书城奇幻放怪物一条生路不行吗
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第3章 魔法少年

站在衣柜面前,正对着敞开衣柜门内侧的穿衣镜,借着奶黄色的光晕,注视着眼前那个陌生的少年。

褐栗色的短发,因为太久没有修剪,而稍稍显得有些凌乱,刚刚沐浴完毕之后,卷曲的发梢顽皮地翘起来,湿哒哒地垂坠下来;湛蓝色的眼眸,倒映着修长却略显单薄的身板,疏朗的眉宇稀稀疏疏地勾勒出儒雅的书卷气,并不明亮的室内光线穿透睫毛洒落下一片阴影,无法捕捉到眼神,但依旧能够看到深处的光辉。

梦魇缠身加上死里逃生,脸色稍稍有些苍白,微微闪烁的眼神仿佛能够察觉到那些恐惧与慌乱的情绪。

霍登-赫洛,生活在诺斯尼斯大陆莱雅帝国厄登郡管理之下的岩渊市,下半年十一月就即将年满十八岁。

霍登的父母双双死于十五年前的那场“灰崖之爆”,只留下当时九岁的奈尔-赫洛和三岁的霍登-赫洛。

不幸之中的万幸,母亲的妹妹爱洛姨母在他们被送往孤儿院之前,及时找到了他们,并且将他们带回岩渊市,依靠她薄弱的薪水将两兄弟抚养长大;两年前,奈尔正式从大学毕业,找到一份工作,这才与霍登搬家出来独立。

上个月,霍登刚刚从桥石高中毕业,正准备参加塞克佩斯学院的入学考试,期待着能够成为一名正式的灵能者。

对了,这是一片人人都能够运用灵能的大陆。

每一位婴儿出生之后都能够接受父母信仰教会的“启蒙”,开启灵魂之中的灵性,从而产生与自然元素沟通的能力,这被称为灵能;这些神之子民也被普遍称为启蒙者,他们能够使用简单戏法,类似于点个火、弄点水的程度。

非常普遍,也非常普通。

高中毕业之后,如果希望成为灵能者,启蒙者可以申请大学继续深造,真正地迈入门槛。比如说塞克佩斯学院。

塞克佩斯学院就如同技能专业学校一般,每位启蒙者都能够申请,是否录取由学院决定,毕业之后也不一定能够保证工作岗位,与其他大学、其他专业没有什么区别。

也许唯一的区别就在于,其他大学都是综合性大学,专业与技能相对多样;而塞克佩斯学院则是专门教授灵能的学校。

“所以……这意味着,我来到了一片人人都可以成为哈利-波特的土地?”

霍登轻轻抿了抿嘴角,细细打量着镜子里那个脸色苍白、水汽氤氲的消瘦少年,眼神里流露出些许嫌弃。

他现在可以确定,这不是梦境,因为周遭所有一切都太过真实也太过具体。

最直接的表现就是,梦境是看不到边界的,而且没有开始;然而,他现在可以清晰地看到夜色之中城市天际线的尽头,更不要说视线远端依旧可以看到那场迟迟没有熄灭的大火,正在提醒着火灾是真实发生的。

从二十八岁的宅男摇身一变成为十七岁的魔法少年,这似乎是一个不错的交易——返老还童应该是每个人的梦想。

但霍登现在满脑子都是自己冰箱里还没有吃掉的半个草莓鲜奶油蛋糕,充当夜宵应该是完美的选择。

轻轻吐出一口气,霍登回到了书桌面前落座,在抽屉之中翻找了一番,然后就找到了……银制钢笔和桑皮纸。

“……”霍登深呼吸一口气,他从来都不知道,自己居然会有一天开始想念圆珠笔。

没有电视,没有手机,没有网络。这对于宅男来说,算不算是另外一种考验:如何与自己单独共处?

看看银制钢笔,再看看摆放在书桌上的黑色墨水,模仿着古典电影里看到的场景,用笔触探进去蘸了蘸墨水,再重新抬起来,悬停在纸张上方,然后……啪嗒,一滴浓墨就掉落下来,快速晕染了开来。

稍稍尝试了一下,缺乏控制的墨水总是不听使唤,断断续续地从笔尖滑落出来,然后纸面就一塌糊涂。

显然,这还是初级阶段的钢笔,设计还不太完善,甚至有些简陋。

霍登深深觉得自己似乎已经不会握笔写字了——其实,不要说用银制钢笔亲笔写字了,即使是用圆珠笔或者原子笔,他也已经许久许久不曾握笔了,摆脱智能手机和电脑键盘的生活,还需要一点时间。

折腾了小半天,最后的结果就是……双手沾满墨水,纸张之上也是糊作一团,歪歪扭扭的字体如同蚯蚓一般。

“很好,一夜之间回到幼儿园水平。大班……不对,应该是小班的水准大抵就是如此。”

霍登看着自己的大作,认真地完成点评。

但霍登并没有轻易放弃,他必须熟练掌握写字技巧,否则高中毕业生突然就变成了文盲,这马脚就太大了。

不仅需要练习写字,而且还需要确认字体。

在书桌上翻找到笔记本,根据脑海记忆识别出了那些文字,这是大陆通用文,发音和语法规则都深深烙印在大脑之中,霍登就对照着字体开始练习起来,从陌生到熟悉,肌肉的适应也带动着灵魂的契合,来自本能的熟稔牵引着指尖,渐渐找到了感觉。

花费些许时间,总算是走上了正轨。

细细对比一下自己的练习册和作为“字帖”的笔记本,意外发现,两个不同世界的灵魂在写字习惯上非常接近,尤其是他渐渐习惯使用银制钢笔之后,手臂肌肉的细节运用似乎格外相似,就好像灵魂完全融合一般——记忆也逐渐清晰起来。

当然,细致末梢还是可以察觉到些许风格不同,他的字体更加随性一些,这些隐藏的细节就可以感受到性格的差异;但整体习惯还是保持同一步调。

自从小学毕业之后,他就没有如此认真又如此专注地模拟字帖了。他觉得自己好像是一个好学生。

站立起来,前往厨房清洗了双手,那些脏兮兮的墨渍顺着下水道流淌下去。清洗干净之后,脑海却浮现出一个想法,于是,就这样尝试了。

保持注意力集中,手掌轻轻一个翻转,掌心朝上,指尖呈现出半虚握的状态,然后五指之上就浮现出了一个小小的水团。

清澈见底的透明色调,如同一团晶莹透亮的果冻一般,并不硕大,只是半个婴儿拳头大小;指尖放松下来,那团净水也就如同小小喷泉般散落开来。

果然,正如记忆里的事实一样,启蒙者能够掌握元素沟通能力,但不局限元素种类。