人做事的道理,培养兴趣、特长及树立或选择志向等。但处在这个阶段的孩子还缺乏是非观念和人生经验,必须有成人给予正确的引导,才能帮助他们顺利地走上正路。

建议

1.从小培养孩子的探索精神和创造精神,有利于培养儿童良好的个性品质。

2.诱发孩子思维的积极性和主动性,尽量让孩子自己去开动脑筋,自己去想问题。

3.教育孩子时,尽量不要用强迫,命令式的教育,非但不易使孩子接受,还会挫伤儿童的自尊心和自信心,压抑儿童的探索精神和创造精神。

等待是一种坚持

名人名言

要想让儿童也理解社会的玄妙,再也没有比让他们到大街上去观光更理想的事了。

——法朗士

永不要恐怕令儿童太快乐会纵坏他们。快乐是产生一切爱念的气氛——使血脉健康舒畅运行所需的温暖。而不愉快呢,则是在这边引起激怒,那边引起累积的严酷压力。

——蒲勒

到处有学校,监狱终必关门。

———雨果

理智是最高的才能,但是如果不克制感情,它就不可能获胜。

——果戈理

“克里青,克里青。”

“啊,鱼上钩了吗?”正在打盹的小克里青睁开眼睛,急忙问道。

“鱼早把鱼饵吃光了。”父亲埋怨地说道。

小克里青只好端起鱼竿,好久,仍没有鱼上钩。真没劲!

“克里青,你不喜欢钓鱼?”父亲似乎看透了克里青的心思。

“嗯。”他不得不承认。

“为什么?”父亲问,换了一种温和的口气。于是,小克里青大胆地说:“因为钓鱼一直都在等,可是都等了大半天了,还没钓着一条。”

“哦!”听了小克里青的话,父亲慢慢地说:“孩子,钓鱼不只是为了钓鱼,还能从中学到很多东西,钓鱼就像做人一样,不能急功近利,只能慢慢地循序渐进。虽然可能一天钓不到鱼,但这并不重要,重要的是耐心,要耐心等待,等待是成功的过程。只要这湖里有鱼,你就有希望成功;如果你中途放弃了,你就永远也不会得到成功。”

小克里青似懂非懂,问:“爸爸,这么说什么事都不用做,只要等就可以了?”

“不,孩子。等待不是不争取,等待是一种坚持,是一种恒心,因为时间是最严峻的考验。”父亲一边说,一边挑起鱼竿,一条鱼上钩了。

年幼的克里青虽然不能完全理解父亲的话,但朦朦胧胧中,他意识到钓鱼也是件马虎不得的事情。于是,他拿起鱼竿,专心致志地注视着水面。

小克里青渐渐地迷上了钓鱼,他时常在节假日带着干粮,到河边一坐就是一整天。在漫长的等待过程中,他领悟了其中的乐趣,也逐渐理解了父亲的话:过程比结果更重要,等待就是坚持,坚持才会成功。

从此,克里青在学习上不再像从前那样浮躁马虎,变得越来越扎实了。遇着难题,他也不再马上去向别人请教,总是先自己冥思苦想,不得已才去问老师。对待每一件事,克里青都认认真真,这种精神使他后来在科学研究方面受益无穷。

1985年,当克劳斯·克里青获得诺贝尔奖时,他对采访他的记者说:“我的成功不是偶然的,它是我多年等待的结果。”记者们可能不理解他话中“等待”的含义,但克里青自己深深地体会到:学会“等待”,是何等的重要!

克劳斯·克里青(1943—),德国人。

1985年获得诺贝尔物理学奖

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每个家长都应掌握好与孩子交谈的艺术,将与孩子的每一次交谈都变成启发孩子、教育孩子的良机,那要比对孩子进行无聊的说教或无谓的逗趣不知强出多少倍。

建议

1.教育孩子首先是从启迪开始,是家长有目的与孩子进行的娓娓交谈。

2.交谈是一种艺术,如果掌握得好,运用得妙,非常有益于开发孩子的智力,增加孩子的知识,培养孩子的兴趣,树立孩子的志向。

3.亲切的交谈,能够启发孩子的理解,使孩子记得更牢固,更能实行。

精心哺育成就非凡

名人名言

对儿童的第一任务是令他们快乐,如果你没有令他们这样,你便亏待了他们。没有其他的好处能抵偿这一点。

——巴克斯顿

和一个小孩成功相处的秘诀即不要作他的父母。

——梅冬·拉萨若斯

和孩子们讲理是可以的,只要孩子的理不和你的理冲突。

——约翰·梅生·布朗

下列五项考验,为受过教育的明证——本语言之精确运用;温文的举止,出自思想行动时的固定习惯,崇尚优美附标准,并且有一个基于那些标准的个性;反省的能力及习惯;做事的效率与能力。

——蒲脱勒

母亲是儿童最好的老师,她给孩子的教育比所有的学校教育加起来还多。

——克鲁普斯卡娅

路易·勒诺于1843年5月21日出生在法国奥栋城的一个小知识分子家庭。父亲在他还不懂事的时候,就过早地离开了人世。母亲是一个收入微薄的乡村小学教员。摆在母子俩面前的,是一条充满艰辛的路。

父亲出殡的那一天,母亲携着小勒诺在墓前啜泣了很久。直到暮色降临,母亲才擦干眼泪,对着丈夫的坟墓说:“放心吧,我会倾尽全部力量,把孩子养大成人!”

正当母子俩艰难地度日时,一天傍晚,他们突然收到一封信和一笔钱。这是勒诺家的一门远亲派人送来的。

“心领盛情厚爱。先夫虽没有丝毫遗产,但我尚可继续上课教他人子弟,以养吾儿。”坚强的母亲当即写了这么一封回信,连同赠款让来人都又带了回去。

此后不久,当地又有好几个人先后向勒诺的母亲求爱。这些人都很富有,也都是受人尊敬的正派人士。但勒诺的母亲为了全力教育孩子,把勒诺培养成一个有出息的人,毅然放弃了一次次改嫁他人、改善境况的机会。

母亲不仅倾全力抚养小勒诺,还发挥她做教师的专长,时时教育他:要学好本领,做一个正直的人,长大为祖国为人民做出贡献。随着年龄的增长,母亲的谆谆教诲一点一滴地渗入勒诺的心里,激发起他奋发进取的信心和力量。从小学到大学,他一直勤奋学习,刻苦钻研,丝毫不敢松懈,始终保持着优异的成绩。

这对母子相依为命的故事,在当地一直被传为佳话。勒诺所在的大学也深为这一事迹所感动。举行毕业典礼那天,校方特地邀请勒诺的母亲从乡下赶来参加典礼,并把原订举行毕业典礼的日期推迟了一天。

在母亲的教育下,勒诺自小就对社会不公正现象深恶痛绝,决心做一个不畏强暴、不畏权势、维护法律尊严、为人民伸张正义的人。他后来成为一名杰出的法学家,被誉为“20世纪初国际间惟一的权威公断人”。1907年勒诺获得了诺贝尔******。

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即使是种植一棵果树,你把它栽上以后,要经常给它浇水、施肥、剪枝、打药、除草等,它才能茁壮成长,结出累累硕果;如果你对它放任不管,那么它要么会枯萎夭折,要么会枝蔓横生,怎么指望它有好的收成呢?